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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

根据下列已知条件,不能唯一画出$\triangle ABC$的是( )

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

在正方形$ABCD$中,$AB=4$,点$O$为对角线$AC$的中点,动点$E$在射线$CA$上,连接$EB$,过点$E$作$EF\bot BE$交射线$DA$于点$F$.当点$E$与$A$重合时,$AF=4$;当点$E$与$0$重合时,$AF=0($点$F$与$A$重合). $(1)$如图$1$,当点$E$在线段$AO$上时,求证:$EF=BE$; $(2)$如图$2$,当点$E$在线段$AC$上时,请补全图形,探究线段$AB$,$A

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$CA=CB=10$,$AB=12$,$AB$边上的中线$CD=8$,$AE$平分$\angle BAC$,$P$是线段$AE$上的一点,$PF\bot AB$,$PG\bot BC$,若$PF:PG=1:2$,则$PG=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ACB$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,点$C$的坐标为$\left(-1,0\right)$,点$A$的坐标为$\left(-5,2\right)$,则点$B$的坐标是______.

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$BE$,$CE$分别是$\angle ABC$和$\angle ACB$的平分线$,ED$ ∥ $AC$,交$BC$于点$D$,$EF\bot AB$于点$F$.若$BC=35$,$EF=5$,$DE=13$,则$BF$的长是______.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,点$C$、$D$分别在$BO$、$AO$上,$AC$、$BD$相交于点$E$,若$CO=DO$,则再添加一个条件,仍不能证明$\triangle AOC$ ≌ $\triangle BOD$的是( )

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八年级·数学·选择题方程的解

若\(a{,}b\)是方程\(x^{2}{+}2x{-}2016{=}0\)的两根,则\(a^{2}{+}3a{+}b{=}({ })\)

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,已知$\triangle ABC$和$\triangle CDE$均是等边三角形,点$B$、$C$、$D$在同一条直线上;$BE$与$AD$交于点$O$,$AD$与$CE$交于点$N$,$AC$与$BE$交于点$M$,连接$OC$、$MN$,则下列结论:①$AD=BE$;②$ME=BM$;③$MN$ ∥ $BD;$④$\angle BOC=\angle DOC$,⑤$OB=AO+OC$,其中正确的结论个数有( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

$(1)$如图$1$,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$是$AC$边上一点,连接$BD$,$G$,$F$两点都在线段$BD$上,连接$AG$,$AF$,过$C$作$CE$ ∥ $BD$交$AF$延长线于点$E$,若$AG=AF$,$\angle ABD=\angle CAE$.求证:$AG=CE$; $(2)$如图$2$,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$为$\triangle ABC

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八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图,$CD$是$\triangle ABC$的中线,点$E$和点$F$分别是$CD$和$AE$的中点,若$\triangle BEF$的面积为$\frac{3}{2}$,则$\triangle ABC$的面积为( )

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八年级·数学·解答题方程的解

已知\(2\)是关于\(x\)的方程\(x^{2}-2mx+3m=0\)的一个根,而这个方程的两个根恰好是等腰\(\triangle ABC\)的两条边长. \((1)\)求\(m\)的值; \((2)\)求\(\triangle ABC\)的周长.

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

下面是"求作$\angle AOB$的角平分线"的尺规作图过程. 已知:如图,钝角$\angle AOB$. 求作:$\angle AOB$的角平分线. 作法:①在$OA$和$OB$上,分别截取$OD$、$OE$,使$OD=OE$; ②分别以$D$、$E$为圆心,大于$\frac{1}{2}DE$的长为半径作弧,在$\angle AOB$内,两弧交于点$C$; ③作射线$OC$. 所以射线$OC$就是所求作的$\angle AOB$的角

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$BE$,$CD$是$\triangle ABC$的高,且$BD=EC$,直接判定$\triangle BCD$ ≌ $\triangle CBE$的依据是( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,平行四边形$ABCD$的对角线$AC$,$BD$交于点$O$,过点$O$作直线$EF$,分别交$AB$,$CD$于点$E$,$F$.求证:$OE=OF$.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$M$、$N$分别在$BC$所在直线上,且$AM=AN$,请问:$BM=CN$吗?请说明理由.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$CA=CB$,点$F$为$BC$延长线上一点,点$E$在$AC$上,且$AF=BE$. $(1)$求证:$\triangle ACF$ ≌ $\triangle BCE$; $(2)$若$\angle ABE=23^{\circ}$,求$\angle BAF$的度数.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\angle B=\angle C$,$BD=CE$,则判定$\triangle ACD$与$\triangle ABE$全等的依据是( )

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$BE$,$CD$是$\triangle ABC$的高,且$DC=EB$,判定$\triangle BCD$ ≌ $\triangle CBE$的依据是______.

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八年级·数学·解答题一元一次方程的解

小红准备完成题目:计算$(x^{2}$ $x+2)(x^{2}-x)$. 她发现第一个因式的一次项系数被墨水遮挡住了. $(1)$她把被遮住的一次项系数猜成$3$,请你完成计算:$(x^{2}+3x+2)(x^{2}-x)$; $(2)$老师说:"你猜错了,这个题目的正确答案是不含三次项的."请通过计算说明原题中被遮住的一次项系数是多少?

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八年级·数学·解答题一元一次方程的解

关于$x$的方程$bx-3=x$有解,则$b$的取值范围是____.

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