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高频错题
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.
#3 · 常错题
如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
若不等式$2x \lt 6$的解都能使关于$x$的一次不等式$\left(a-1\right)x \lt a+7$成立,则$a$的取值范围是( )
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若$a \gt b$,则下列结论正确的是( )
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对于实数$a$,$b$,定义一种运算:$a\&b=a+b+ab$.①$a\&b=b\&a$;②当$a\&a^{2}=1\&a$时,则$a=1$.上述结论正确的是( )
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若$a \lt b$,则下列结论一定成立的是( )
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已知不等式$3x-a\leqslant 0$的正整数解恰是$1$,$2$,$3$,$4$,那么$a$的取值范围是______.
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已知$0\leqslant a-b\leqslant 1$且$1\leqslant a+b\leqslant 4$,则$a$的取值范围是( )
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已知$a \gt b$,$c\neq 0$,则下列关系一定成立的是( )
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若$x \lt y$,则下列不等式一定成立的是( )
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若$|a-5|+|b+2|=0$,则$b^{a}=\_\_\_\_\_\_.$
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已知$a \lt b$,下列不等式变形不正确的是( )
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若$x \lt y$,则$-x-2$____$-y-2.($填"$ \lt $、$ \gt $或$=$"号)
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若$x \gt 2$,则$|2-x|=$____.
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如果$ab \lt 0$,$a+b \gt 0$,以下说法正确的是( )
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由$x \gt y$,能得到$ax \gt ay$,则( )
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已知$a \gt b$.下列不等式变形正确的是( )
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下面是小轩同学完成的作业,他做对的题数是( ) 判断题(正确的打"$\surd $",错误的打"$\times ")$ ①过一点有且只有一条直线与已知直线平行$\left(\surd \right)$ ②同位角相等,两直线平行$\left(\surd \right)$ ③平行于同一条直线的两直线平行$\left(\surd \right)$ ④等腰三角形是轴对称图形$\left(\surd \right)$
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已知$a \lt b$,下列式子不一定成立的是( )
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若$m \gt n$,则下列式子中,正确的是( )
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已知$a \gt b$,下列结论不一定成立的是( )
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作差法比较有理数的大小:设$a$、$b$为任意数,若$a-b \gt 0$,则$a \_\_\_\_\_\_b$;若$a-b=0$,则$a=b$;若$a-b \lt 0$,$a \_\_\_\_\_\_b$;反之成立.
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