题霸题霸学习平台

初中免费试题库,先看题再决定怎么练

游客可浏览题目与选项;登录后可免费组卷并下载学生卷。答案解析、练习判分和错题本由 VIP 解锁。

高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=BC$,$AD\bot CE$,$BE\bot CE$,垂足分别是点$D$,$E$,若$AD=3$,$BE=1$,则$DE$的长是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$和$\triangle AEF$中,$AB=AC$,$AE=AF$,$\angle CAB=\angle EAF$,$BE$交$FC$于$O$点,$BE$与$CA$相交于$Q$点. $(1)$如图$1$,求证:$BE=CF$; $(2)$在(1)的条件下,当$\angle CAB=90^{\circ}$时,求证:$BE\bot CF$; $(3)$如图$2$,当$\angle CAB=60^{\ci

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$B$、$C$、$E$三点在同一条直线上,$CD$平分$\angle ACE$,$DB=DA$,$DM\bot BE$于$M$,若$AC=4$,$BC=\frac{1}{2}$,则$CM$的长为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

学习了三角形全等的判定与性质后,我们得到角平分线的性质定理及其逆定理. 【理解定理】 如图$1$,已知$AD$平分$\angle CAB$,$DC\bot AC$于$C$,$DB\bot AB$于$B$,若$CD=1$,则$DB= $______; 【问题解决】 如图$2$,点$B$,$D$,$C$分别是$AF$,$AG$和$AE$上的一点,且满足$BD=CD$,$\angle ABD+\angle ACD=180^{\circ}$.

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

如图,$CB\bot AD$,$AE\bot CD$,垂足分别为$B$,$E$,$AE$、$BC$相交于点$F$,若$AB=BC=16$,$CF=8$,连接$DF$,则图中阴影部分面积为______.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC$、$\angle EAC$的角平分线$BP$、$AP$交于点$P$,延长$BA$、$BC$,$PM\bot BE$,$PN\bot BF$,则下列结论中正确的是( ) ①$CP$平分$\angle ACF$; ②$\angle ABC+2\angle APC=180^{\circ}$; ③$\angle ACB=2\angle APB$; ④$S_{\triangle PA

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

下列命题: ①两条直角边对应相等的两个直角三角形全等; ②斜边和一个锐角对应相等的两个直角三角形全等; ③斜边和一条直角边对应相等的两个直角三角形全等; ④两个锐角对应相等的两个直角三角形全等. 其中正确命题的个数为( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

已知在$\triangle ABC$中,$AD$平分$\angle BAC$,$D$为$BC$中点.求证:$\triangle ABC$是等腰三角形.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,点$D$在$BC$边上,$\angle BAD=110^{\circ}$,$\angle ABC$的平分线交$AC$于点$E$,过$E$作$EF\bot AB$,垂足为$F$,且$\angle AEF=55^{\circ}$,连结$DE$,则下列结论:①$DE$平分$\angle ADC$;②$\angle ABD+2\angle AED=180^{\circ}$;③$\angle ADB=2\a

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,已知$AB=AC$,$BE=CE$,下面四个结论:①$BP=CP$;②$AD\bot BC$;③$AE$平分$\angle BAC$;④$\angle PBC=\angle PCB$.其中正确的结论个数有( )个.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题相似三角形的判定与性质

如图,已知$\triangle ABC$与$\triangle BDE$全等,其中点$D$在边$AB$上$,DE=AB,DE$ ∥ $AC,AC=10,AD=3,$则$DE$的长是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图,$AB=AC$,点$D$、$E$分别在$AC$、$AB$上,且$AE=AD$,连接$EC$,$BD$,$EC$交$BD$于点$M$,连接$AM$,过点$A$分别作$AF\bot CE$,$AG\bot BD$,垂足分别为$F$、$G$,则下列结论错误的是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC$、$\angle ACN$的角平分线$BD$、$CD$交于点$D$,延长$BA$、$BC$,作$DE\bot AB$于$E$,$DF\bot BC$于$F$,点$P$在$BN$上,$\angle ADP+\angle ABC=180^{\circ}$,则下列结论:①$AD$平分$\angle MAC$;②$S_{\triangle DAB}$:$S_{\triangle D

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,$AB=AC$,$AD=AE$,$\angle BAC=\angle DAE=50^{\circ}$,$CE$与$BD$相交于点$O$,有以下结论:①$\triangle ABD$ ≌ $\triangle ACE;$②$\angle COD=130^{\circ}$;③点$A$在$\angle BOE$的平分线上;④$DB$是$\angle CDA$的平分线,其中结论正确的是______$.(填序号)$

查看题目详情 →

八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=60^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$交$BC$于点$D$,$CE$平分$\angle ACB$交$AB$于点$E$,$AD$、$CE$交于点$F$.则下列说法正确的序号为______. ①$\angle AFC=120^{\circ}$; ②$S_{\triangle ABD}=S_{\triangle ADC}$; ③若$AB=2AE$,则$CE

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图,$AD$,$CE$都是$\triangle ABC$的中线,连接$ED$,已知$\triangle ABC$的面积是$10cm^{2}$,则$\triangle BDE$的面积是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,$\angle B=\angle E=90^{\circ}$,$AB=DE$,$AC=DF$,则$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEF$的理由是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,$Rt\triangle ABC$和$Rt\triangle EDF$中,$\angle B=\angle D$,在不添加任何辅助线的情况下,请你添加一个条件____,使$Rt\triangle ABC$和$Rt\triangle EDF$全等.

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

一个三角形三边的长分别是$3$,$x$,$6$,则$x$的值可能是( )

查看题目详情 →

八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=60^{\circ}$,$AD$平分$\angle BAC$交$BC$于点$D$,$CE$平分$\angle ACB$交$AB$于点$E$,$AD$、$CE$交于点$F$.则下列说法正确的个数为( ) ①$\angle AFC=120^{\circ}$; ②$S_{\triangle ABD}=S_{\triangle ADC}$; ③若$AB=2AE$,则$CE\bot

查看题目详情 →

题库使用说明

从一道题开始,形成可复盘的练习记录

按真实条件找题

可以组合年级、学科、难度、题型和知识点搜索;筛选结果页不单独参与索引,避免重复页面分散权重。

题目公开,学习闭环由 VIP 解锁

题干与选项可直接浏览;答案解析、判分、错题本和针对训练需要 VIP。

再转成专项训练

发现薄弱知识点后可继续组卷或练同类题,把一次搜索转成后续练习和错题复盘。