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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级下·语文·语言表达4 海燕
试展开想象写一段话，设想海燕在海上展翅飞翔时会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么？
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九年级下·语文·综合题4 海燕
阅读下面的文段，根据要求答题。 一堆堆乌云，像青色的火焰，在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光，把它们xī灭在自己的深yuān里。这些闪电的影子，活像一条条火蛇，在大海里 蜿蜒 游动，一晃就消失了。（1）根据拼音写汉字。 xī yuān 灭 深 （2）给划线的字注音。 蜿蜒
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九年级下·语文·综合题4 海燕
学完本课，班级准备开展以“学习海燕，勇敢面对暴风雨”为主题的综合性实践活动。请你参加并完成任务。 （1）【对联赞海燕】根据课文内容完成下面的对联。 上联：白杨傲然挺立守卫黄土地下联：海燕 （2）【劝说懦弱者】课文中的海燕矫健、勇敢、无畏、善战，而海鸥、海鸭、企鹅畏惧、胆怯、躲藏、逃窜，假如你是一只海燕，你会对海鸥、海鸭、企鹅说些什么呢？ （3）【面对暴风雨】人生，并非只意味着阳光与鲜花，有时也会遇到坎坷，甚至面临各种各样的“暴风雨”。面
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九年级下·语文·综合题4 海燕
阅读《海燕》，回答问题。 （1）文中突出了海燕的什么特点？从哪些词中可以看出来？ （2）用文中的词语概括回答，海鸥、海鸭、企鹅的本质特点是什么？写它们对写海燕有什么作用？ （3）文中对大海做了多次的描写，这种描写对写海燕有什么作用？ （4）本文采用了象征的写作手法，请分别指出海燕，海鸥、海鸭、企鹅，乌云、狂风、雷声、闪电，大海的象征意义。 （5）文章结尾说“让暴风雨来得更猛烈些吧！”，应如何理解这句话？
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七年级·语文·现代文阅读14* 走一步，再走一步
阅读下面的文章，回答问题。 抬起头来做人 那一年，那个小男孩，不过八九岁。一天，他拿着一张筹款卡回家，很认真地对妈妈说：“学校要筹款，每个学生都要叫人捐钱。” 对小孩子来说，直接想到的“人”，就是自己的家长。 小男孩的妈妈取出5块钱，交给他，然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名，想说什么，却没开口。妈妈注意到了，问他：“怎么啦？” 小男孩低着头说：“昨天，同学们把筹款卡交给老师时，捐的都是100块、50块。” 小男孩就读的是当地
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七年级·语文·现代文阅读14* 走一步，再走一步
现代文阅读 爬出陷阱 郑成南 ①那年，他随父亲去狩猎，不慎掉进陷阱。突如其来的黑暗，使他无比惊慌。他拼命挣扎，拼命呼喊父亲，但是这一切都是徒劳的。他清楚，不久前，父亲出猎时耳朵受了伤，一直没有康复。他声嘶力竭的呼喊，父亲可能都听不到。 ②突然，他看到父亲在陷阱口伸头探望，他喜出望外，挥动双手，大声呼喊，但父亲还是没听见。也许是陷阱光线太暗，父亲看了一会儿，没发现他，就转身离开了。那一刻，他急得哭了。 ③陷阱昏暗潮湿，他坐在那里，感到了阵
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七年级·语文·其他6 散步
（陶冶情操用国学） 孝敬父母，尊师重道，是中华民族的传统美德。从古至今，这样的典范不胜枚举。请你分别举出一例。
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七年级·语文·其他6 散步
“谁言寸草心，报得三春晖。”母恩深似海，终生难报还。今年的5月13日是母亲节，班级准备在这天召开班会，班会主题是“献给母亲的歌”，请你按要求完成下列任务。 为营造班会的气氛，请你写一条标语张贴在教室里。（不得引用材料中的语句。） ______ 。 下面是本次班会的活动环节，请补全所缺的环节。 环节一：开场白 环节二： ______ 环节三： ______ 环节四： ______ 环节五：家长代表发言 环节六：班主任总结 “把爱全给了我，
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七年级·语文·现代文阅读5 秋天的怀念
阅读下面的文段，完成各题。 双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就 悄悄地 躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又 悄悄地 进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的
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七年级·语文·作文5 秋天的怀念
微作文。 《秋天的怀念》多处运用细节描写，人物、事件写得富有特色。请你也写一个细节描写的片段。（150字左右）
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七年级·语文·其他5 秋天的怀念
主题班会结束前，老师在大屏幕上展示了下面一则材料。请概括材料的关键信息，并谈谈你的感想。 调查显示，我校中学生清楚自己、明星、好友、母亲生日是哪月哪天的人数比例依次为100%、62%、40%、8%。
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七年级·语文·其他5 秋天的怀念
请你给母亲制作一张母亲节贺卡，并写上祝福语。
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七年级·语文·填空题11 窃读记(旧版)
综合性学习。 某学校开展“好读书，读好书”活动。 活动中某同学把搜集到的大量有关读书的名言分类编排。请你为他汇编的名言集加上一个小标题，并为它写上前言。 古文学家韩愈的“提要钩玄法”：记事者必提其要，纂言者必钩其玄。 学者陈善的“出入法”：既能钻得进去，又要跳得出来。 教育家孔子的“学思结合法”：学而不思则罔，思而不学则殆。 理学家朱熹的“三到法”：读书有三到：心到、眼到、口到。 思想家伏尔泰的“再读法”：重新再读一本旧书，就仿佛与老友
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七年级·语文·语言表达11 窃读记(旧版)
请你仿照下列句式，也打个比喻，赞颂好书。（要尽量押韵） 书是师，最可亲；诲不倦，更热心。书是友，常交流；天下事，共探求。 ______
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七年级·语文·语言表达11 窃读记(旧版)
下列句子各运用了怎样的描写方法？ 我踮起脚尖，使矮小的身体挨蹭过别的顾客和书柜的夹缝，从大人的腋下钻过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我到底挤到里边来了。 ______ 我的心里是怎样高兴地喊着：“再大些！再大些！” ______ 我像一个被捉到的小偷，羞惭而尴尬，涨红了脸。 ______ 我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句：“看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ ______
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七年级上·语文·语言表达11 窃读记(旧版)
《窃读记》中说“我很快乐，也很惧怕，这种窃读的滋味”，怎样理解这句话？
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七年级上·语文·语言表达11 窃读记(旧版)
“我”把自己形容成一匹饿狼，“我”为什么这样写呢？
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七年级上·语文·选择题11 窃读记(旧版)
下列语序排列正确的一项是（ ）莫言小时候就喜欢看书，______；________。《红高粱》中讲述的最后一场战役，________，________，_______。看来，正是这片英雄、神秘的土地，培育了莫言这个作家。①其原型就是发生在离家七八里路的孙家口伏击战②抢书看，给人家推磨、借人家的书看③是中国共产党领导的抗日游击队对日军一次成功的伏击④没书看，就看《新华字典》，或听爷爷讲“三国”⑤毙敌39人，其中包括日军中将一名
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七年级上·语文·选择题11 窃读记(旧版)
对于下面句子使用的修辞手法，说法不正确的一项（ ）
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七年级上·语文·现代文阅读11 窃读记(旧版)
阅读选文，完成文后问题。 我像一个被捉到的小偷，羞惭而 尴尬 ，涨红了脸。我抬起头，难堪地望着他——那书店的老板，他威风lǐn lǐn地俯视着我。店是他的，他有全部的理由用这种声气对待我。我用几乎要哭出来的声音，悲愤地反抗了一句： “看看都不行吗？”其实我的声音是多么软弱无力！ 在众目kuí kuí下，我几乎是狼狈地跨出了店门，脚跟后面紧跟着的是老板的冷笑:“不是一回了！”不是一回了？那口气对我还算是宽容的，仿佛我是一个不可以再原谅的惯
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