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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$AD$是$\triangle ABC$的角平分线,$DE\bot AC$,垂足为$E,BF$ ∥ $AC$交$ED$的延长线于点$F$,若$BC$恰好平分$\angle ABF$,$AE=2BF$.给出下列四个结论:①$DE=DF$;②$DB=DC$;③$AD\bot BC$;④$AC=3BF$,其中正确的结论共有( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,$AB=AC$,$AD=AE$,$\angle BAC=\angle DAE$,$\angle 1=30^{\circ}$,$\angle 2=25^{\circ}$,连接$BE$,点$D$恰好在$BE$上,求$\angle 3$的度数.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$的外角$\angle CBD$,$\angle BCH$的平分线$BP$,$CP$相交于点$P$,$PE\bot AD$于点$E$,$PF\bot AC$于点$F$. $(1)$求证:$PE=PF$; $(2)$连接$AP$,若$\angle ABC=40^{\circ}$,求$\angle APC$的度数.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,点$D$在$AB$上,过点$D$作$DE//BC$交$AC$于点$E$,$DP$平分$\angle ADE$,交$\angle ACB$的平分线于点$P$,$CP$与$DE$相交于点$G$,$\angle ACF$的平分线$CQ$与$DP$相交于点$Q$. $(1)$若$\angle A=40^{\circ}$,$\angle B=60^{\circ}$,则$∠DPC=\_\_\_\_\_\_\

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$\angle C=\angle D=90^{\circ}$,添加一个条件,可使用"$HL$"判定$Rt\triangle ABC$ ≌ $Rt\triangle ABD.$添加的条件是:______.(写一个即可)

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八年级·数学·解答题方程的解

若$\left(m-2\right)x^{m+1}-1 \lt 2$是关于$x$的一元一次不等式,则该不等式的解集为____.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,已知$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$,$E$分别为$AB$,$AC$上的点,$BE=CD$. $(1)\triangle ABD$与$\triangle ACE$全等吗?为什么? $(2)$连接$AF$,$DE$,求证:$AF$垂直平分$DE$. ​

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,已知$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEF,$点$B$,$F$,$C$,$E$在同一条直线上,若$CE=2$,则线段$BF$的长为( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,$Rt\triangle ACB$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$\triangle ABC$的角平分线$AD$、$BE$相交于点$P$,过$P$作$PF\bot AD$交$BC$的延长线于点$F$,交$AC$于点$H$,则下列结论:①$\angle APB=135^{\circ}$;②$PF=PA$;③$AH+BD=AB$;④$S_{\triangle ABP}=S_{\triangle AEP}+S_{\

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

用直尺和圆规作一个角等于已知角的示意图如图所示,则说明$\angle {A\’}{O\’}{B\’}=\angle AOB$的依据是( )​

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

(2009秋•怀远县期末)如图所示,∠B=∠D=90°,要证明△ABC与△ADC全等,还需要补充的条件是 .(填上一个条件即可)

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定定理的证明

(2014秋•肥东县期末)在△ABC中,P、Q分别是BC、AC上的点,作PR⊥AB,PS⊥AC,垂足分别是R,S,PR=PS,AQ=PQ,则下面三个结论:①AS=AR;②PQ∥AR;③△BRP≌△CSP.其中正确的是 .

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图,若$\triangle ACM$ ≌ $\triangle DBN$,$AC=3$,则$BD$的长度是______.

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八年级·数学·解答题最简二次根式

如果式子$\sqrt{2x+5}+\frac{1}{x}$有意义,那么$x$的取值范围是____.

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八年级·数学·解答题最简二次根式

三角形的三边长分别为$3$、$m$、$5$,化简$\sqrt{(m-8)^2}=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题提公因式法

下列因式分解正确的一项是( )

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八年级·数学·解答题提公因式法

分解因式: $(1)-2a+32ab^{2}$; $(2)x(y^{2}+9)-6xy$; $(3)y\left(y+4\right)-4\left(y+1\right)$.

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八年级·数学·解答题垂径定理

如图,在$\triangle ABC$中,点$D$是$AB$上一点,点$E$是$BC$上一点,连接$DE$、$AE$,$\angle AED=\angle ABC$,点$F$是$AE$上一点,且$EF=DE$,连接$CF$. $(1)$如图$1$,若$CE=BD=2$,$BC=6$,求$CF$的长度; $(2)$如图$2$,若$CE=AD$,点$G$为$CF$上一点,连接$EG$,且$\angle CEG=\angle EAB$,求证:

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八年级·数学·解答题垂径定理

如图,点$E$在$CD$上,$BC$与$AE$交于点$F$,$AB=CB$,$BE=BD$,$AE=CD$. 求证:$\angle 1=\angle 2$.

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八年级·数学·解答题在数轴上表示不等式的解集

解不等式$7x-2\leqslant 9x+4$,并把解表示在数轴上.

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