题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

“七年级数学 中等难度 选择题 5 道”的搜索结果

已识别:七年级 · 数学 · 中等难度 · 选择题 · 5 道

清除筛选
七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

明代数学家程大位的著作《算法统综》中有一个"绳索量竿"问题:"一只竿子一条索,索比竿子长一托,对折索子来量竿,却比竿子短一托,问索长几尺?"译文为:"现有一根竹竿和一条绳索,用绳索去量竹竿,绳索比竹竿长$5$尺,如果将绳索对折后再去量竹竿,就比竹竿短$5$尺,问绳索长几尺?"(注:一托$=5$尺)设绳索长$x$尺,竹竿长$y$尺,根据题意列方程组正确的是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

被历代数学家尊为"算经之首"的《九章算术》是中国古代算法的扛鼎之作.《九章算术》中记载:"今有五雀、六燕,集称之衡,雀俱重,燕俱轻.一雀一燕交而处,衡适平.并燕、雀重一斤.问燕、雀一枚各重几何?"译文:"今有$5$只雀、$6$只燕,分别聚集而且用衡器称之,聚在一起的雀重,燕轻.将一只雀、一只燕交换位置而放,重量相等.$5$只雀、$6$只燕重量为$1$斤.问雀、燕毎只各重多少斤?"设每只雀重$x$斤,每只燕重$y$斤,可列方程组为( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程组

我国明代数学读本《算法统宗》一书中有这样一道题:一支竿子一条索,索比竿子长一托,对折索子来量竿,却比竿子短一托,索和竿子各几何?$(1$托为$5$尺)其大意为:现有一根竿和一条绳索,如果用绳索去量竿,绳索比竿长$5$尺,如果将绳索对折后再去量竿,就比竿短$5$尺,那么绳索和竿各长几尺?设绳索长为$x$尺,竿长为$y$尺,根据题意列方程组,正确的是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,点$B$,$C$在线段$AD$上$,AB=CD,AE$ ∥ $BF,$添加一个条件仍不能判定$\triangle AEC$ ≌ $\triangle BFD$的是( )

查看题目详情 →

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出二元一次方程

《九章算术》是我国东汉初年编订的一部数学经典著作.在它的“方程”一章里,一次方程组是由算筹布置而成的.《九章算术》中的算筹图是竖排的,为看图方便,我们把它改为横排,如图\(1\),图\(2.\)图中各行从左到右列出的算筹数分别表示未知数\(x\),\(y\)的系数与相应的常数项,把图\(1\)所示的算筹图用我们现在所熟悉的方程组形式表述出来,就是\(\begin{cases}{3x+2y=19}\\ {x+4y=23}\end{case

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。