初中免费试题库，先看题再决定怎么练

根据下列三则材料，完成题目。 【材料一】4月15日傍晚，巴黎圣母院的塔尖在一场突发大火中轰烈倒塌。16日，法国消防部门宣布，巴黎圣母院大火已经全部扑灭，目前进入调查和损失评估阶段。巴黎圣母院是法国最具代表性的文物古迹和世界遗产之一，这场大火在令法国陷入悲痛的同时，再次为全世界敲响了文物保护的警钟。 (摘自2019年4月17日《人民日报》) 【材料二】可惜圣母院，可惜圆明园，文化不应该这样毁灭，更不应该人为践踏。……每件文物都是文化的象征

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九年级（1）班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演，请你参与进来，完成下面的任务。 （1）故事最后，卢孟实失意地离开福聚德，走时留下一副对联，请你根据剧情拟出横批。 上联：好一座危楼谁是主人谁是客下联：只三间老屋时宜明月时宜风横批： （2）班里的晓华同学非常适合演克五，可他觉得自己演不好，不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？ （3）小亮在看完表演的话剧后写了段感想，其中有一些问题，请你帮助修改。 【甲】 《天下第一楼》讲述的是清

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阅读下面的文字，完成小题。 被yù为北京人民艺术剧院 “ 新时期经典 ” 的《天下第一楼》第二次赴新加坡循演，在当地受到热捧， 不仅四场演出座无虚席，而且演出中观众对于剧中颇具“京味儿”的“彩儿”都给出了热烈的反应。纯京味儿的《天下第一楼》在海外也能获得理解与喜爱，靠的是剧中 浓 郁的中国味道和折射出的人生kuànɡ味。（1）根据拼音写汉字，给划线的字注音。 yù kuànɡ 为 浓 郁 味 （2）文中有错别字的词语是“ ”，正确写法是

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近日，某中学开展“诵读名家进校园”活动，邀请市里的诵读名家来校进行诵读示范和指导。请你完成下列任务。 （1）【诵读我宣传】为营造活动氛围，动员师生积极参与，请你为此次活动写一条宣传标语。（要求：句式对称，有感召力，20字以内） （2）【节目我主持】活动现场，首先由学校朗诵队朗诵了朱自清的《春》，接着，著名播音员陈老师将朗诵朱自清的《背影》。请你给这两个节目写一段串词。 （3）【活动策划】在名家诵读感染下，你班决定持续开展诵读活动。请你设

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整体感知。 （1）本文是一篇 （体裁），以 为线索，串起了那个时代形形色色的人物，其中 是本剧的主要人物。本剧戏剧冲突此起彼伏， 是本剧的主要矛盾冲突。 （2）福聚德由盛转衰的直接原因是 。

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班级准备把《天下第一楼》节选部分内容排成话剧进行表演，如果你是导演，请你完成以下题目。 （1）你将提前做哪些准备工作？（至少写出三条） （2）如果你认为本班的某位同学非常适合演克五，可他不想演这个角色，你怎么和他沟通呢？

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福建省第十五个民族团结进步宣传月主题活动,将宣传教育同为各族群众办实事紧密结合,推动金融机构为支持民族乡村发展授信19亿元,组织举办民族特色产品展销活动……这有助于（ ） ①筑牢中华民族共同体意识 ②彰显"一国两制"的强大生命力 ③增强各族群众获得感、幸福感 ④彻底改变了民族乡村的落后状况

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我国五十六个民族宛如璀璨的明珠点缀着祖国的壮丽山河.我国民族分布特点不包括（ ）

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我国至今使用的许多民族乐器,如笛、琵琶、胡琴、横吹、腰鼓等,都是从汉代开始由边疆各民族陆续传入内地的,少数民族的音乐、舞蹈很早就在祖国的艺术舞台上占有重要地位．这表明（ ）

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党的功勋,精神的丰碑 "七一勋章"获得者买买提江•吾买尔在担任新疆伊宁县温亚尔乡布力开村党支部书记的30多年中,深入开展"民族团结一家亲"和民族团结联谊活动,开办国语幼儿园推广国家通用语言文字,为推动民族团结进步作出了突出贡献. （1）向买买提江•吾买尔学习,我们应该怎么做? ▲"七一勋章"获得者、中国人民志愿军老战士孙景坤,1955年复员时,放弃了可以留在城市的机会,选择回到自己的家乡山城村务农.在谈及这一选择时,孙景坤说:"我是一名

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阅读“屈原手足已戴刑具”到“你们只是产生黑暗的父亲和母亲！”，回答问题。 （1）请用简洁的语言概括选文的主要内容。 （2）“屈原手足已戴刑具……则拳曲于胸前”这段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？ （3）对选文中“你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀”这句话，应该如何理解？ （4）选文运用了象征手法，说说文中风、雷、电和洞庭湖、东海、长江的象征意义，而诗人通过呼唤风、雷、电又表达了一种怎样的思想感情。 （5）选文运用多种修辞

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从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联： 泪滴湘江流满海嗟叹嚎啕哽咽喉（1）“三闾大夫”指 。 （2）试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用。

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尊老爱幼是中华民族的传统美德。在重阳节到来之际，某班将组织开展“孝亲敬老”主题活动。请你完成下列任务。 （1）【活动设计】请你仿照示例为本次活动拟写两个活动形式。 示例：“孝亲敬老”社区行（2）【交流表达】李奶奶是孤寡老人，同学们经常去帮助她，最近李奶奶生病了，同学们自愿捐款，买了营养品前去探望。如果你是班长，见到李奶奶你会怎么说？ （3）【国学运用】探望李奶奶回来，同学们纷纷写日记表达自己的感受，下列各句中引入日记最恰当的一项是（ ）

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习作修改。 诱人的美食 听说，市中心开了家人工智能餐厅，里面有全城最好的机器人厨师秋秋。星期天，我和轩轩满怀期待地去品尝美食。 来到餐厅，这里的景象真让我们大开眼界。迎宾机器人熟练地用普通话和方言热情招呼顾客；点菜机器人以独特的舞蹈方式推荐菜品；送餐机器人自由穿梭于餐桌之间。餐厅人很多，但秩序井然，人们边等餐边欣赏机器人音乐会。 ________________________。我们有幸品尝了秋秋的拿手好菜，果然名不虚传。我们心满意足地

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请你参与到“走近屈原”的综合性学习活动中来。 （1）【讲故事，析对联】 从前有个怀才不遇、仕途不通的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥、打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联：①“三闾大夫”指 。②请你从这副对联的字形上分析其特点。 （2）【思传统，话屈原】 我国法定的四大传统节日中，哪个节日是纪念屈原的？人们为此举行了哪些活动？（3）把下面屈原的名句补充完整，并写出你所了解的屈原的其他作品。 （

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在我国，“义”文化意蕴丰厚，深人人心。请你参加“‘义’文化的魅力”综合性学习。 （1）【源流追踪】“义”甲骨文作“ ”，从“ ”从“ ”。“ ”即“祥”；“ ”，兵器。与战前占卜的吉兆有关。“再卜色变，遽告不义，公乃令偃旗”中的“义”便是用其本义： ；“不义而富且贵，于我如浮云”中的“义”则引申为： 。 （2）试根据下面的材料，概括“义”包括哪些方面的思想内涵。 ①宁赴常流而葬乎江鱼腹中耳，又安能以皓皓之白而蒙世之温蠖乎？……于是怀石，

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为更好地了解民风民俗，传承传统文化，班级组织了“寻访端午习俗”的综合性学习活动。请根据要求完成下列任务。 （1）【观点论辩】现在，很多青少年没看过龙舟，没听过唢呐，不认识艾草、菖蒲，对端午节的传统活动不感兴趣，却热衷于过圣诞节、情人节等西方节日。请就这一情况谈谈你的看法并说明理由。要求：观点明确，言之成理。 （2）【材料探究】2006年5月20日，端午节被列入《第一批国家级非物质文化遗产名》。时至今日，人们仍在讨论该如何保护这份珍贵的非

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______ he was tired，he went on working．

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―______fine day it is today! ―Yes，the sunshine is______beautiful that I'd like to go swimming in the sea．

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用方框中所给短语的适当形式填空 so...that... such...that... too...to... as soon as not...until 【1】The meeting room is ______ small ______ hold 300 people． 【2】They will ______ go to bed ______ the football match is over． 【3】Mr．Smith's cl

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