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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
七年级·数学·填空题方程的定义
若关于x的方程3x-7=2x+a的解与方程4x+3=7的解相同，则a的值为______．
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七年级·数学·解答题方程的定义
已知：关于y的方程2-3（1-y）=2y的解和关于x的方程m（x-3）-2=-8的解相同，求m的值．
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九年级·历史·选择题国际反法西斯联盟的建立、联合国、第二次世界大战和战后资本主义国家的发展
根据雅尔塔会议精神成立的国际组织，其宗旨是“维护国际和平与安全，促进国际合作”。该组织是 （ ）
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九年级·历史·选择题罗斯福新政、国际反法西斯联盟的建立、联合国、第二次世界大战和战后资本主义国家的发展
美国总统富兰克林·罗斯福在1932年、1934年、1941年三次获选美国《时代》周刊年度风云人物。他在1941年获选的原因，最有可能是
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九年级·历史·问答题五四爱国运动、抗日战争胜利、巴黎和会和《凡尔赛和约》、华盛顿会议和《九国公约》、慕尼黑会议、国际反法西斯联盟的建立、联合国、华盛顿会议和华盛顿体系、第二次世界大战和战后资本主义国家的发展
外交是智者的游戏，外交是妥协的艺术，外交是一个国家实力强弱的晴雨表。顾首回眸，在大国竞技的国际舞台上，各国总是你方唱罢我登场，而中国可谓命运多舛。 （1）外交是妥协的艺术，但是“妥协”不等于“屈服”。面对中国在巴黎和会上外交的失败，民众奋起反抗掀起了一场声势浩大的爱国运动，这场爱国运动的名称是什么？一战后，除了巴黎和会以外，还有哪次会议上使得中国蒙羞? （2）1942年，中国参加了《联合国家宣言》的签署。请问：它的发表目的是什么？起到了
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九年级·历史·材料解析题九一八事变、平型关大捷、百团大战、中国承办亚太经合组织会议、巴黎和会和《凡尔赛和约》、华盛顿会议和《九国公约》、世界格局的多极化、联合国、华盛顿会议和华盛顿体系、平型关大捷和台儿庄战役
战争让我们居安思危，铭记历史，面向未来： 材料一：(一战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……华盛顿会议的主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：“对华‘门户开放’终于实现了。” ——《世界通史》 （1）材料一中的“国际新秩序”和“公约”分别是指什么？并结合所学知识，指出这个 “公约”对
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九年级·历史·列举题“阿拉伯数字”的由来、古代科学技术与文化、贝多芬和英雄交响曲、十月革命、十月革命的历史意义、二战后欧洲的联合、世界经济的“全球化”、联合国
I.请列举出说出下列话语的历史人物。 ⑴学问虽远在中国，亦当求之。 ——___________ ⑵给我一个支点，我将撬动整个地球。 ——___________ ⑶我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。 ——___________ ⑷十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。 ——___________ II．和平与发展是当今世界主题，一些国际组织发挥重要作用。 ⑴当今世界最大的经济体___________。 ⑵在经济全球化趋势中
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九年级·历史·材料解析题三国鼎立的形成、经济重心南移、《权利法案》、工业革命的扩展和影响、第一次工业革命、日不落帝国（英国征服印度）、英国的殖民掠夺、杜鲁门主义、联合国、计算机网络技术、北约和华约
经济格局的变化深刻影响着政治格局的走向。阅读下列材料，结合所学知识，回答问题。 材料一 中国经济重心由北向南转移是一个漫长的历史过程。东汉末年到东晋初期，唐代中叶到五代十国，北宋末年到南宋初期，北方民众多次大规模地向南迁徙，既给南方带来一定的人口压力，也为南方社会经济的开发与进步创造了条件和机遇。南宋时期，经济重心的南移已告完成。 ——摘自义务教育阶段历史教科书 材料二 自公元1500年，世界进入全球化时代，贸易中心逐渐从地中海转移到大
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九年级·历史·选择题联合国
下列是当今世界一些国际组织的徽标图案，以“维持国际和平及安全, 促成国际交流与合作”为宗旨的国际组织的徽标图案是（ ）
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九年级·历史·问答题和平共处五项原则、中美关系正常化、中日建交、中国恢复在联合国的合法席位、联合国、世界贸易组织在全球化发展中的作用、中美建交
思维导图呈现的是一种从中心向外无限扩展的形式。 观察思维导图结合所学知识，以《导图揭示的“外交”》为题，写一篇历史小短文。 要求： ①从导图反映的事件中任选六个，并写出其影响，谈谈从这些事件中你获得的感悟。 ②表达清晰流畅，字数200字左右。
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八年级·物理·填空题光的色散
唐代的孔颖达在《礼记\(·\)月令》一书中写道：“云薄漏日，日照雨滴则虹生”，这里“虹”的产生是光的____________现象。科学家____________首先研究了这一现象，他让一束太阳光通过三棱镜使太阳光分解为七种色光，这说明太阳光是一种复色光。
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八年级·物理·选择题光的色散
没有三棱镜，可用如图所示的装置来进行太阳光的色散实验。在深盘中盛一些水，盘边斜放一个平面镜。使太阳光照射在平面镜上，并反射到白纸上。以下说法正确的是\((\quad)\)
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八年级·物理·填空题光的色散
\(2014\)年\(5\)月\(17\)日中午，我市部分市民看到了太阳周围出现一个七彩“光环”，如图所示，这就是“日晕”。这种天象形成的重要原因是阳光通过无数小冰晶后发生了______现象，其中各色光按红、橙、黄、______、蓝、靛、紫的顺序依次排列，说明了阳光是______\((\)填“单色光”或“复色光”\()\)。
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八年级·物理·选择题光的色散
下列关于光的说法错误的是\((\quad)\)
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八年级·物理·填空题光的色散
太阳光通过三棱镜后，在光屏上会形成彩色的光带，这种现象叫作光的色散。产生该现象的原因是白光中包含的不同颜色的光通过三棱镜发生 ______\((\)填“反射”或“折射”\()\)时的偏折程度不同。
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八年级·物理·填空题光的色散、红外线
如图所示的两幅装置示意图，请你说出它们各自的光学现象。 \((1)\)图甲显示的现象叫作 ______，它说明太阳光是由不同的 ______混合而成的。 \((2)\)图乙是探测 ______的实验；为了使实验现象更明显，我们采取的方法是 ______。
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八年级·生物·解答题植物的分类
请根据下列几种生物回答问题： （1）没有根、茎、叶等器官分化的是______。 （2）有假根的植物是______。 （3）B和C植物的共同特点是都能产生种子，但B植物的种子由______包被着，因此称为______植物。 （4）A、D、E类生物的繁殖方式是______。
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七年级·生物·解答题植物的分类
将下列植物类群与其特征相连线： （1）藻类植物 A．种子无果皮包被 （2）苔鲜植物 B．种子有果皮包被 （3）蕨类植物 C．无花、果实和种子，有茎、叶和真正的根 （4）裸子植物 D．有茎、叶和假根 （5）被子植物 E．没有根、茎、叶
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八年级·生物·选择题生物的分类及分类单位、植物的分类
北京世园会的北京园内的西北角，原地保留的胸径1.1米、树龄60多年的大柳树是整个北京园的最大亮点。下表是柳树的相关信息，以下描述不正确的是（ ） 中文学名 柳树 二名法 Salix babylonica 界 植物界 门 被子植物门 纲 双子叶植物纲
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九年级·道德与法治·选择题正确对待理想与现实
谈及天才问题时，钱伟长如是说：“我不是天才，我的学习是非常勤奋的。我发现很多东西我还不懂，需要我认真学。你们不要相信天才论，关键是刻苦和努力。没有学不会的东西，问题在于你肯不肯学、敢不敢学。”这启示我们（ ）
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