初中免费试题库，先看题再决定怎么练

阅读下面文本，完成下列各题。 守株待兔 宋人有耕田者。田中有株 ① ，兔走触 ② 株，折颈而死。 因释其耒 ③ 而守株冀 ④ 复得兔兔不可复得而身为宋国笑。 今欲以先王之政，治当世之民，皆守株之类也。 （出自《韩非子•五蠹》） 【注】①株：残留的树桩。②触：碰到。③耒：犁耙，古代耕田用的农具。④冀：希望。 下列各组句子中，画线字词意思相同的一项是 ______ 请用三条“/”给文中画线句子断句。 因释其耒而守株冀复得兔兔不可复得而身为宋

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阅读下面文本，完成下列各题。 ①子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《学而》） ②曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（《学而》） ③子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”（《为政》） ④子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（《为政》） ⑤子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（《为政》） ⑥子曰

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读《月夜》，此诗中实有三种月夜境界：

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比较三单元三首咏月诗的异同。

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理解诗中词语。云鬟：清辉：虚幌：双照：

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阅读下面古诗遣兴[清]袁枚爱好①由来落笔难，一诗千改始心安。阿婆还是初笄女②，头未梳成不许看。[注释]①爱好（hǎo）：追求艺术价值高的诗作。②初笄（jī）女：刚成年的女子。（1）从内容来看，这是一首什么诗？（2）谈谈你对“阿婆还是初笄女”的理解。

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阅读下面两篇文言文，完成问题。 【甲】 北冥有鱼 北冥有鱼，其名为鲲。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞，其翼若垂天之云。是鸟也，海运则将徙于南冥。南冥者，天池也。《齐谐》者，志怪者也。《谐》之言曰：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。”野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 【乙】 庄子与惠子游于濠梁之上 庄

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[古文阅读] [甲] 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“ 子非我，安知我不知鱼之乐 ？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子•秋水》） [乙] 惠子相梁，庄子往见之。 或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相 。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之

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阅读下面的文言文，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。“惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！“庄子日：“请循其本。子日汝安知鱼乐云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” （节选自《庄子秋水》） 解释下面句子中带点的词。 ① 是 鱼之乐也 ______ ②请 循 其本 ______ 下面语句朗读的语意停顿不

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阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》一文，回答以下各题。 庄子与惠子游于濠梁之上 《庄子》 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼， 安 知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子 固 非鱼也，子之不知鱼之乐， 全 矣!”庄子曰：“请 循 其本。子曰“汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是 ______ A

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阅读《庄子与惠子游于濠梁》，回答问题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐，云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 解释下列加点词。 ①请 循 其本 ______ ②子 固 非鱼也 ______ ③鱼出游 从 容 ______ ④ 是 鱼之

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阅读下面文言文，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” （选自《庄子》） 解释下列句子中加点的词 ①子非鱼， 安 知鱼之乐？ ______ ②请 循 其本。 _

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阅读下面文言文，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 解释下列句子中加点的词语。 ①子 固 非鱼也： ______ ②子之不知鱼之乐， 全 矣： ______

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阅读《庄子与惠子游于濠梁之上》，完成下面小题。 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鲦鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“ 庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。” 下列各项中“之”字的用法与例句相同的一项是 ______ 例句：我知之濠上也 A．乃记之而去 B．鹏之背，不知其几千里也 C．何陋之

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下列句子有语病，请写出修改意见。 （1）老师耐心地纠正并指出了我这次作业中存在的问题。 修改意见： ______________________________________ （2）通过这次“个性作文”大赛，使他对写作的信心增强了。 修改意见： _____________________________________

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给下面加点的字注音，根据拼音写汉字。 下午的阳光穿透遮满阳台的金银花叶子，照射到我仰着的脸上。我的手指 搓 （ ______ ） 捻着花叶， 抚 （ ______ ） 弄着那些为迎接南方春天而 绽 （ ______ ） 开的花朵。我不知道未来将有什么奇迹发生，当时的我，经过数个星期的愤怒、苦 năo （ ______ ） ，已经 pí （ ______ ） 倦不堪了。

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莎莉文老师用爱和智慧引领海伦。凯勒的生命从黑暗走向光明与希望，被称为“再塑生命的人”。我们的老师同样担负着教书育人的重任，同样可亲可敬。学完《再塑生命的人》一文后，七年级（1）班准备在2020年9月10日上午10：00于本班教室召开“老师，您好”主题班会活动，请你参加。 （1）为营造活动氛围，请你设计一条活动标语。（不超过10个字） ____________________________________ （2）本次活动要邀请本班各科任

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阅读下文，回答问题。 就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 先生： 您征求我对远征中国的意见。您认为这次远征是体面的，出色的。多谢您对我的想法予以重视。在您看来，打着维多利亚女王和拿破仑皇帝双重旗号对中国的远征，是由法国和英国共同分享的光荣，而您想知道，我对英法的这个胜利会给予多少赞誉？ 既然您想了解我的看法，那就请往下读吧： 在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。艺术有两个来源，一是理想，理想产生欧洲艺术；一是幻想，幻想产

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依次填入下面语段横线处的句子，排序正确的一项是（ ） 为了创建圆明园，曾经耗费了两代人的长期劳动。 。 。 。 。人们常说：希腊有巴特农神庙，埃及有金字塔，罗马有斗兽场，巴黎有圣母院，而东方有圆明园。 。 ，宛如在欧洲文明的地平线上瞥见的亚洲文明的剪影。 ①过去的艺术家、诗人、哲学家都知道圆明园；伏尔泰就谈起过圆明园 ②这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶 ③这是某种令人惊骇而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见 ④为谁而建

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选出没有运用反语的一项（ ）

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