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高频错题
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
多吃紫菜等海产品可预防大脖子病,原因是它富含( )
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如图一、二分别为人体内呼吸时胸廓的变化、气体交换和运输示意图,请据图回答: (1)同学们在国家义务教育质量监测的体育健康测试时会进行肺活量的检测.肺活量是指在最大吸气后尽力呼出的气体量,受年龄、性别、呼吸肌强弱等多种因素的影响.在测量肺活量时,受试者需要深吸一口气,此时膈肌和肋间肌处于 ______状态,胸廓变化如图一中 ______所示(选填"M"或"N").肺内气压低于外界气压,气体进入肺.肺与外界的气体交换是通过 ______实现
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如图为模拟膈肌的运动示意图,据图回答: (1)图中气球代表人体的 ______,瓶底的橡皮膜代表 ______.玻璃管代表 ______,瓶壁代表人体的 ______. (2)图 ______表示呼气状态. (3)图B状态中,膈肌处于 ______(填"收缩"或"舒张")状态. (4)A、B过程合起来表示肺与 ______进行气体交换的过程.
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当人体平静吸气时,呼吸肌的活动情况与胸廓变化正确的是( )
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下表是某同学在测量胸围差的实验中获取的数据,请分析该同学的胸围差是( ) 第一次 第二次 第三次 深吸气时的胸围 93.0厘米 92.0厘米 94.0厘米 深呼气时的胸围 80.0厘米 81.5厘米 82.0厘米
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下列关于人体结构和生理功能的叙述,正确的是( )
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如图1模拟的是呼吸时膈肌的运动情况,图2表示人体内的气体交换.请回答下列问题. (1)图1中,气球代表的是 ______,瓶底的橡皮膜代表的是 ______.如图甲所示,用手上推橡皮膜时表示 ______气的过程,在人体内,此过程进行时,橡皮膜代表的结构会 ______(选填"收缩"或"舒张"),玻璃罩内的气压会 ______. (2)图2中①表示的气体是 ______,②表示的气体是 ______.血液流经此处,由 ______血变成
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俗话说:"走为百练之祖".徒步走是一项全民健身环保公益活动,是一项有氧运动,该运动过程中,体内气体交换过程如图一所示,其中1~5表示血管.图二表示模拟呼吸运动的装置,甲表示向上推橡皮膜过程,乙表示松手后橡皮膜复位过程. (1)图一中,进行气体交换的功能单位是 ______,它适于进行气体交换的特征是 ______(写一条). (2)图二中②模拟人体的 ______,甲过程模拟人体正在进行 ______,此过程中③模拟的结构处于 ____
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呼吸运动是指胸廓的______ 和______.
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1978年7月25日,在英国诞生了世界上第一个"试管婴儿"一英国的路易斯•布朗."试管婴儿"技术给很多不孕不育的家庭带来福音.请问"试管婴儿"出生前,其营养物质的来源主要是( )
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某同学探究了"馒头在口腔中的变化",其操作步骤、实验现象和实验结论如下: 操作步骤如图所示: 实验现象:试管内的溶液不变蓝. 实验结论:馒头变甜与牙齿咀嚼、舌的搅拌以及唾液分泌有关. (1)实验在设计和操作上有几处错误,请你指出并纠正. __________________ (2)该同学描述的实验现象是否与他所做实验的实验现象相符?______;如果不符,请你重新描述实验现象 ______. (3)该同学的实验结论是否可靠?______
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在生物课上有很多有趣的实验,以下实验及相关的叙述正确的是( )
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脉搏和心跳次数一致,正常成年人的脉搏次数为60~100次/分钟.能测到脉搏的血管是( )
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如图是心脏工作示意图,箭头表示血流方向,相关叙述正确的是( )
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如图是心脏工作示意图(箭头表示血流方向),请回答相关问题. (1)一次心跳包括了心脏的收缩和舒张过程.A表示______收缩,血液穿过瓣膜进入______的过程. (2)B表示______收缩,心房和心室间瓣膜关闭,血液进入肺动脉和[1]______的过程. (3)随后,心房和心室均舒张,这有利于肺部的血液经[3]______,以及全身各处的血液经[2]______返回心脏. (4)心脏能将血液泵至全身.研究发现,长期、持久、有规律地有
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如表是小明同学设计的"唾液对淀粉的消化作用"有关实验和相关记录. 试管号码 1 2 3 4 5 加入物质 馒头碎屑、清水 馒头碎屑、唾液 馒头碎屑、唾液 馒头碎屑、唾液 馒头块、唾液 温度 37℃ 37℃ 100℃ 0℃ 37℃ 搅拌情况 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 时间 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 10分钟 实验现象 变蓝 不变蓝 变蓝 变蓝 变蓝 下列对该实验的说法错误的是( )
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同学们设计模拟实验,探究食物中的蛋白质在人体不同消化器官(烧杯标签所示)内的消化过程,实验步骤和反应结束后物质的检测结果如图和如下表所示. 试管编号 ① ② ③ ④ 蛋白质含量 +++++ +++ - +++++ (注:"+"数量越多,代表含量越高,"-"表示不含有) (1)①号试管加入蛋白液的量为 ______毫升;对于该实验,③号试管对蛋白质没有起到作用的消化液是 ______. (2)实验中变量是 ______,除变量外其余实验
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某中学生物科技活动兴趣小组在探究"口腔对淀粉的消化作用"时,进行了以下实验: 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 (1)为了证明"唾液对馒头有消化作用",在2号试管的A处应加入 ______,1号试管起 ______作用.实验结果是1号试管中的物质遇到碘液 ______. (2)为了证明物理消化对馒头
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正常人的心脏每分钟跳动60-100次,心脏可以跳动的原因是( )
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医学家哈维通过计算每小时进入主动脉的血量,推测出血液是循环流动的,并将此研究成果撰写成一部划时代的专著《心血运动论》.下列关于心脏内血液循环的描述错误的是( )
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