初中免费试题库，先看题再决定怎么练

I can\’t r ______the student．What\’s his name?

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如图,在梯形$ABCD$中$,AD$ ∥ $BC,AD=3,BC=6,$点$E$、$F$分别在$AB$、$DC$上$,EF$ ∥ $BC$,如果$AE:EB=1:2$,则$EF=\_\_\_\_\_\_.$

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学完一元二次方程和相似三角形后,老师给同学们出了如下题目: 如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$BC=6cm$,$AC=8cm$,点$P$由$C$点出发以$2cm/s$的速度向终点$A$匀速移动,同时点$Q$由点$B$出发以$1cm/s$的速度向终点$C$匀速移动,当一个点到达终点时另一个点也随之停止移动. 老师问了三个不同问题: $(1)$方程应用:如图$1$,经过______秒

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在$Rt\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AC=12cm$,$BC=8cm$,现有动点$P$从点$C$出发,沿$CA$方向向点$A$运动,动点$Q$从点$B$出发,沿$BC$方向向点$C$运动,如果点$P$的速度是$2cm/s$,点$Q$的速度是$1cm/s$,它们同时出发,当有一点到达终点时,点$P$,$Q$就停止运动,设运动时间为$t$秒,求: $(1)$当$t$为多少时,四边形$APQB

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如图,$AC=AD$,$\angle 1=\angle 2$,要使$\triangle ABC$ ≌ $\triangle AED$,应添加的条件是____.(只需写出一个条件即可）

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若$\triangle ABC$的三边长分别是$3$,$5$,$6$,则与$\triangle ABC$相似的$\triangle DEF$的边可能是（ ）

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下列关于人的生殖和发育叙述中,错误的是（ ）

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幼年时甲状腺激素分泌不足,可能导致出现（ ）

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观察如图中的生物,请分析回答下列问题: （1）羊、狼和狗都是由 ______构成的. （2）小羊羔能长成大羊,这说明生物能 ______. （3）狼会吃羊,这说明生物进行生命活动时需要 ______和能量. （4）小明家的狗妈妈一胎产下了多只幼崽,"狗生狗"体现了生物具有 ______的现象；小明注意到有些小狗的毛色跟狗妈妈不一样,这体现了生物具有 ______的现象.（两空均填"遗传"或"变异"）

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科学探究方法是人们获取科学知识、认识世界的重要途径.如下表为某校生物兴趣小组探究"甲状腺激素对蝌蚪生长发育的影响"实验方案.请作答: 装置 实验对象 处理方法 实验结果 A 同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只 不做处理 1000mL池塘水,饲喂添加适量甲状腺激素制剂的等量饲料 26天发育成小型青蛙 B ? 1000mL池塘水,饲喂等量饲料 37天发育成青蛙 C 破坏甲状腺 1000mL自来水,饲喂等量饲料 发育停止 （1）生物学的科学

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以典型物质为核心,进行问题的设置与整合,是我们全面认识物质性质及应用的有效途径.小明同学在小组合作学习过程中,对氢氧化钙的相关问题,以结构图的形式进行了如下梳理.联系实际,解决问题: $(1)$氢氧化钙在农业方而可用来______$(合理即可)$. $(2)$检验氢氧化钙的酸碱度,最简单的方法是______. $(3)$向氢氧化钙溶液中滴入足量的碳酸钠溶液,发生反应的化学方程式为______,反应类型为______反应. $(4)$实验

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如图所示,实验室里有三瓶标签模糊的无色溶液:稀盐酸、石灰水、食盐水.下列提供的实验试剂中,能将它们一次性鉴别出来的是（ ）

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空气是宝贵的自然资源.如图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略去）.请分析流程并按要求回答相关问题:（提示:$H_{2}$——氢气,$NH_{3}$——氨气） $(1)X$是空气中含量最多的气体,$Y$是导致"温室效应"的主要气体,检验$Y$气体的方法是______. $(2)$分离空气常用方法有以下两种: $Ⅰ$、分离液态空气法.液态空气气化时首先分离出氮气,并得到______色的液态氧气,则沸点:氮气______氧气（选填"$

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空气中氮气的含量最多,氮气在高温、高能量条件下可与某些物质发生反应.如图是以空气和其他必要的原料合成氮肥$(NH_{4}NO_{3})$的工业流程（流程中所有反应物和生成物均已给出）. $(1)$写出流程中"其他气体"中含有的物质______$(写一种即可)$. $(2)$步骤①中发生的是______$(填"物理"或"化学")$变化. $(3)$上述流程中属于化合反应的有______个.

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马说 世有伯乐，然后有千里马．千里马常有，而伯乐不常有．故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也． 马之千里者，一食或尽粟一石．食马者不知其能千里而食也．是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也． （1）与“马之千里者，一食或尽粟一石”句式相同的一项是 A．噫!微斯人

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文言文阅读 齐人有好猎者 齐人有好猎者，旷日持久而不得兽，入则羞对其家室，出则愧对其知友。 其所以不得之故乃狗劣也欲得良狗家贫无以 。人曰：“君宜致力于耕作。”猎者曰：“何为？”人不对。猎者自思， 得无欲吾致力于耕作有获而后市良犬乎？ 于是退而疾耕。疾耕则家富，家富则市得良犬，于是猎兽之获，常过人矣。非独猎也，百事也尽然。 【 1 】 解释下列各句中的加横线的词。 （1） 旷 日持久而不得兽 （2）君 宜 致力于耕作 （3） 人不 对

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古诗文默写. （1）______,路远莫致之.（《庭中有奇树》） （2）______,志在千里； ______,壮心不已.（曹操《龟虽寿》） （3）______,终岁常端正. ______?松柏有本性.（刘桢《赠从弟（其二）》） （4）古诗文中有不少写入地名,构成诗句,寄托情感的,比如"①______,徒倚欲何依"（王绩《野望》）中用地名表达彷徨之情:"晴川历历汉阳树,②______"（崔颢《黄鹤楼》）中用地名以乐衬哀:"③______

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根据课文默写古诗文. ㅤㅤ细心的我们不难发现,在诵读的古代优秀诗文中,有一些带有否定词的诗句,而且这些否定词古今意义变化不大.如岑参在《行军九日思长安故园》中用（1）"______,______"感叹想登高却无人送酒的惆怅、凄凉；否定词也有增加情感的作用,如李益（2）"______,______",虽不知笛声何起,愁思却在蔓延；李白吟诵（3）"______,______"离友人愈远,就愈加想念.当否定词与反问句连用,那么情感愈加强烈,如

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默写. （1）马作的卢飞快,______.（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄之》） （2）塞下秋来风景异,______.（范仰淹《渔家傲•秋思》） （3）身不得,______,心却比,______. （4）"天下兴亡,匹夫有责"历来是古代仁人志士的责任与担当.在你积累的古诗文中,能表达这个主题的语句是:______,______.（本试卷中已出现的句子除外）

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You\’ ll get ______（更强壮） and you\’ ll do ______ （更好）in P.E.

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