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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$D$为$\angle BAC$的外角平分线上一点,过$D$作$DE\bot AC$于$E$,$DF\bot AB$交$BA$的延长线于$F$,且满足$\angle FDE=\angle BDC$,则下列结论:①$\triangle CDE$ ≌ $\triangle BDF;$②$CE=AB+AE$;③若$\angle BAC=80^{\circ}$,则$\angle CBD=40^{\circ}$;④$\angle BDC=\

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,用尺规按如图规迹作出射线$CD$,交$AB$于点$D$,过点$D$作$DE\bot BC$于点$E$,$DF\bot AC$于点$F$,连接$EF$,则下列结论错误的是( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$BD$平分$\angle BAC$交$AC$于点$D$,且$\angle DBC=\angle A$. $(1)$尺规作图:过点$C$作$CH\bot AB$,垂足为点$H(要求:保留作图痕迹,不写作法)$; $(2)$求$\angle A$的度数.

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle C=30^{\circ}$,点$D$是$AB$的中点;过点$D$作$DE\bot AB$交$BC$于点$E$,$DE=2$,则$CE$的长度为______.

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$是等边三角形,点$D$、$E$分别在$CB$、$AC$的延长线上,$BD=CE$,$BE$交$AD$于点$F$,$AG\bot EF$于点$G$,若$BE=4$,$DF=1$,求$FG$的长为______.

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,在正方形网格中,每个小正方形的边长都是$1$个单位长度,点$A$,$B$,$C$,$D$,$E$均在小正方形方格的顶点上,线段$AB$,$CD$交于点$F$,若$\angle CFB=41^{\circ}$,则$\angle ABE=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,已知$AD$,$AE$分别是$\triangle ABC$的边$BC$上的高和中线,若$AB=12cm$,$AC=16cm$,$BC=20cm$,$\angle BAC=90^{\circ}$. $(1)$求$AD$的长度; $(2)$求$\triangle ABE$的面积; $(3)$求$\triangle ACE$和$\triangle ABE$的周长之差.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$\triangle ABC$中,$D$为$BC$的中点,点$E$为$BA$延长线上一点,$DF\bot DE$交射线$AC$于点$F$,连接$EF$,则$BE+CF$与$EF$的大小关系为( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,$\triangle ADB$与$\triangle BCA$均为等腰三角形,$AD=AB=CB$,且$\angle ABC=90^{\circ}$,$E$为$DB$延长线上一点,$\angle DAB=2\angle EAC$. $(1)$若$\angle EAC=20^{\circ}$,求$\angle CBE$的度数; $(2)$求证:$AE\bot EC$; $(3)$若$BE=a$,$AE=b$,$CE=c$,求$\tr

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,$\triangle ABC$和$\triangle ADE$都是等腰三角形,$BC$、$DE$分别是这两个等腰三角形的底边,且$\angle BAC=\angle DAE$. (1)求证:$BD=CE$; (2)连接$DC$.如果$CD=CE$,试说明直线$AD$垂直平分线段$BC$.

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八年级·数学·选择题方程的解

若关于$x$的不等式$\left(m-1\right)x \lt m-1$的解集为$x \gt 1$,则$m$的值可以取( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图所示,H是△ABC的高AD,BE的交点,且DH=DC,则下列结论:①BD=AD;②BC=AC;③BH=AC;④CE=CD中正确的有( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,将等腰直角三角形ABC的直角顶点置于直线l上,且过A,B两点分别作直线l的垂线,垂足分别为D,E,请你在图中找出一对全等三角形,并写出证明它们全等的过程.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,已知AC平分∠BAD,CE⊥AB于E,CF⊥AD于F,且BC=CD, (1)求证:△BCE≌△DCF; (2)若AB=21,AD=9,BC=CD=10,求AC的长.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,AB=AC,∠BAC=90°,BD⊥AE于D,CE⊥AE于E,且BD>CE. 求证:BD=EC+ED.

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八年级·数学·计算题多项式乘多项式

计算: $(1)4x^{2}\cdot \left(-3x\right)^{2}$; $(2)\left(2m-3\right)\left(m+5\right)$; $(3)(4a^{3}+12a^{2}b-7a^{3}b^{2})\div 4a^{2}$; $(4)2xy(x^{2}-3y^{2})-4xy(2x^{2}+y^{2})$; $(5)$先化简,再求值:$\left(x-2\right)^{2}-\left(2x+3\ri

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八年级·数学·解答题平方根

已知$5a+2$的立方根是$3$,$3a+b-1$的算术平方根是$2\sqrt{3}$,$c$是$\sqrt{17}$的整数部分. $(1)$求$a$,$b$,$c$的值; $(2)$求$8a-4b+c$的平方根.

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八年级·数学·选择题平方根

已知一个正数的两个平方根分别是$3a+2$和$a+14$,求这个数的立方根( )

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八年级·数学·选择题平方根

下列说法正确的有( ) ①$5$是$25$的算术平方根;②$\pm 4$是$64$的立方根;③$\sqrt{25}$的平方根是$±\sqrt{5}$;④$0$的平方根和算术平方根都是它本身.

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八年级·数学·解答题平方根

求下列各式中$x$的值: $(1)\left(2x+1\right)^{2}=25$; $(2)3\left(x+2\right)^{3}+24=0$.

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