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高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
已识别:九年级 · 数学 · 中等难度 · 选择题 · 5 道
在一次体育模拟测试中,某班$41$名学生参加测试(满分为$30$分),成绩统计如下表(部分数据丢失).下列统计量中,与丢失的数据无关的是( ) 成绩(分) $22$ $24$ $26$ $27$ $28$ $29$ $30$ 人数(人) $2$ $6$ $19$ $7$
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初二年级$12$位同学参加学校举行的诗歌朗诵比赛,其成绩各不相同,按成绩取前$6$进入决赛,小东已知自己的成绩,想判断能否进入决赛,还需知道这$12$位同学成绩( )
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已知反比例函数$y=\frac{m-1}{x}$的图象在一、三象限,则化简代数式$\sqrt{(1-m)^2}$得( )
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一组数据:$1$、$3$、$3$、$5$,若添加一个数据$3$,则下列各统计量中会发生变化是( )
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某班要从$9$名百米跑成绩各不相同的同学中选$4$名参加$4\times 100$米接力赛,而这$9$名同学只知道自己的成绩,要想让他们知道自己是否入选,老师只需公布这$9$名同学成绩的( )
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