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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
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九年级·道德与法治·选择题依法治国的含义和目的
浙江省政府发起民生实事"好差评"活动,人民群众可通过扫描"民生码",实现民生信息"码上查"、意见建议"码上提".下列对这一做法的评论最确切的是（ ）
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九年级·道德与法治·选择题增强宪法意识
某校行走的思政课走进基层立法联系点,同学们在知行合一的过程中不仅更好地理解民主法治知识,也踊跃的提出了自己的意见和建议.这节课旨在（ ） ①提高学生参与民主生活的能力 ②指导学生依法履行公民的义务 ③增强学生尊法守法学法用法意识 ④指导学生依法行使公民的监督权
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九年级·道德与法治·选择题增强宪法意识
道德与法治课上,老师出示了图中两个词条.这两个词条共同指向的单元主题是（ ） ◆自由和平等 ◆公平和正义
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
我国宪法规定:"一切法律、行政法规和地方性法规都不得同宪法相抵触."这一规定说明（ ） ①宪法是一切组织和个人的根本活动准则 ②在整个法律体系中,宪法效力是最高的 ③宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ④宪法的规定和修改程序比其他法律严格
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
"宪法是法律的法律"说明（ ） ①宪法具有最高的法律效力 ②宪法规定国家生活的根本问题 ③宪法是普通法律的立法基础 ④宪法是普通法律的总和
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
2022年1月1日《家庭教育促进法》《监察官法》及新修订的《民事诉讼法》等法律正式施行.在这些法律的第一条中都有这样的表述:根据宪法,制定本法.这说明（ ） ①宪法是其他法律的立法基础和立法依据 ②宪法的制定和修改程序比其他法律更严格 ③宪法所规定的内容是国家生活中的一般性问题 ④宪法具有最高的法律地位、法律权威和法律效力
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九年级·道德与法治·综合题增强宪法意识
阅读材料,回答问题. 材料一:我国现行宪法对国家根本制度、根本任务、公民的基本权利和义务等作了明确的规定. 材料二:我国已颁布的刑法、民法通则和其他一些法律,都写明:"根据宪法制定本法".五届人大在通过宪法的同时,还对《中华人民共和国全国人民代表大会组织法》等其他法律进行了修改,使得这些法律符合宪法规定. 材料三:宪法规定:"宪法的修改,由全国人民代表大会常务委员会或者五分之一以上的全国人民代表大会代表提议,并由全国人民代表大会以全体代
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
《中华人民共和国反间谍法》自2023年7月1日起施行.该法第一条明确规定,为了加强反间谍工作,防范、制止和惩治间谍行为,维护国家安全,保护人民利益,根据宪法,制定本法.这表明（ ）
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八年级·道德与法治·综合题宪法与普通法律的关系
观察漫画,回答问题. （1）漫画反映了哪种不平等现象? （2）招聘单位违背了社会主义法治的哪一基本原则? （3）面对这种现象,我们应该怎么办?
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八年级·道德与法治·综合题宪法与普通法律的关系
【实践与活动】党的二十大报告指出,必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法治轨道上全面建设社会主义现代化国家.为弘扬法治精神,复兴中学八（3）班开展了综合性学习活动.请你参与并完成相关任务. 【自由篇】 相关链接 自2023年3月1日起,《安徽省电动自行车管理条例》正式施行. 《条例》规定 ……骑车和乘车都需要佩戴安全头盔,否则将面临处以警告或五元以上五十元以下的罚款.所有上路的电动自行车不得拼装、改装、加装.从事拼装、加
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九年级·道德与法治·综合题维护宪法权威
阅读材料,回答问题. 为大力弘扬宪法精神,建设社会主义法治文化,某校开展"宪法小讲坛"活动,鼓励同学们积极参与. 【素材搜集】同学们为"宪法小讲坛"搜集素材,小李和小肖对以下内容印象深刻. ★2023年12月8日,国务院举行宪法宣誓仪式.国务院任命的52个部门和单位的73名负责人依法进行宪法宣誓. ★2024年1月1日施行的《中华人民共和国爱国主义教育法》第一条明确规定,根据宪法,制定本法. 【宪法宣讲】小李和小肖被推举为"宪法小讲坛"
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九年级·道德与法治·填空题宪法与普通法律的关系
第二小组围绕"发展人民民主,全面依法治国"开展以下学习活动. 活动一:解读报告 党的二十大报告在党代会历史上第一次将法治建设独立成章加以战略部署,这充分体现了党中央对法治建设前所未有的高度重视.党的二十大开启了全面依法治国新征程,描绘了法治中国建设新蓝图. ______是全面依法治国的根本遵循和行动指南. （1）横线上应该填写的内容是什么? 活动二:读取信息 以下是居民说事制度的主要流程. （2）根据所学知识,请你对这一主要流程进行
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
我国宪法规定:中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.我国义务教育法规定:国家实行九年义务教育制度；实行义务教育,不收学费、杂费.这说明（ ）
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八年级·道德与法治·选择题宪法与普通法律的关系
我国义务教育法、未成年人保护法等法律的第一条都特别写明:"以宪法为依据制定本法".这表明（ ）
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八年级·道德与法治·综合题正确行使言论自由的权利
阅读材料,回答问题. "喝水能治疗感冒；黑木耳能抗癌；燃气一旦起火,先灭火再关阀门……"这些谣言总会让一些人信以为真.网络时代每位网民都应严格规范自己上网行为. （1）网络谣言影响恶劣.作为中学生,你准备怎样筑起防范网络谣言的防火墙?（答出两点即可） （2）互联网是一把"双刃剑",网络的弊端有哪些?（答出两点即可） （3）网络无限,自由有界.网络生活的基本准则是什么?
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八年级·道德与法治·综合题正确行使言论自由的权利
面对此次新型冠状病毒的传播,我们并没有真正跳出"大疫面前有大谣"的窠臼,网络谣言不时出现.仍旧有少数人或出于愚昧无知,或出于心理扭曲而制造或传播谣言,在造成恶劣社会影响的同时,也面临公安机关的严厉打击. （1）网络是把双刃剑,网络存在有哪些消极影响? （2）疫情防控期间,我们青少年应怎样为抵制谣言做出自己的贡献?
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八年级·道德与法治·综合题正确行使言论自由的权利
【权利之我见】 今年两高报告再次强调网络空间不是法外之地,网络自由也有边界.坚决惩治网暴"按键伤人",依法惩治信息网络犯罪. （1）网暴"按键伤人"的行为侵犯了公民的哪些权利? （2）请用权利和义务的有关知识谈谈对"网络自由也有边界"的认识.
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八年级·道德与法治·综合题正确行使言论自由的权利
【行使权利 履行义务】 八年级（1）班同学在道德与法治课上学习"权利与义务"时进行了小组讨论. （1）小红可以通过哪些途径维权?请你为她支支招. （2）请从"权利与义务的关系"的角度,对小敏的观点进行评析. （3）请从"依法行使权利"的角度,对小明的观点进行评析.
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八年级·道德与法治·选择题国家司法机关
2021年10月6日，罗某在某社交平台发表侮辱在抗美援朝中牺牲英烈的帖文，造成恶劣社会影响。三亚市公安局某分局以罗某涉嫌侵害英雄烈士名誉、荣誉罪立案侦查并将其刑事拘留。2022年2月18日，该市某人民检察院针对罗某的行为，依法向该市人民法院提起公诉和刑事附带民事公益诉讼。可见（ ）
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九年级·道德与法治·选择题正确行使言论自由的权利
以下是某地政府微信公众号评论区的部分内容: 直言:这几天晚上,××路边有好几处搞直播的人员,造成了多人围观,导致道路被堵,严重影响了交通秩序. 政府回复:感谢您的留言.城管部门已经对部分占道直播行为进行核查取证,并依法对其进行处罚,以后也会加强巡查. 从中我们可以感受到（ ） ①政府维护人民群众的合法权益 ②政府保障公民监督权和表达权 ③法治政府建设的关键在于公民 ④公民参与助力服务型政府建设
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