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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

根据下列条件,能判定$\triangle ABC$ ≌ $\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列可使两个直角三角形全等的条件是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

下列条件中,不能判定两个直角三角形全等的是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$AC=DF$,$\angle ACB=\angle DFE$,下列哪个条件不能判定$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEF\left( \right)$

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$\triangle ABC$的面积为$12$,$AE$垂直$\angle ABC$的平分线$BD$于点$D$,$AE$交$BC$于$E$,若$BE:CE=2:1$,则$\triangle ABD$的面积为( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,点$F$是$\triangle ABC$的边$BC$延长线上一点.$DF\bot AB$,$\angle A=30^{\circ}$,$\angle F=40^{\circ}$,求$\angle ACF$的度数.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

已知:点$O$在$\angle BAC$的角平分线上. (1)如图$1$,若点$O$在$BC$上,且$\angle B=\angle C$,求证:$OB=OC$; (2)如图$2$,若点$O$在$\triangle ABC$的内部且$OB=OC$,求证:$AB=AC$; (3)若点$O$在$\triangle ABC$的外部且$OB=OC$,那么$AB=AC$还成立吗?请画图表示.

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

已知点$C$为线段$AB$上一点,分别以$AC$、$BC$为边在线段$AB$同侧作$\triangle ACD$和$\triangle BCE$,且$CA=CD$,$CB=CE$,$\angle ACD=\angle BCE$,直线$AE$与$BD$交于点$F$. $(1)$如图$1$,若$\angle ACD=60^{\circ}$,则$\angle AFD=$______; $(2)$如图$2$,若$\angle ACD=\alph

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

(2013春•沧浪区校级期末)如图,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=10,BC=5,线段PQ=AB,P,Q两点分别在AC和过点A且垂直于AC的射线AO上运动,当AP= 时,△ABC和△PQA全等.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,△ABC中,AD⊥BC,D为BC的中点,以下结论: (1)△ABD≌△ACD;(2)AB=AC; (3)∠B=∠C;(4)AD是△ABC的角平分线. 其中正确的有( )

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八年级·数学·解答题相似三角形的性质I

如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEC$,$B$、$C$、$D$在同一直线上,且$CE=3$,$AC=5$.求$BD$长.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

已知:如图,∠A=∠D=90°,AC=BD.求证:OB=OC.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,AD平分∠BAC,DE⊥AB于E,DF⊥AC于F,且DB=DC,求证:EB=FC.

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八年级·数学·解答题解二元一次方程组

解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}{4x-3<5}\\{\frac{2x+1}{3}>2-x}\end{array}\right.$.

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八年级·数学·解答题等腰三角形的判定与性质

如图,在四边形$ABCD$中,$\angle BAD=\angle BCD=90^{\circ}$,$M$、$N$分别是$BD$、$AC$的中点,且$AC=48$,$BD=50$.求$MN$的长.

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八年级·数学·解答题等腰三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$中,$\angle BAC$的外角的平分线$AD$ ∥ $BC.$试说明:$AB=AC$.

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八年级·数学·解答题等腰三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC=5$,$BC=6$,$AD\bot BC$于点$D$,点$E$、$F$分别是线段$AB$、$AD$上的动点,且$BE=AF$,则$BF+CE$的最小值为____.

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八年级·数学·选择题等腰三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$的面积为$9cm^{2}$,$BP$平分$\angle ABC$,$AP\bot BP$于$P$,连接$PC$,则$\triangle PBC$的面积为( )

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八年级·数学·选择题等腰三角形的判定与性质

小沙在活动课中用长度为$5$,$m$,$n$的三根木棒搭建一个三角形木架,则$m$,$n$可能的取值分别是( )

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八年级·数学·选择题等腰三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$的两条高$BD$、$CE$相交于点$O$,且$OB=OC$.则下列结论: ①$\triangle BEC$ ≌ $\triangle CDB;$②$\triangle ABC$是等腰三角形;③$AE=AD$;④点$O$在$\angle BAC$的平分线上,其中正确的有( )

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