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近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

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七年级·历史·选择题北京人、南方原始农耕文化（河姆渡的原始农耕）、原始聚落（半坡原始居民）、青铜器、春秋时期的经济发展

人类在不同阶段所用的工具推动着社会发展。如图工具按出现先后顺序排列，正确的是（）

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七年级·历史·选择题北京人

下列内容与中国早期人类的代表（见图）相符的是（） ①能够直立行走 ②使用打制石器，过群体生活 ③种植水稻，蒸煮米饭 ④用火防寒，烧烤食物

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七年级·历史·选择题北京人

2019年是北京人头盖骨被发现90周年。下列关于北京人的叙述，不正确的是（）

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七年级·历史·材料解析题北京人、山顶洞人

我们的祖先。【小题】图一和图二分别是哪个早期人类的头部复原像？【小题】根据他们使用的生产工具的类型可知，他们生活于哪一时代？【小题】图一早期人类的发现有什么意义？

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七年级·历史·选择题北京人

看图读史，从如图我们可以看出我国早期人类在地理分布上的特点是（） ①遍布全国各地 ②集中在黄河长江流域 ③沿海城市发现遗址要多于其他地区 ④南方地区发现的遗址要多于北方地区

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七年级·历史·选择题北京人

“能够直立行走，能够使用打制石器，还会长时间保存火种。”他们是（）

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九年级·历史·选择题北京人

小历在一部反映远古人类生活的纪录片中看到如如图所示的字幕。据此推测，这部记录片介绍的是（）

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七年级·历史·选择题北京人

下面研究北京人的图片中，能够作为北京人存在证据的是（）

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九年级·历史·选择题生物工程技术

2018年11月26日，南方科技大学生物系副教授贺建奎对媒体宣称：中国一对基因经过修改的双胞胎已于11月诞生，基因编辑使她们出生后即能天然抵抗艾滋病。自此基因编辑婴儿在社会上引发极大争议。这一技术利用了第三次科技革命中的（）

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九年级·历史·材料解析题鸦片战争、太平天国运动、八国联军侵华战争、八国联军侵占北京、“两弹”的成功研制、第一次工业革命、第二次工业革命、战后主要资本主义国家的发展、第三次科技革命、计算机网络技术、生物工程技术

科技改变生活，科技改变社会，科技改变世界。阅读材料，回答问题。材料一：1840年前后，英国大机器生产已经成为工业生产的主要方式，工业革命完成。工业革命创造的巨大生产力，使社会面貌发生了翻天覆地的变化。资本主义最终战胜了封建主义，世界形成了西方先进、东方落后的局面。【小题】材料一中的工业革命将人类带入了什么时代？完成工业革命的英国对“东方”的中国近代社会的转型产生了怎样的影响？材料二：从19世纪70年代起，西方国家需要在更广阔的范围

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九年级·历史·选择题生物工程技术

克隆羊多利的诞生说明第三次科技革命中在（）领域取得重大突破

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九年级·历史·问答题第二次工业革命、生物工程技术

列举第二次工业革命和第三次科技革命的核心标志。

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九年级·历史·选择题生物工程技术

如图反映了第三次科技革命中哪一领域的成就（）

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九年级·历史·问答题第三次科技革命、生物工程技术

列举第三次科技革命的核心标志及时代特征。