沪教新版初三化学免费试题

\({\rm (8}\)分\({\rm )}\)学习了金属的化学性质后，某兴趣小组进行了如下实验：将足量镁条加入到氯化铁溶液中，观察到镁条表面有气泡产生，一段时间后，有黑色固体粉末生成。【提出问题】产生的气体是什么物质\({\rm ?}\) 【作出猜想】猜想一：可能是氧气；猜想二：可能是氢气；猜想三：可能是二氧化碳。 【交流讨论】大家思考后，一致认为猜想三不合理，其理由是______________________ __________

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小明发现：收集的氧气占集气瓶容积的\({\rm 60％(}\)空气占\({\rm 40％)}\)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢？小明对此展开探究： 第一组实验：取\({\rm 5}\)支集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积\({\rm 10％.20％\:30％}\)，\({\rm 40％}\)，\({\rm 50％}\)的水。用排水法收集氧气恰好把\({\rm 5}\)只瓶子中的水排去

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为探究氢氧化钡的化学性质，同学们进行了以下实验： 实验\({\rm 1}\)：向氢氧化钡溶液中通入二氧化碳； 实验\({\rm 2}\)：向氢氧化钡溶液中滴加酚酞溶液后，振荡，再加入过量稀盐酸； 实验\({\rm 3}\)：向氢氧化钡溶液中加入一定量的碳酸钠溶液，振荡。 \({\rm (1)}\)实验\({\rm 1}\)中的化学方程式 ______ ； \({\rm (2)}\)实验\({\rm 2}\)中能说明氢氧化钡与盐酸发生反应

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学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成\({\rm CO_{2}}\)或\({\rm CO}\)后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有： ①①\({\rm 2CuO+C\dfrac{\overset{\text{高温}}{-}}{}2Cu+CO_{2}↑}\) ②\({\rm CuO+C\dfrac{\overset{\text{高温}}{-}}{}Cu+CO↑}\) 他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究

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某小组做镁在空气中燃烧的实验时，发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，他们开展了以下探究，请仔细阅读并完成探究报告。 【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。 【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据： 空气成分一：氧气； 空气成分二：水蒸气； 空气成分三：氮气； 空气成分四：二氧化碳； 空气成分五：稀有气体。 小组同学认为不可能是稀有气体，因为 ______。 【实验一】镁带与氧气的反应 \({\rm (}\)

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学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对氢氧化钠的性质及应用进行了如下的探究。 【探究一】溶解过程中的能量变化。如图\({\rm 1}\)所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究： \({\rm (1)}\)实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度 ______\({\rm (}\)填“升高”、“降低”或“不变”\({\rm )}\)。 \({\rm (2)}\)实验二所加试剂及用量如图\({\rm 1}\)实验二，将分液漏斗中的水全

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某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验，将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门\({\rm K_{1}}\)，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭\({\rm K_{1}}\)，充分反应后，打开止水夹\({\rm K_{2}}\)，请填写现象： \({\rm (1)U}\)型管左侧的液体______；广口瓶中的液体出现浑浊． \({\rm (2)}\)注射器中的液体______；\({\rm

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某化学兴趣小组同学为探究盐酸的化学性质，做了如下四个实验，分析并回答有关问题： \({\rm (1)}\)甲实验中，发生的化学反应的方程式为 ______ ； \({\rm (2)}\)丁实验中，发生的化学反应的基本类型是 ______ ； \({\rm (3)}\)实验后，将上述四支试管中的所有物质都倒在一洁净的烧杯内，静置后，底部有白色沉淀\({\rm A}\)和无色溶液\({\rm B}\)，取少量溶液\({\rm B}\)，加入

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课外活动小组同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。 【实验探究】 实验操作 实验现象 解释与结论 实验\({\rm 1}\)：取直径\({\rm 0.20mm}\)，含碳\({\rm 0.1％}\)的铁丝，在氧气中燃烧 零星的火星 铁在氧气中燃烧的文字表达式是 ______ ，基本反应类型是 ______ 。 实验\({\rm 2}\)：取直径 ______ ，含碳

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下列物质的鉴别与除杂的实验方案设计正确的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 $A$ 鉴别$CH_{4}$和$H_{2}$ 分别点燃,观察火焰颜色 $B$ 除去铁粉中少量的铜粉 加入足量稀硫酸、过滤、洗涤、干燥 $C$ 鉴别硝酸铵固体和氢氧化钠固体 取样后,加水溶解,测溶液温度 $D$ 除去$KCl$中少量的$KClO_{3}$ 加入少量二氧化锰固体,加热

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化学是一门以实验为基础的科学.下列实验操作能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验操作 $A$ 制取少量熟石灰 将石灰石加入足量水中 $B$ 除去$NaCl$中混有的$Na_{2}SO_{4}$ 加入适量$Ba\left(OH\right)_{2}$溶液后过滤 $C$ 鉴别稀$HCl$和稀$H_{2}SO_{4}$ 滴入到$Fe_{2}O_{3}$粉末中,观察溶液颜色变化 $D$ 验证$Fe$、$Cu$、$Ag$三种金属的活动性强

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食品安全是保障公众健康的基础,加强对食品安全知识的学习和了解,增强自我保护意识. $(1)$膨化食品的包装袋会充满氮气防止食品变质,利用的氮气化学性质是______； $(2)$某些食品包装中有一小袋生石灰干燥剂,它吸收水蒸气的化学方程式为______； $(3)$加碘食盐可预防疾病,这里的"碘"指的是______$(填"原子"、"元素"、"单质")$.

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盐酸、硫酸、氢氧化钠、氢氧化钙是是初中化学中的常见物质,下列关于这几种物质的说法正确的是（ ）

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现实验室有一瓶久置的$NaOH$溶液,为检验其是否变质并确定溶液中的溶质是什么,某兴趣小组同学设计实验并进行验证. $(1)$请你用化学方程式写出$NaOH$溶液变质的原因______. 【提出问题】待测液中的溶质是什么? 【查阅资料】氯化钙溶液呈中性. 【作出猜想】 $(2)$猜想一:$NaOH$,猜想二:$Na_{2}CO_{3}$,猜想三:______. 【设计方案】 $(3)$实验方案（一):取少量待测溶液于试管中,向其中滴加无

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实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠溶液,同学们对其是否变质进行实验探究. 【提出问题】敞口放置的氢氧化钠溶液是否变质呢? $(1)$氢氧化钠变质的原因______$(用化学方程式表示)$. 【猜想与假设】 $(2)$猜想$Ⅰ$:没有变质,溶质是$NaOH$； 猜想$Ⅱ$:部分变质,溶质是______； 猜想Ⅲ:完全变质,溶质是$Na_{2}CO_{3}$. 【实验探究】同学们分别设计了不同方案进行探究,请你协助完成相关内容. $(3)$小

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向盛有少量水的试管中滴加几滴植物油,充分振荡后静置,现象是______；若再向其中加适量洗涤剂充分振荡,现象是______.上述实验中,洗涤剂是______,所起的作用是______.

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下列物质依次为悬浊液、乳浊液、溶液的一组是（ ）

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空气是人类宝贵的自然资源.某小组对空气的成分进行了项目式学习. 【活动一】认识空气 $(1)$下列有关空气成分的说法不正确的是______$(填字母)$. $A$.稀有气体可用于制作霓虹灯 $B$.氮气充入食品包装中可以防腐 $C$.氧气可用作火箭发射的燃料 $D$.空气中的氧气主要来源于植物的光合作用 【活动二】测定空气里氧气的含量,小组同学利用图$1$所示装置进行实验. $(2)$图$1$装置进行该实验时,红磷熄灭后,待集气瓶冷却至

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从①氧气；②二氧化碳；③氦气；④氮气；⑤水蒸气五种气体中,按题意选择适当的物质并填空. $a$.空气中能用于制造硝酸和化肥的是______$(填序号,下同)$； $b$.光合作用的主要原料之一,也会产生温室效应的气体是______； $c$.饼干放置一段时间后变软说明空气中含有______； $d$.能够供给动植物呼吸的气体是______.

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下列关于科学实验中"操作—现象—结论"的描述中,正确的是（ ）

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除去二氧化碳中混有少量一氧化碳的正确方法是（ ）

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下列除杂质所用的药品及操作方法均正确的是（ ） 选项 物质 所含杂质 操作 $A$ $CaO$ $CaCO_{3}$ 高温、煅烧 $B$ 氯化钠溶液 碳酸钠溶液 加入过量稀盐酸 $C$ $FeCl_{2}$溶液 $CuCl_{2}$ 加过量的铁粉 $D$ 铁粉 木炭粉 在氧气中充分灼烧

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结合如图实验常用装置,回答有关问题. $(1)$写出图中标有字母的仪器的名称:$a $______. $(2)$实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______,化学方程式为______. $(3)$实验室若要验证收集的气体是二氧化碳,应选用$D$装置,并在该装置中盛放______试剂,如果用$E$装置收集该气体则气体从______端进入（填"①"或"②"）. $(4)$实验室常用装置$C$代替装置$B$制取气体,该装置的优点是

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除去下列物质中的少量杂质,所用试剂和操作方法都正确的是（ ） 选项 物质 少量杂质 所用试剂和操作方法 $A$ $FeCl_{3}$溶液 $CuCl_{2}$ 加入过量的铁粉,过滤 $B$ $CaCl_{2}$溶液 $HCl$ 加入过量$Ca\left(OH\right)_{2}$溶液,过滤 $C$ $Cu$ $Al$ 加入足量稀盐酸,充分反应后过滤、洗涤、干燥 $D$ $CO_{2}$ $H_{2}O$ 通过足量氢氧化钠溶液

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