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高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
满足$a^{2}+b^{2}=c^{2}$的三个正整数,称为勾股数.若正整数$a$,$n$满足$a^{2}+n^{2}=\left(n+1\right)^{2}$,这样的三个整数$a$,$n$,$mn+1($如:$3$,$4$,$5$或$5,12,13)$我们称它们为一组"完美勾股数",当$n \lt 41$时,共有______组这样的"完美勾股数";当$n \lt 1013$时,共有______组这样的"完美勾股数".
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解下列方程: $(1)4\left(x-1\right)^{2}=9$; $(2)\frac{1}{125}(x-3)^{3}=-1$.
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如图所示,在$\triangle ABC$中,$D$是边$AB$上一点,$E$是边$AC$的中点,作$CF$ ∥ $AB$交$DE$的延长线于点$F$. (1)证明:$\triangle ADE$ ≌ $\triangle CFE$; (2)若$AB=AC$,$DB=2$,$CE=5$,求$CF$.
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如图所示,在四边形$ABCD$中$,AD$ ∥ $BC$,$E$为$CD$的中点,连接$AE$、$BE$,延长$AE$交$BC$的延长线于点$F$. $(1)$求证:$FC=AD$; $(2)$若$AB=BC+AD$,判断$BE$与$AF$的位置关系,并说明理由.
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如图所示,$AE\bot AB$,且$AE=AB$,$BC\bot CD$且$BC=CD$,若点$E$、$B$、$D$到直线$AC$的距离分别为$6$,$3$,$2$,则图中实线所围成的阴影部分面积$S$是( )
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【问题提出】 学习了三角形全等的判定方法(即"$SAS$"、"$ASA$"、"$AAS$"、"$SSS$")和直角三角形全等的判定方法(即"$HL$")后,我们继续对"两个三角形满足两边和其中一边的对角对应相等"的情形进行研究. 【初步思考】 我们不妨将问题用符号语言表示为:在$\triangle ABC$和$\triangle DEF$中,$AC=DF$,$BC=EF$,$\angle B=\angle E$,然后,对$\angle
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如图:$\triangle ABC$是边长为$6$的等边三角形,$P$是$AC$边上一动点,由点$A$向点$C$运动$(P$与点$A$、$C$不重合),点$Q$同时以点$P$相同的速度,由点$B$向$CB$延长线方向运动(点$Q$不与点$B$重合),过点$P$作$PE\bot AB$于点$E$,连接$PQ$交$AB$于点$D$. $(1)$若设$AP$的长为$x$,则$PC= $______,$QC= $______; $(2)$当$\
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如图,是尺规作图中"画一个角等于已知角"的示意图,该作法运用了"全等三角形的对应角相等"这一性质,则判定图中两三角形全等的条件是( )
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如图,在$\triangle ABC$中,$\angle A=90^{\circ}$,$AB=AC$,$BD$平分$\angle ABC$,交$AC$于点$D$,过$C$作$BD$的垂线交$BD$的延长线于点$E$.若$BD=5$,则$CE=\_\_\_\_\_\_.$
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如图,$E$为$\triangle ABC$内部一点,使得$\angle EBC=30^{\circ}$,$\angle EBA=8^{\circ}$,$\angle EAB=\angle EAC=22^{\circ}$,则$\angle AEC=\_\_\_\_\_\_.$
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如图,在$\triangle ABC$中,$\angle A=40^{\circ}$,$\angle ABC=70^{\circ}$,$BD$平分$\angle ABC$,则$\angle BDC$的度数是____度.
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如图,点$E$是$BC$的中点,$AB\bot BC$,$DC\bot BC$,$AE$平分$\angle BAD$,则下列结论中,正确的是______$(填序号)$. ①$\angle AED=90^{\circ}$;②$\angle ADE=\angle CDE$;③$DE=BE$;④$AD=AB+CD$.
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如图,点$E$,$F$分别在$AB$,$CD$上,$AF\bot CE$,垂足为$O$,$\angle BFD=\angle C$.若$AF=4$,$BF=3$,则点$F$到直线$AB$的距离为______.
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如图,$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BD\bot AC$于$D$,$CE\bot AB$于$E$,$BD$和$CE$交于点$O$,连接$AO$,则图中有______对全等的直角三角形.
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如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$AD\bot BC$于点$D$,$\angle CBE=45^{\circ}.BE$分别交$AC$、$AD$于$E$、$F$. $(1)$如图$1$,$AB=13$,$BC=10$,求$AF$的长度; $(2)$如图$2$,取$BF$中点$G$,若$BF^{2}+EF^{2}=CG^{2}$,求证:$AF=BC$; $(3)$如图$3$,在(2)的条件下,过点$D$作$DN\b
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如图,在$\triangle ABC$和$\triangle ABD$中,已知$AC=AD$,$BC=BD$,则能说明$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ABD$的依据是( )
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如图,点$O$在$AD$上,$\angle A=\angle C$,$\angle AOC=\angle BOD$,$AB=CD$,$AD=6cm$,$OC=4cm$,则$OB$的长为( )
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如图,$\angle C=\angle D=90^{\circ}$,$AC=AD$,那么$\triangle ABC$与$\triangle ABD$全等的理由是( )
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如图,在$\triangle ABC$中,$AB=1$,$AC=6$,点$D$是$BC$的中点,连接$AD$,那么线段$AD$的长度有可能是( )
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如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle DBE$,请写出图中的对应角,对应边. ①$\angle B$的对应角______; ②$\angle C$的对应角______; ③$\angle BAC$的对应角______; ④$AB$的对应边______; ⑤$AC$的对应边______; ⑥$BC$的对应边______.
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