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近期常错题排行

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#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

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九年级·历史·选择题亚洲、欧洲的封建社会

下列说法正确的是（） ①东罗马帝国也叫拜占庭帝国 ②13世纪末奥斯曼土耳其兴起 ③西罗马帝国灭亡之后500年,东罗马帝国灭亡 ④东罗马帝国被奥斯曼土耳其所灭.

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九年级·历史·选择题亚洲、欧洲的封建社会

历史史实是指对历史人物或事件的客观叙述.历史解释是对史实的分析或评判,下列各项中属于历史解释的是（）

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九年级·历史·选择题近代中国经济、社会文化、科技和思想文化、亚洲、欧洲的封建社会

小凌同学代表小组发言时说:"这是个独特的民族,它是战争狂徒,用战车把宗教传播到西亚、北非等地,穆斯林的足迹从此遍及四方；它又是文明使者,用嘴巴将东西方文化传承、传播,某种数字因此冠上它的大名．"这个"独特民族"指的是（）

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九年级·历史·选择题亚洲、欧洲的封建社会

某历史活动课上场景:同学们激烈讨论,畅所欲言,内容涉及丕平献土、庄园生活、城市自治,他们正在探究的主题是（）

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九年级·历史·选择题亚洲、欧洲的封建社会

大化改新是日本仿效中国隋唐制度进行的改革,这次改革在政治方面的内容是（）

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九年级·历史·选择题亚洲、欧洲的封建社会

中古西欧城市的兴起,不仅表现在经济上的繁荣,更重要的还在于政治权利的获得,富庶城镇的居民要求当地领主允许他们自己管理城市的事务.这里的"政治权利"是指（）

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九年级·历史·综合题亚洲、欧洲的封建社会

阅读下列材料,回答问题. 材料一大化改新后的一段时期,在日本文化史上称为"唐风时代".日本文人以读唐诗作汉赋为荣,书法和绘画也多取法唐代.国学中讲授的课程以儒家经典为主. 材料二日本在7—8世纪利用汉字创造了本国的字母假名（如图）. 材料三大化改新大量吸取了唐代的文化制度,但是日本没有建立宦官制度,也没有吸收中国传统的"易姓革命"的思想. （1）材料一中提到的大化改新后的一段时期为什么称为"唐风时代"? （2）上述材料反映了当时文

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九年级·历史·综合题亚洲、欧洲的封建社会

危机,是"危"与"机"的并存,人类历史在危与机的转换中,螺旋式上升,曲折中前进.阅读下列材料,完成相关问题. 材料一:在日本,随着生产力的发展,个别家族脱离部民组织独立生产的趋势日益强烈.这种现象使政府和贵族失去了对部民的控制,不仅减少了财政收入,而且动摇了部民制度,动摇了大和国家赖以存在的基础.统治阶级在国内的争夺加剧……苏我氏大臣作为氏族豪强势力的代表,世代外戚,独揽朝政,擅权跋扈,是革新派建立天皇制中央集权国家的主要障碍. ——吴

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九年级·历史·选择题古巴比伦王国（汉莫拉比法典）、古代印度的种姓制度

《摩奴法典》规定:"婆罗门可以确信不疑地享有首陀罗的财产,因为他没有任何财产,其主人可以占有他的财产……无力支付罚金的刹帝利、吠舍与首陀罗,应以劳动支付,婆罗门则使其逐渐支付."这反映出古印度（）

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九年级·历史·选择题古代印度的种姓制度

有学者指出:公元前1500年,一群雅利安人成功入侵并统治印度后,为维护雅利安人的统治权以及确保各个工作都有一定的人数,建立了种姓制度.最初的种姓制度并非要划分阶层及人的高低贵贱.该学者认为,种姓制度（）

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八年级·历史·选择题马克思主义的传播

党的二十大报告明确揭示拥有马克思主义科学理论指导是中国共产党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在.中国马克思主义传播的先驱是（）

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八年级·历史·选择题马克思主义的传播

在中国,李大钊率先举起社会主义旗帜.李大钊比较全面系统介绍、宣传马克思主义的文章是（）