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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题方程的解

若$\left(m-2\right)x^{2m+1}-1 \gt 5$是关于$x$的一元一次不等式,则该不等式的解集为( )

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,四边形$ABCD$中,$AB=AC$,$\angle D=90^{\circ}$,$BE\bot AC$于点$F$,交$CD$于点$E$,连接$EA$,$EA$平分$\angle DEF$.若$BF=7$,$DE=3$,求$CE$的长$= \_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$,$DE\bot AB$于$E$,则下列结论:①$AD$平分$\angle CDE$;②$\angle BAC=\angle BDE$;③$DE$平分$\angle ADB$;④$BE+AC=AB$,其中正确的有( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,在矩形ABCD中,E为CD的中点,连接AE并延长交BC的延长线于点F,则图中全等的直角三角形共有( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

在$Rt\triangle ABC$中,$AC=BC$,$\angle ACB=90^{\circ}$,点$D$,$E$分别在$AC$,$BC$上,且$CD=CE$. $(1)$如图$1$,求证:$\angle CAE=\angle CBD$; $(2)$如图$2$,$F$是$BD$的中点,求证:$AE\bot CF$; $(3)$如图$3$,$F$,$G$分别是$BD$,$AE$的中点,连接$CG$,$GF$,$EF$,若$AC=2\

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

如图,AB⊥AC于A,BD⊥CD于D,若AC=DB,则下列结论中不正确的是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,点$P$是$AB$上任一点,$\angle ABC=\angle ABD$,从下列各条件中补充一个条件,不一定能推出$\triangle APC$ ≌ $\triangle APD$的是( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

$(1)$如图$1$,$\angle MAN=90^{\circ}$,射线$AD$在这个角的内部,点$B$,$C$分别在$\angle MAN$的边$AM$,$AN$上,且$AB=AC$,$CF\bot AD$于点$F$,$BE\bot AD$于点$E$.求证:$\triangle ABE$ ≌ $\triangle CAF.$ $(2)$如图$2$,点$B$,$C$分别在$\angle MAN$的边$AM$,$AN$上,点$E$,$F

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

(2013秋•重庆校级期中)如图,AB⊥AC于点A,BD⊥CD于点D,若要用“HL”判定Rt△ABC≌Rt△DCB,还需添加的一个条件是 (只填一个).

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABN$和$\triangle DCM$中,点$C$、$N$、$M$、$B$在一条直线上,$AB=DC$,$AM\bot BC$于点$M$,$DN\bot BC$于点$N$,$CM=BN$.求证:$\angle B=\angle C$.

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,已知$AB$ ∥ $CF$,点$D$是$AB$上一点,$DF$交$AC$于点$E$,且$DE=FE$. $(1)$求证:$\triangle ADE$ ≌ $\triangle CFE$; $(2)$若$AB=7$,$CF=4$,求$BD$的长.

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八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

在$Rt\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AC=3$,$BC=4$,则斜边上的高是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

不能判定两个直角三角形全等的条件是( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,$AC\bot CF$于点$C$,$DF\bot CF$于点$F$,$AB$与$DE$交于点$O$,且$EC=BF$,$AB=DE$.求证:$AE=DB$.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列条件不能证明两个直角三角形全等的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列条件中不能使两个直角三角形全等的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

已知:如图,$BD$为$\triangle ABC$的角平分线,且$BD=BC$,$\angle BCD=\angle BDC$,$E$为$BD$延长线上的一点,$BE=BA$,$\angle BAE=\angle BEA$,过$E$作$EF\bot AB$,$F$为垂足,下列结论:①$\triangle ABD$ ≌ $\triangle EBC;$②$\angle BCE+\angle BCD=180^{\circ}$;③$\ang

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$AD\bot BC$于点$D$,$DE\bot AB$于点$E$,$BF\bot AC$于点$F$,$DE=5cm$,则$BF=\left(\ \ \right)$

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,已知$\angle 1=\angle 2$,则下列条件中,不能使$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DCB$成立的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列条件不能判断两个直角三角形全等的是( )

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