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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC$、$\angle EAC$的角平分线$BP$、$AP$交于点$P$,延长$BA$、$BC$,$PM\bot BE$,$PN\bot BF$,则下列结论中正确的是____.(填序号) ①$CP$平分$\angle ACF$; ②$\angle ABC+2\angle APC=180^{\circ}$; ③$\angle ACB=2\angle APB$; ④$S_{\tria

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AC=BC$,过点$A$,$B$分别作过点$C$的直线的垂线$AE$,$BF$.若$AE=CF=3$,$BF=4.5$,则$EF=$____.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,已知$\triangle ABC$和$\triangle CDE$都是等边三角形,且$A$、$C$、$E$三点共线.$AD$与$BE$交于点$O$,$AD$与$BC$交于点$P$,$BE$与$CD$交于点$Q$,连接$PQ$.以下五个结论: ①$AD=BE$;②$\angle AOB=60^{\circ}$;③$AP=BQ$,④$\triangle PCQ$是等边三角形;⑤$PQ$ ∥ $AE.$其中正确结论的有( )个.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,点E是∠AOB的平分线上一点,EC⊥OA,ED⊥OB,垂足分别为C、D.求证:OE是线段CD的垂直平分线.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,点$A$、$B$、$C$、$D$在一条直线上$,EA$ ∥ $BF,EC$ ∥ $FD$,$AB=CD$.求证:$EC=FD$.

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八年级·数学·选择题解一元一次方程

如图,$O$是射线$CB$上一点,$\angle AOB=60^{\circ}$,$OC=6cm$,动点$P$从点$C$出发沿射线$CB$以$2cm/s$的速度运动,动点$Q$从点$O$出发沿射线$OA$以$1cm/s$的速度运动,点$P$,$Q$同时出发,设运动时间为$t\left(s\right)$,当$\triangle POQ$是等腰三角形时,$t$的值为( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,已知$\triangle ABC$与$\triangle CDE$都是等腰直角三角形,连结$AE$与$BD$. $(1)$求证$\triangle ACE$ ≌ $\triangle BCD$; $(2)$判断$BD$与$AE$的位置关系,并证明.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABE$和$\triangle ACF$中,$\angle E=\angle F=90^{\circ}$,$AB=AC$,$BE=CF$. $(1)$求证:$\angle 1=\angle 3$; $(2)$若$AM=4cm$,求$AN$的长度.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle A=36^{\circ}$,$DE$是$AB$的垂直平分线,交$AB$于点$E$,交$AC$于点$D$. $(1)$求$\angle DBC$的度数; $(2)$如图$2$,若$DF\bot BC$于点$F$,连接$EF$交$BD$于点$H$. ①求证:$BD$垂直平分$EF$; ②若$AE=m$,$CD=n$,且$m \gt n$,求$CF$的长(用含$m$,$

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AC=BC$,$AD$是$\angle CAB$的角平分线,$DE\bot AB$于点$E$,若$AB=6$,则$\triangle DEB$的周长是( )

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八年级·数学·选择题相似三角形的判定I

在$\triangle ABC$和$\triangle A_{1}B_{1}C_{1}$,$AB=A_{1}B_{1}$,$\angle B=\angle B_{1}$后仍不一定能保证是$\triangle ABC$ ≌ $\triangle A_{1}B_{1}C_{1}$,则补充的这个条件是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle DEF$中,$\angle D=90^{\circ}$,$DG:GE=1:3$,$GE=GF$,$Q$是$EF$上一动点,过点$Q$作$QM\bot DE$于$M$,$QN\bot GF$于$N$,$EF=4\sqrt{3}$,则$QM+QN$的长是( )

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八年级·数学·多选题直角三角形全等的判定

如图,等腰直角三角形$ABC$中,$CA=CB$,$\angle ACB=90^{\circ}$,$D$为$BC$中点,连接$AD$,作$CE\bot AD$于点$E$,作$BG\bot BC$交$CE$的延长线于点$G$,$CG$交$AB$于点$F$,连接$DF$.下列说法正确的是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,已知$MB=ND$,$\angle MBA=\angle NDC$,下列条件不能判定$\triangle ABM$ ≌ $\triangle CDN$的是( )

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$和$\triangle ADE$中,$\angle BAD=\angle EAC$,$AB=AD$,$AC=AE$.过$A$作$AG\bot DE$于点$G$,$BC$的延长线与$DE$交于点$F$,连接$AF$. $(1)$若$DE=12$,$CF=2$,则$BF=$______; $(2)$若$FG=\frac{{11}}{2}$,$AG=6$,则四边形$ACFE$的面积为______.

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八年级·数学·选择题方程的解

若$\left(m-2\right)x^{2m+1}-1 \gt 5$是关于$x$的一元一次不等式,则该不等式的解集为( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,四边形$ABCD$中,$AB=AC$,$\angle D=90^{\circ}$,$BE\bot AC$于点$F$,交$CD$于点$E$,连接$EA$,$EA$平分$\angle DEF$.若$BF=7$,$DE=3$,求$CE$的长$= \_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$,$DE\bot AB$于$E$,则下列结论:①$AD$平分$\angle CDE$;②$\angle BAC=\angle BDE$;③$DE$平分$\angle ADB$;④$BE+AC=AB$,其中正确的有( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,在矩形ABCD中,E为CD的中点,连接AE并延长交BC的延长线于点F,则图中全等的直角三角形共有( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

在$Rt\triangle ABC$中,$AC=BC$,$\angle ACB=90^{\circ}$,点$D$,$E$分别在$AC$,$BC$上,且$CD=CE$. $(1)$如图$1$,求证:$\angle CAE=\angle CBD$; $(2)$如图$2$,$F$是$BD$的中点,求证:$AE\bot CF$; $(3)$如图$3$,$F$,$G$分别是$BD$,$AE$的中点,连接$CG$,$GF$,$EF$,若$AC=2\

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