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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=100$,$BC=125$,$AD\bot BC$,垂足为点$D$,$AD=60$,点$A$在直线$MN$上. $(1)$求$AC$的长; $(2)$若$\angle MAC=48^{\circ}$,求$\angle NAB$的度数.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,要用"$HL$"证明$Rt\triangle ABC$ ≌ $Rt\triangle ABD,$则需要添加的一个条件是( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB \lt AC$,边$BC$的垂直平分线$DE$交$\triangle ABC$的外角$\angle CAM$的平分线于点$D$,垂足为$E$,$DF\bot AC$于点$F$,$DG\bot AM$于点$G$,连接$CD$. $(1)$求证:$BG=CF$; $(2)$若$AB=10cm$,$AC=14cm$,求$AG$的长.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,$AE\bot CE$于点$E$,$BD\bot CE$于点$D$,$AE=5cm$,$BD=2cm$,则$DE$的长是( )

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

如图,已知$AB=BC$,要使$\triangle ABD$ ≌ $\triangle CBD,$还需添加一个条件,你添加的条件是______$.(不添加辅助线)$

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八年级·数学·解答题相似三角形的性质I

如图,在$\triangle ABC$中,$CD\bot AB$于点$D$,$AC=10$,$CD=6$,$BD=\frac{9}{2}$. $(1)$求$BC$的长. $(2)$求$\triangle ABC$与$\triangle ACD$的面积比.

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八年级·数学·填空题相似三角形的性质I

如图,在$\triangle ABC$中,$FC=3AF$,$EC=2BE$,$BD=DF$,$\triangle DEF$的面积为$3$,则$\triangle ABF$的面积为______.

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八年级·数学·解答题相似三角形的性质I

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,$AB=BC$,$A\left(-6,0\right)$,$B\left(0,3\right)$. $(1)$如图$1$,求点$C$的坐标; $(2)$如图$2$,$BC$交$x$轴于点$M$,$AC$交$y$轴于点$N$,且$BM=CM$,求证:$\angle CMN+\angle BAM=90^{\circ}$; $(3)$如图$3$,若点$A

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,点$B$、$E$、$C$、$F$在同一条直线上,$AB=DE$,$AC=DF$,$BE=CF$,求证:$AB$ ∥ $DE.$

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,若$AC=BC$,$AD=BE$,$CD=CE$,$\angle ACE=55^{\circ}$,$\angle BCD=155^{\circ}$,则$\angle ACD$的度数为( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,AD是△ABC的角平分线,DE、DF分别是△ABD和△ACD的高,求证:AD垂直平分EF.

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

(2015秋•曲江区期末)如图,AC⊥BC,AD⊥DB,要使△ABC≌△BAD,还需添加条件 .(只需写出符合条件一种情况)

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八年级·数学·选择题方程的解

一元二次方程$\left(a-2\right)x^{2}-2x+a^{2}-4=0$的一个根是$0$,则$a$的值是( )

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八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle EDC,B$、$C$、$D$在同一直线上,且$CE=2cm$,$CD=3cm$,则$BD$的长为( ) ​

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列条件不能判定两个直角三角形全等的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列各组几何图形中结论不正确的是( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,△ABC中,∠C=90°,∠1=∠2,CD= ,BD= ,求AC的长.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

使两个直角三角形全等的条件是( )

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

下列条件:①一锐角和一边对应相等,②两边对应相等,③两锐角对应相等,其中能得到两个直角三角形全等的条件有 (只填序号).

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图所示,∠C=∠D=90°添加一个条件,可使用“HL”判定Rt△ABC与Rt△ABD全等. 以下给出的条件适合的是( )

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