先看题，再决定怎么练

综合与实践 【项目介绍】 让时间可见 ——古代漏刻 课间时光总是如此美好,美好的时光总是转瞬即逝,当上课铃声响起时,同学们才意识到$10$分钟已经过去,让人忍不住想要抓住每一刻.恰逢本周数学课上学习了一次函数,课本上提到了中国古代的计时工具——漏刻.这不禁让同学们突发奇想:我们能不能也制作一个计时工具,让时间"看得见". 【任务一】"今技融古" 阅读课本$P81$"中国古代漏刻",了解古代漏刻和它的计时原理.上网查阅资料,学习中国古代其

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词类活用. 轻 吾射 ______

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阅读下面的文段,完成下列各题. 当止不止 有樵者,山行遇虎,避入石穴中,虎亦随之入.穴固嵌空 ① 而缭曲 ② ,辗转内避,渐不客虎,而虎必欲搏樵者,努力强入. 樵者窘,见旁一小窦 ③ ,仅足容身,遂蛇行而入.不意蜿蜒数步,忽睹天光,竟反出穴外.乃力运数石,窒虎退路,两穴并聚柴以焚之. 虎被熏灼吼震岩谷不食顷 ④ 死矣. 此事亦足为当止不止之戒也. （选自纪昀《阅微草堂笔记》） 【注释】①嵌空:深陷的样子；②缭曲:曲折缭绕；③窦:孔穴；④

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解释加点词语的含义 （1） 夫 君子之行 ______ （2）非 淡 泊无以明志 ______ （3）非宁静无以 致远 ______ （4）非学无以 广才 ______ （5）淫慢则不能 励精 ______ （6） 险躁 则不能治性 ______

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词类活用解释. 尔安敢 轻 吾射 ______

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阅读下面文言文,完成下面小题. 顾亭林居家 恒 服布衣,附身者无寸缕之丝.当著《音学五书》时,《诗本音》卷二稿再为鼠啮,再为誊录,略无 愠 色.有劝其翻瓦倒壁一尽其类者,顾曰:" 鼠啮我稿,实勉我也. 不然,好好搁置,焉能五易其稿耶?" 【注释】[注]顾亭林:明末清初思想家、文学家. （1）解释文中加点词的含义. 顾亭林居家 恒 服布衣 ______ 略无 愠 色 ______ （2）请将文中画线的句子翻译成现代汉语. 鼠啮我稿,实勉我

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解释下列句子中加点的词. （1）独 怆然 而涕下___ （2）造化 钟 神秀___ （3） 阴 阳割昏晓___ （4）会当 凌 绝顶___ （5）自 缘 身在最高层___ （6）莫笑农家腊酒 浑 ___ （7）从今若许 闲乘月 ___ （8） 落红 不是无情物___.

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余姚市就"公交车票价调整"问题采取了如下措施,对此解读正确的是（ ） ①专家为市民答疑解惑——专家咨询制度 ②调价草案公示——社情民意反映制度 ③召开票价调整听证会——社会听证制度 ④市民出谋划策——公民直接管理国家

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国家统计局数据显示,2023年上半年国内生产总值（GDP）按不变价格计算,增长率为5.5%（2022年上半年我国国内生产总值（GDP）约56.2万亿元）,达到约____元,稳居世界____经济体.（ ）

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2023年1月9日6时0分,我国在文昌航天发射场使用长征_____号改运载火箭,成功将实践二十三号卫星和搭载的试验二十二号A/B星发射升空,三颗卫星顺利进入预定轨道,发射任务获得圆消成功.（ ）

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我国要更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用.______是现代政治文明的核心.（ ）

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10月30日,十三届全国人大常委会第三十七次会议表决通过_____,于2023年4月1日起施行.（ ）

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阅读材料,回答问题. 2023年1月12日,广东省十四届人大一次会议胜利召开.九年级某班同学围绕今年的广东省政府工作报告的相关内容开展自主探究学习. 【探究一】搜集信息,整理归纳报告信息一:习近平总书记对广东省的发展高度重视、亲切关怀,五年三次亲临广东视察,赋予广东建设粤港澳大湾区和深圳先行示范区、横琴前海南沙三大平台、深圳综合改革试点、粤港澳大湾区高水平人才高地等重大使命、重大机遇. 报告信息二:五年来,我们坚持"小切口大变化"办好民

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华为手机具有反向无线充电功能,点击"无线反向充电"按键即可实现无线充电,该按键的功能相当于电路中的______$(选填"开关"或"导线")$.用一台华为手机为台小米手机充电时,华为手机相当于电路中的______.

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九（3）班教室的有线扬声器坏了,下课时,同学们听到了隔壁班级的铃声.则各班扬声器之间的连接方式是______联；给手机充电时,手机电池相当于______$(选填"用电器"或"电源")$.

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某手机厂家宣传某充电器充电效率可以达到$100\%$,小明在使用过程中触摸了一下充电器,明显感觉到发热.请你判断该厂家的宣传______$(选填"属实"或"不属实")$.请从能量转化的角度说出原因:______.

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如图,已知在$\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,点$D$在边$BC$上,$CE\bot AB$,$CF\bot AD$,$E$、$F$分别是垂足. $(1)$求证:$AC^{2}=AF\cdot AD$； $(2)$连接$EF$,求证:$AE\cdot DB=AD\cdot EF$.

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某化学兴趣小组在整理实验室时发现失去标签的两瓶无色溶液,已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液.请你和同学们一起完成探究活动（每种方案或实验的$1$、$2$号试管中,都事先分别加入等量的上述两种无色溶液）. 探究一:鉴别酸溶液与碱溶液 【设计实验】 $(1)$为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了如图所示的四种方案,方案可行的是______$(填字母序号)$. ​ 探究二:探究两瓶溶液的溶质成分 【提出问

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某学校化学兴趣小组在整理实验室时发现两瓶久置失去标签的无色溶液,已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸,另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液.为了确定两瓶溶液的成分,兴趣小组的同学进行了以下探究（每种方案或实验的$1$,$2$号试管中,都事先分别加入等量的上述两种无色溶液）. 探究一:鉴别酸溶液与碱溶液 【设计实验】 为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了如图所示的四种方案,方案不可行的是______$(填字母)$. 探究二:探究两瓶溶液的溶

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某化学兴趣小组在整理实验室时发现了两瓶失去标签的无色溶液,已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸,另一瓶是$NaOH$溶液或$Ca\left(OH\right)_{2}$溶液. 请你和同学们一起完成探究活动（每种方案或实验的$1$、$2$号试管中,都事先分别加入等量的上述两种无色溶液）. 探究一:鉴别酸溶液与碱溶液. 【设计实验】为鉴别哪一瓶是酸溶液,哪一瓶是碱溶液,小明设计了如图所示的四种方案,其中方案$A$中,如果$1$号试管是酸溶液,观察到的现

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