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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，1），点B的坐标为（11，1），点 C 到直线 AB的距离为4，且△ABC是直角三角形，则满足条件的点 C 有个．

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

如图所示，直线AB、CD相交于点O，OM⊥AB，（1）若∠1=∠2，求∠NOD的度数 1 （2）若∠1=∠BOC，求∠AOC和∠MOD的度数． 4

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

全部题目

九年级·历史·选择题古代的文学与戏剧

如图叙述的故事来自（）

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九年级·历史·填空题古代的文学与戏剧

根据下列提示写出相对应的文明成就. （1）古埃及人使用的文字,世界上最早的文字之一——______. （2）古代阿拉伯的医学著作一例——______. （3）贝多芬一部反映重大社会题材的作品——______.

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九年级·历史·选择题古代的文学与戏剧

斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中评价古典希腊城邦时说:"不应看它哪些没有做到,而应看它做了什么.自由探索的精神、民主政体的理论与实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想,对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产."下列关于古希腊留给人类的"光辉遗产"中哪一项是"它没有做到的"（）

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九年级·历史·填空题古代的文学与戏剧

脍炙人口的《天方夜谭》,反映了阿拉伯人民对美好生活的向往,是阿拉伯文学的瑰宝. 判断:______ 改正:______

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九年级·历史·综合题古代的文学与戏剧

某历史兴趣小组准备开展一次"欧洲古代文明之旅"的探寻,请你参加共同完成问题探究. 材料一: 图一古代希腊图二古代罗马图三古代亚非文明（四大文明古国）材料二:评价古典希腊,不应看它哪些没有做到,而应看它做了什么.自由探索的精神、民主政体的理论与实践,多种形式的艺术、文学和哲学思想.对个人自由和个人责任心的强调——所有这些构成了古典希腊留给人类的光辉遗产. ——摘自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料三: A、罗马人在思想上的一个

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八年级·道德与法治·分析说明题树立正确的健康观念

【敬畏生命，珍爱自己】 2016年3月28日是第二十一个全国中小学生安全教育日，今年的主题是“强化安全意识，提升安全素养”。某校宣传报栏里刊载了有关“生命与安全”的专题板报。板块一：反映违反交通规则的宣传画（如图）板块二：防范侵害和意外伤害的救助方法火灾逃生：选择最熟悉的逃生路线；电器着火要先切断电源；强行穿越浓烟无需防护；不要贪恋财务迅速逃生防害侵害：穿着打扮举止得体文明；同学遇险积极设法救助；路遇敲诈勒索殊死抵抗；上学放学相

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八年级·数学·选择题余角和补角

对于命题"如果$\angle 1+\angle 2=90^{\circ}$,那么$\angle 1\neq \angle 2$",能说明它是假命题的反例是（）

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八年级·数学·选择题余角和补角

如图,$\angle 1=\angle 2=\angle 3=50^{\circ}$,则$\angle 4$的度数为（）

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八年级·数学·选择题余角和补角

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle B=\angle C=36^{\circ}$,$D$,$E$分别是线段$BC$、$AC$上的一点,根据下列条件之一,不能确定$\triangle ADE$是等腰三角形的是（）

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八年级·数学·解答题余角和补角

已知:如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$AD$是$BC$边上的中线.求证:$AD\bot BC$. $($填空）证明:$\because AD$是$BC$边上的中线, $\therefore BD= \_\_\_\_\_\_(中线的定义)$, 在$\triangle ABD$和$\triangle ACD$中, $\because \left\{\begin{array}{l}{AB=()(已知)}\\{BD=

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八年级·数学·选择题余角和补角

如图,已知$\angle 1+2+\angle 3+\angle 4=280^{\circ}$,那么$\angle 5$的度数为（）

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七年级·数学·选择题完全平方数

三个连续的整数,其中一个是$n$,则三个数的和不可能是（）

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七年级·数学·解答题完全平方数

已知一列数$2$,$0$,$-1$,$-\frac{1}{2}$. $(1 )$求最大的数和最小的数的差； $(2)$若再添上一个有理数$m$,使得五个有理数的和为$0$,求$m$的值.

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八年级·数学·解答题角的运算

如图,点$E$、$D$分别在$AB$、$AC$上.若$\angle B=35^{\circ}$,$\angle C=45^{\circ}$,则$\angle 1+\angle 2= \_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·选择题角的运算

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC=3\angle C$,点$D$,$E$分别在边$BC$,$AC$上,$\angle EDC=24^{\circ}$,$\angle ADE=3\angle AED$,$\angle ABC$的平分线与$\angle ADE$的平分线交于点$F$,则$\angle F$的度数是（）

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八年级·数学·选择题角的运算

如图,在正方形$ABCD$中,点$E$是$AB$的中点,点$F$在$DE$上,连接$BF$,$CF$.若$BC=BF$,$\angle DCF=\alpha $,则$\angle BFE$一定等于（）

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八年级·生物·选择题脊椎动物运动系统的组成

下列关于动物形态结构特点与功能的叙述中,不正确的是（）

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八年级·生物·选择题脊椎动物运动系统的组成

能够正确表示肌肉,骨骼和关节之间关系的是（）

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七年级·生物·选择题生物和生物之间有密切的联系

"阳春布德泽,万物生光辉"说明生物圈中能量的最终来源是（）