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湘教版 · 九年级化学

湘教版初三化学免费试题

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湘教版九年级化学题目

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九年级·化学·选择题二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质

如图所示实验中,①、④为用紫色石蕊溶液润湿的棉球,②、③为用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球.下列能说明$CO_{2}$密度大于空气且能与水反应的现象是( )

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九年级·化学·填空题二氧化碳的物理性质、二氧化碳的化学性质、燃烧与燃烧的条件

如图分别是简易净水、燃烧条件的探究和二氧化碳的性质验证实验. $(1)$实验甲中小卵石、石英砂、蓬松棉都起到了______作用. $(2)$实验乙中蘸酒精的棉球能燃烧,而蘸水的棉球不能燃烧,说明燃烧的条件之一是______. $(3)$实验丙是探究二氧化碳与水反应的实验.$Ⅱ$是将用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥纸花喷上水后再放入盛有二氧化碳的集气瓶中,现象是①______;结论是②______.

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九年级·化学·填空题化学实验方案设计与评价、常见气体的检验与除杂方法、氧气的检验和验满、二氧化碳的物理性质

$(1)$实验①点燃氢气前应先验纯,验纯时产生______爆鸣声,证明不纯.待气体纯净后点燃氢气可观察到______. $(2)$实验②是电解水实验,该实验能实现______能转换______能,该反应的化学方程式是______. $(3)$实验③是用蜡烛燃烧实验,证明生成物中有二氧化碳的操作是______. $(4)$以上实验可以验证水的组成的是______. $A$.①② $B$.②③ $C$.①③ $D$.①②③

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

用如图所示装置测定空气中氧气的含量,请回答: $(1)$红磷燃烧的文字表达式是______. $(2)$反应结束后集气瓶中剩余的气体主要是______$(写化学式)$. $(3)$实验中若红磷的量不足测定出的空气中氧气的体积分数______$(填"偏高"、"偏低"或"无影响")$.

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

为了帮助同学们更好地理解"空气中氧气含量的测定"的实验原理,老师利用压强传感器测定空气中氧气体积分数. $(1)$图$1$中,红磷燃烧的现象是______,发生反应的符号表达式是______. $(2)$图$2$中,$D$点对应的实验操作是______. $Ⅱ$.食品脱氧剂(以铁粉为主的物质组成)能通过化学反应除去密闭包装袋中的氧气,使食品处于无氧状态.甲组用图$3$装置进行实验来测定空气中氧气的含量.下表是实验过程中记录的有关数据:

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

某课外兴趣小组的同学在学习空气的知识后,想对"空气中氧气含量测定"进行再探究.$1774$年,拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氧化汞等实验,如图$1$的微粒示意图可简单表示金属汞与氧气反应的过程. $(1)$请在反应中方框内画出正确的图示. 通过图示可知化学变化的实质是______. $(2)$实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量,其反应的符号表达式为______. 【提出问题】用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

人类的生存离不开空气. 一、探究空气的成分 【回顾历史】 $1774$年,拉瓦锡通过用金属汞在空气中加热生成氯化汞等实验,第一次明确得出空气是由氧气和氮气组成的结论. 【回眸教材】 实验室常用红磷燃烧的方法测定空气中氧气的含量(装置如图$1)$,理论上实验成功时的现象是:______.实际上用该方法测得的氧气含量常常低于理论值. 【提出问题】实验中装置内部的情况是怎样的,用红磷燃烧的方法为什么不能准确地测定空气中氧气的含量? 【进行实验

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

某兴趣小组对教材中"测定空气中氧气含量"实验(如图甲)进行了改进,设计了图乙(选用容积为$45mL$的试管作反应容器)的实验方案,到了良好的实验效果.对比分析下面两个实验,回答下列问题: $(1)$实验测定氧气含量的操作之前,第一步操作是______,发生反应的符号表达式为______. $(2)$甲实验测得的氧气含量小于$\frac{1}{5}$,请分析可能的原因______$(找出一点即可)$. $(3)$乙实验中,注射器活塞最后将

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九年级·化学·填空题测定空气里氧气含量的探究

在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有$25mL$空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.(注:铜在加热条件下和氧气反应生成氧化铜固体) $(1)$在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目是______. $(2)$写出该实验中反应的文字表达

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九年级·化学·选择题常见的氧化物、酸、碱和盐的判别、分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、常见元素与常见原子团的化合价、有关元素化合价的计算、元素质量比的计算

"$84$消毒液"的主要有效成分是$NaClO$,其主要作用是消毒杀菌,可杀灭肠道致病菌和化脓性球菌.下列有关$NaClO$的说法正确的( )

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九年级·化学·选择题元素质量比的计算

如图是某葡萄糖酸锌口服液的标签,下列说法正确的是( )

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九年级·化学·填空题酸、碱、盐的鉴别、化合价的概念

某化肥厂以煤、空气、水为原料合成氨,生产流程如图所示. $(1)$设备$2$中参加反应的物质有______. $(2)$设备$3$中参加反应的$N_{2}$和$H_{2}$的质量比为______.

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九年级·化学·填空题分子、原子、离子、元素与物质之间的关系、化合价的概念

在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的重要思维方式,请结合所学回答下列问题: $(1)$氦气是由______$(填名称)$构成的,氯化钠是由______和______(填离子符号)构成.保持过氧化氢的化学性质的最小粒子是______(填名称). $(2)$如图$A$是液态水加热变成水蒸气的示意图,图$B$是水通电分解生成氢气和氧气的示意图.请根据图示回答问题: ①图$A$中发生______变化(填"物理"或"化学"). ②图$B$中

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九年级·化学·选择题纯净物和混合物的判别

下列各物质中,属于纯净物的是( )

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九年级·化学·选择题纯净物和混合物的判别

下列生活中的物质,可以看作是纯净物的是( )

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九年级·化学·填空题纯净物和混合物的判别

结合所学知识,判断下列物质是纯净物还是混合物; ①洁净的空气 ②水银 ③澄清石灰水 ④冰水混合物 ⑤氮气 ⑥液氧 ⑦用高锰酸钾制氧气后固体剩余物 $(1)$属于混合物的是______. $(2)$属于纯净物的是______.

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九年级·化学·选择题纯净物和混合物的判别

下列物质中,前者属于纯净物、后者属于混合物的是( )

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九年级·化学·选择题纯净物和混合物的判别

下列微观示意图中,黑球代表$H$原子,白球代表$Cl$原子,其中代表混合物的是( )

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九年级·化学·选择题烟的危害性及防治

"吸烟有害健康".香烟的烟气中含有几百种有毒物质,其中有一种物质能与血红蛋白结合引起中毒,这种物质是( )

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九年级·化学·选择题人体的元素组成与元素对人体健康的重要作用、生命活动与六大营养素、亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康、烟的危害性及防治

人体健康离不开化学.下列叙述不正确的是( )

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九年级·化学·选择题一氧化碳的毒性、亚硝酸钠、甲醛等化学品的性质与人体健康、常见中毒途径及预防方法

下列物质不会引起人体中毒的是( )

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九年级·化学·选择题常见气体的用途、硬水与软水、溶解现象与溶解原理、物质的鉴别、推断、完全燃烧与不完全燃烧、灭火的原理和方法、防范爆炸的措施、常见中毒途径及预防方法

运用化学知识可以解决许多实际问题.下表中完全正确的一组是: $A$ 安全常识 $B$ 区分常见物质 天然气泄漏$--$立即打开换气扇 油锅着火$--$立即用水扑灭 预防煤气中毒$--$确保烟道畅通 $O_{2}$和$CO_{2}--$用澄清石灰水 $H_{2}$和$N_{2}--$闻气味 食盐和白醋$--$观察颜色 $C$ 物质的性质与用途 $D$ 日常生活经验 $N_{2}$性质稳定$--$作保护气 $H_{2}$具有可燃性$--$作

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九年级·化学·填空题酸碱盐的溶解性、常见中毒途径及预防方法

蛋白质是组成细胞的基础物质,没有蛋白质就没有生命.人体内的血红蛋白、各种酶都是蛋白质.一些可溶性的重金属盐(如$Cu^{2+}$、$Ba^{2+}$、$Ag^{+}$等的可溶性盐)与蛋白质作用会使蛋白质凝固变性,从而丧失其生理功能危及生命.因此,可溶性重金属盐为有毒物质,根据上述所给知识,用化学式回答下列问题: $(1)CuSO_{4}$、$AgNO_{3}$、$Ba(NO_{3})_{2}$、$AgCl$四种物质中,无毒的是_____

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九年级·化学·选择题二氧化碳的化学性质、金属锈蚀的条件及其防护、灭火的原理和方法、常见中毒途径及预防方法

生活中处处有化学,从化学的角度看,下列做法不合理的是( )

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