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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，1），点B的坐标为（11，1），点 C 到直线 AB的距离为4，且△ABC是直角三角形，则满足条件的点 C 有个．
#3 · 常错题
如图所示，直线AB、CD相交于点O，OM⊥AB， （1）若∠1=∠2，求∠NOD的度数 1 （2）若∠1=∠BOC，求∠AOC和∠MOD的度数． 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
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九年级·历史·选择题第一国际与巴黎公社
一学者认为:"巴黎公社是一次悲壮的失败,失败的原因很多,根本的原因就一条,就是生产方式,尤其是生产力的发展,还没有发展到足以推翻资本主义制度这样一个程度."该学者认为巴黎公社失败的根本原因是（ ）
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九年级·历史·选择题马克思、恩格斯的革命活动
列宁曾经评价道:"欧洲无产阶级可以说,它的科学是由两位学者和战士创造的,他们的关系超过了古人关于人类友谊的一切最动人的传说．"材料中的"两位学者和战士"（ ）
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九年级·历史·选择题马克思、恩格斯的革命活动
如果请你导演一部有关马克思和恩格斯的电影,你应该把他们第一次相遇的地点安排在下面哪一城市（ ）
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九年级·历史·选择题日本的明治维新
20世纪70年代,发达资本主义国家遭遇二战后最为严重的经济危机,这些国家的企业为寻找出路,瞄准了中国市场.1978年5月,邓小平指出:"这些发达国家有很多困难,它们的资金没有出路,愿意把钱借给我们."经过谈判,中国政府与日本、意大利等国签署了政府贷款协议.这说明当时我国发展经济的有利因素是（ ）
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九年级·历史·选择题日本的明治维新
19世纪晚期的日本,自天皇以下,达官贵人纷纷在正式场合身穿西洋大礼服,洋服一时成了时髦衣着.一群群年轻人聚在火锅店里边大嚼牛肉,饮用葡萄酒,边用整脚的英语谈论时事.这些现象的出现主要缘于日本（ ）
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九年级·历史·选择题日本的明治维新
日本仅用了不到半个世纪的时间走完了欧美国家一二百年才完成的近代化路程,确立了资本主义制度,实现了资本主义工业化并跻身于世界资本主义强国之列.促进这一历史变革的关键是（ ）
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九年级·历史·选择题日本的明治维新
关键词整理是学习历史的方法之一.某同学整理的关键词是"奴隶制存废""《宅地法》""林肯".由此可知,他的学习主题应是（ ）
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九年级·历史·选择题日本的明治维新
如图漫画体现了作者希望将日本联结为一体.日本明治维新的措施中实现了作者"缝补"的愿望的是（ ）
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九年级·历史·材料解析题倒幕运动
阅读下列材料，回答问题。 材料一 19世纪中期的几十年里，西方扩张的威胁和压力对日本的传统政治文化形成了致命的挑战。日本的反应从“不分青红皂白地一概敌视、文化上盲目自大，不情愿地承认自身在财富和力量上的劣势”到后来“以夷制夷”，获得了成功。明治维新可以说是日本近代史的起点。 ——摘编自张光《明治维新》 材料二 ——摘编自托马斯·弗里德曼《世界是平的：21世纪简史》 材料三 交流互鉴是文明发展的本质要求……文明交流互鉴应该是对等的、平等的
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九年级·历史·选择题倒幕运动
明治维新展现了日本从一个积贫积弱的小国变成一个现代化强国的历史进程，明治维新取得巨大成功的最主要因素是（ ）
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九年级·历史·选择题倒幕运动
下边是某同学在历史课堂笔记上记下的关键词，该同学学习的应是 （1）武装倒幕（2）富国强兵（3）废藩置县（4）殖产兴业（5）文明开化。
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九年级·历史·材料解析题倒幕运动
阅读下列材料，回答问题。 阅读材料，完成下列要求。(6分) 材料 日本于1868年开始经历了一系列重大改革:封建割据让位于中央集权;社会秩序得以开设，贸易得到奖励;西式教育经过国立学校系统的建立而得以推广，这一连串改革，其重要性有如英国革命之于英国、法国革命之于法国，可以说是日本近代史的起点。 （1）根据材料，指出日本经历“这一连串改革”的历史事件。(2分) （2）你是否同意材料中评价这场改革的观点?结合所学知识，简要说明理由。
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九年级·历史·选择题倒幕运动
下列“事件概述”与“历史评价”关联不正确的是 选项 事件概述 历史评价 A 从武装革命到“光荣革命” 开辟了世界资产阶级革命的新时代 B 从《独立宣言》发表到1787年宪法颁布 君主立宪制是防止专权的有效机制 C 从《人权宣言》颁布到《民法典》颁行 《民法典》确立了资本主义社会的立法规范 D 从武装倒幕到明治维新 摆脱了民族危机，保留了封建残余
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八年级·道德与法治·选择题欣赏与赞美
学会表达和赞美他人是与人共处的重要内容,把赞美慷慨地施予别人,既鼓舞了他人,又愉悦了自己.下列说法中属于赞美他人的是（ ）
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八年级·道德与法治·选择题欣赏与赞美
如图为某班黑板报中的两段文字,以此推断该期黑板报的主题最有可能的是（ ） 在人际交往中,要学会将心比心,体会他人感受,理解他人难处. 我们要善于发现他人的潜质和特长,真诚地欣赏和赞美他人.
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八年级·道德与法治·分析说明题消除歧视
材料一：某高校大学生针对“大学生就业歧视”现象进行调查，调查结果显示，被调查的学生中有近六成的学生遇到过就业歧视，尤以学历、性别以及相貌三大类最为突出，服务行业歧视现象最为明显，女性就业环境亟待改善。 材料二：“网络空间同现实社会一样，既要提倡自由，也要保持秩序，自由是秩序的目的，秩序是自由的保障，网络空间不是法外之地。” 【小题】 你认为如何才能消除歧视，做到平等待人？（三方面） 【小题】 网络空间不是“法外之地”，据此回答法治与自由
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八年级·道德与法治·选择题消除歧视
最高人民法院近日强调,严禁歧视感染过新冠肺炎的劳动者,坚决依法纠正个别单位拒绝招录、无故辞退感染过新冠肺炎的劳动者等就业歧视行为.这是因为（ ） ①公平有着丰富的内涵,包括权利公平、机会公平 ②消除歧视能让人民群众感受到司法的公正与温暖 ③消除歧视有利于保障劳动者享有公平的就业权利 ④公平能让所有人获得生存与发展所需的物质条件
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八年级·道德与法治·选择题消除歧视
观察如图,你会建议该女士要（ ） ①勇于维权 ②屈从权力 ③据理力争 ④一走了之
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八年级·道德与法治·选择题消除歧视
一些用人单位以要求"历史无阳"为由拒绝新冠肺炎康复者求职,或者违法辞退感染新冠病毒后已经恢复健康的职工.这样的行为（ ） ①侵害了劳动者的平等就业权益 ②不仅违反了劳动法,而且违反了传染病防治法 ③构成就业歧视,破坏就业公平 ④是在客观对待新冠肺炎康复者求职或恢复工作
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八年级·道德与法治·选择题学会和老师交往
"彬彬有礼又懂事,学习还需更努力""我虽知你在努力,踏实虽好得巧干""望你多养内涵气,继续进步不要停".这是一位老师写给学生们的评语,对此,认识正确的有（ ） ①评语包含对我们的鼓励和期待 ②评语点到我们不足,是对我们的贬损 ③千万不要把老师评语当回事儿 ④关注内容和用意,理解老师良苦用心
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