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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
七年级·语文·综合题名著综合
在书中,鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物,有一些给人留下了深刻印象,请从长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农这三个人物中任选一人,概述其形象特点.
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七年级·语文·综合题名著综合
读《朝花夕拾》里的文章,有时会读到一个天真可爱的小鲁迅,有时会读到一个深沉自省、有批判精神的"大"鲁迅.请结合《朝花夕拾》里的文章内容加以验证.
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九年级·语文·填空题名著人物
《钢铁是怎样炼成的》的作者是______（国籍）______（姓名）.
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八年级·语文·填空题课文理解，名著赏析
如果有一本书所写的"风景"跨越时空、与你目之所及、心之所信、行之所向.契合相通,那真是一件幸福的事.《红星照耀中国》就是这样一本书,请结合相关内容,完成以下任务. （1）目之所及——规范革命经典:在下面文段横线处填写恰当的内容. 《红星照耀中国》按照①______顺序记录了作者的见闻,描述了中国共产党和红军的真实情况,探究了"红色中国"产生、发展的原因,塑造了中国共产党人的英雄群像,符合这类作品②______的基本特点. （2）心之所信
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九年级·语文·综合题课文理解，名著赏析
在品鉴艾青诗歌过程中,同学们发现意象是诗中寄寓了主观情感的事物,意象的组合营造出了现代诗歌的意境.以"太阳"为核心可以衍生出很多意象,如下面图示.请你参考示例,从图示其他两组意象中任选一组,创作一首短诗. 示例: [意象选择]朝阳 少年 [诗歌创作] 奔跑着的少年 肩披金色的光飒沓而来 初生的朝阳 为你点染最炫目的青春华彩
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九年级·语文·综合题思乡怀人诗
阅读下面的唐诗,完成下列各题. 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行,边秋一雁声. 露从今夜白,月是故乡明. 有弟皆分散,无家问死生. 寄书长不达,况乃未休兵. （1）请用自己的语言描绘首联的景象,要突出听觉效果. （2）尾联"寄书长不达"中"长"有怎样的表达效果?请简要分析. （3）这首诗表达了作者哪些情感?
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八年级·语文·综合题送别离别诗
阅读下面这首诗,回答问题. 渡荆门送别 （李白） 渡远荆门外,来从楚国游.山随平野尽,江入大荒流. 月下飞天镜,云生结海楼.仍怜故乡水,万里送行舟. （1）"山随平野尽"描写了怎样的情景? （2）从修辞的角度,赏析"月下飞天镜"一句的妙处.
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八年级·语文·综合题送别离别诗
阅读下面这首古诗,回答问题. 渡荆门送别 李白 渡远荆门外,来从楚国游. 山随平野尽,江入大荒流. 月下飞天镜,云生结海楼. 仍怜故乡水,万里送行舟. （1）诗歌的颔联描绘了一幅怎样的画面? （2）诗歌的尾联表达了作者怎样的思想情感?请结合诗句赏析.
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七年级·语文·综合题诗歌思想情感
阅读下面古诗,完成小题. 山中杂诗 吴均 山际 ① 见来烟 ② ,竹中窥落日. 鸟向檐 ③ 上飞,云从窗里出. [注]①山际:山与天相接的地方.②烟:此指云雾.③檐:屋檐. 这首诗写了四处场景:山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里,生动描绘了山居环境的幽静,表现了诗人怎样的心情?
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八年级·语文·综合题诗歌炼字炼句
阅读下面一首诗,完成问题. 钱塘湖春行 唐•白居易 孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低. 几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥. 乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄. 最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤. （1）诗歌题目为"钱塘湖春行",诗歌处处也体现了"行"字,试结合诗歌内容简要分析. （2）对钱塘湖早春的喜爱之情,诗人是如何来表达的?
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八年级·语文·综合题诗歌炼字炼句
下面这首诗中画线句描绘了诗人登楼所望之明丽景象.请你发挥想象,用生动形象的语言将你脑海中浮现的画面描述出来. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲 . 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁.
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八年级·语文·综合题诗歌炼字炼句
阅读下面一首诗,回答问题. 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼. 黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠. 晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲. 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁. 这首诗抒发了诗人哪些情感?请结合诗歌内容简要分析.
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七年级·语文·诗歌鉴赏诗歌意象分析
阅读《次北固山下》，完成下面小题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归___（yàn）洛阳边。 【小题】诗歌的首联叙事，“ ① ”“行舟”点明诗人离乡远游，暗含旅途奔波之意；颔联写景，“平”“阔”二字凝练地写出船上所见之景 ② 的特点；颈联既写景又点明时令的特点，让人感慨时序匆匆交替的同时，也给人以 ③ 的力量。 【小题】一位同学在默写尾联时，不
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八年级·语文·诗歌鉴赏诗歌意象分析
阅读《饮酒（其五）》和《山中问答》，完成下面小题。 饮酒（其五） 陶渊明 结庐在人境，而无车马喧。 问君何能尔，心远地自偏。 采菊东篱下，悠然见南山。 山气日夕佳，飞鸟相与还。 此中有真意，欲辨已忘言。 山中问答 李 白 问余何意栖碧山， 笑而不答心自闲。 桃花流水窅然 ① 去， 别有天地非人间。 注：①窅（yǎo）然：指幽深遥远的样子。 【小题】这两首诗都展现了生命与自然相融相契的美妙，语言简淡，情味隽永。其中，《饮酒（其五）》中“_
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八年级·语文·默写诗歌意象分析
【读诗文，陶冶性情】 古诗文名句默写。 读诗，就是领略山川之美。“树树皆秋色，（1）______”是秋意颇浓的山野之美；“晴川历历汉阳树，（2）______”是登楼远眺的江景之美；“（3）______，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美；“几处早莺争暖树，（4）______”是江南春天生意盎然之美。 读诗，也是体味古人情思。面对奇山异水，吴均产生了鄙弃尘俗之念，“鸢飞戾天者，望峰息心：（5）______，（6）______”。面对情谊深
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七年级·语文·综合题文史常识
七年级（1）班召开以"品味经典光亮人生"为主题的综合性实践活动,请你参与. 【活动一:同学评论】 《朝花夕拾》是一部经典作品,是中国现代回忆性散文的典范.下面是几位同学对《朝花夕拾》的评价. 小文:《朝花夕拾》用真挚的笔调描绘了那些 平凡而又感人 的故事,使人被深深地感动. 小语:在这些散文里,能够明显看到他 清醒的理智 ,感觉到 战斗的光芒 . 小美:《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部伟大的著作,它揭示了 人性的真理 和 生活的意义 . （
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九年级·语文·综合题文史常识
名著阅读交流. "我们对经典的重复不只是表面的阅读,更是一次新挖掘",请你参照示例,以《水浒传》为例,谈谈你对这句话的理解. 示例:保尔走上革命道路后,头部曾受到重伤,曾患上严重伤寒并引发肺炎,痊愈之后都重回工作岗位；在双目失明、全身瘫痪后,他又以笔作为武器,开始新的生活.从保尔的人生经历中,我挖掘出只有面对命运的一次次考验,经受磨砺,才能不断战胜自我,实现生命的价值.
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九年级·语文·填空题省略句式
阅读《醉翁亭记》,完成问题. 环滁皆山也.其西南诸峰,林壑尤美,望之蔚然而深秀者,琅琊也.山行六七里,渐闻水声潺潺,而泻出于两峰之间者,酿泉也.【甲】 峰回路转,有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 .作亭者谁?山之僧智仙也.名之者谁?太守自谓也.太守与客来饮于此,饮少辄醉,而年又最高,故自号曰醉翁也.醉翁之意不在酒,在乎山水之间也.【乙】 山水之乐,得之心而寓之酒也 . 若夫日出而林霏开,云归而岩穴暝,晦明变化者,山间之朝暮也.野芳发而幽香,
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七年级·语文·综合题病句辨析
七年级（5）班正开展"走进语文人物叶圣陶"的综合性实践活动,下面是他们开展的活动,请你也一起参加. （1）"只言片语"识为人 下面一段话是《文艺报》原副主编吴泰昌写的《我了解的叶圣陶》一书中引用的叶圣陶书信片段,读后,你有何感触? ㅤㅤ泰昌同志:承嘱写稿,勉成《满江红》一阕,今送上请同志们审阅.叶圣陶10月29日上午. （2）"开明国语"探原因 ㅤㅤ近年来叶圣陶先生亲自编写的儿童语文教材《开明国语课本》（1932年出版）受到了人们的关注
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八年级·语文·填空题病句辨析
班级要开展"以和为贵"主题演讲比赛,下面是小语同学的演讲,请你说说它主要存在哪些问题,用修改符号修改病句. 家和万事兴,人和国兴旺.在和谐的校园里学习、生活,身心有说不尽的愉悦,思想也会无止境地翱翔.唐人诗云:"山光悦鸟性,潭影空人心."教室外,花草满园,令人沉醉.教室里,老师生动的讲解,同学间热烈的讨论,给人以智慧的启迪.下课了,三三两两的同学们在一起,谈天说地.我们生活在这和谐的校园,成长在和平的年代,无比快乐,无比幸福. 主要问题
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