初中免费试题库，先看题再决定怎么练

木炭还原氧化铜实验后的混合粉末中含有铜、氧化铜、木炭粉,某化学兴趣小组设计回收铜的方案如下: $(1)$过滤操作中必须用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和______. $(2)$反应①的化学方程式为______. $(3)$滤液$Ⅰ$中溶质的化学式为______. $(4)$试剂$A$可选用下列溶液______$(填序号)$. ①$AgNO_{3}$ ②$CuSO_{4}$ ③$MgSO_{4}$

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如图是实验室制取气体的发生装置和收集装置.请回答下列问题: $(1)$仪器甲的名称是______； $(2)$选用气体发生装置的依据是______,添加药品前需进行的实验操作是______,实验室用过氧化氢溶液制取氧气,其反应的化学方程式为______； $(3)$氨气$(NH_{3})$是一种密度比空气小,极易溶于水的气体,实验室可用加热氯化铵和氢氧化钙固体混合物的方法制取氨气,$A\sim G$中,可选用的气体制取装置有______

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科学探究是获取学科知识、理解学科本质、认识客观世界的途径,而化学实验是科学探究的重要方式.掌握实验室制取气体的一般思路和方法是化学学习的必备能力.请根据如图所示装置回答问题. $(1)$写出标号①的仪器名称:①______. $(2)$柯柯同学用高锰酸钾制氧气,装置$A$还需做的一点改进是______$,$发生反应的化学方程式为______.下列是某同学设计实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的部分实验操作,其中不合理的是______

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你是某小组成员,请参与"氧气的实验室制取及性质"实验活动. $(1)$制取原理:加热高锰酸钾制取氧气,该反应的符号表达式为______. $(2)$实验过程:小组同学分工协作完成如下步骤. ①同学甲负责取用试剂.他先检查装置的______,再用药匙小心地把高锰酸钾粉末送至试管底部,直立试管. ②同学乙负责组装仪器.她按"从下到上、从左到右"的顺序组装制取装置,如下图所示,其中$a$、$b$分别为______、______(填仪器名称）.

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某化学实验小组欲探究稀盐酸、澄清石灰水的化学性质,取$8$支试管分别用$A\sim 1H$编号后,做如下实验. $(1)$实验中观察到有气泡生成的试管有______$(填试管序号)$,$E$试管中产生的实验现象为______. $(2)$某试管中发生了化学反应,但无明显现象,该化学反应的实质为______. $(3)$实验后某试管中变为红色溶液,当向其中加入过量的$NaOH$溶液后,溶液变为蓝色,由此推断,该试管为______$(填试管

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某工厂排出的废水经检验pH＜7，并含有较多的Cu 2+ ，它们对人体、牲畜和农作物都有害，从回收利用和环境保护的角度考虑，切合实际的合理方案是加入（ ）

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某电镀厂排出的酸性污水中，含有有毒的Cu 2+ ，欲除去Cu 2+ ，并降低其酸性，加入适量下列物质不能达到目的是（）

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人类只有一个地球，我们只有一个家园，保护环境人人有责． ①燃放烟花爆竹时，除了会带来噪音污染外，还会带来 等环境污染． ②为了我们的青山绿水，请你用学过的知识回答和解决问题．我县锰矿资源丰富，某电解金属锰厂排放的废水中含有硫酸等物质，从经济和可行方面考虑，你认为最好选择什么物质处理该废水中的硫酸？

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推理是学习化学的重要思维方法,以下推理正确的是（ ）

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向硝酸铝、硝酸铜和硝酸银的混合溶液中加入一定量的铁粉,反应停止后过滤,得到滤液和滤渣.则下列说法中正确的是（ ）

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金属钠的化学性质非常活泼,将一小块金属钠放入冷水中,钠能与水剧烈反应,生成一种化合物和一种气体,这种气体可能是（ ）

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国宝"鎏金铁芯铜龙"是以铁铸造内芯,铁上包铜,外层鎏金.整个龙身飞扬舒展,反映了唐代高超的铸造工艺.国宝历经千年,出土后表面仍金光灿灿,这是因为金的性质（ ）

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下列各物质分别与氢氧化钠溶液、澄清石灰水和稀盐酸混合,能出现三种不同现象的是（ ）

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酸的化学性质 $(1)$黑色的氧化铜粉末放到无色的稀硫酸中,可以看到______现象,此反应的化学方程式为______. $(2)$酸雨中含有极少量的硝酸$(HNO_{3})$,它与碳酸钙反应侵蚀石灰石建筑.写出硝酸与石灰石反应的化学方程式:______. $(3)$用锡焊接钢板时,焊接处往往要滴加一些盐酸,使焊接牢固,原理方程式是______$;$一会儿,又必须用水把残留的酸液冲洗干净的原因是______.（用方程式表示） $(4)$

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在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点.请回答下列问题: $(1)$稀硫酸和稀盐酸的化学性质相似,是因为二者能在水中解离出一种共同的离子,其符号为______. $(2)$科学家利用"人工树叶"模拟植物的光合作用,吸收二氧化碳,获得甲烷和氧气,其反应的微观示意图如图$3$. ①甲烷$(CH_{4})$的组成中碳、氢元素的质量比为______$(填最简整数比)$. ②根据上述化学反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式______

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下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）不能达到实验目的的是（ ） 选项 物质 目的 主要实验操作 $A$ $NaCl$溶液、蒸馏水 鉴别 分别用玻璃棒蘸取在酒精灯上灼烧,观察现象 $B$ $K_{2}MnO_{4}(KMnO_{4})$ 除杂 加热至固体质量不再发生变化 $C$ $O_{2}($空气） 检验 将带火星木条放入瓶中,观察现象 $D$ $NaCl$与$MnO_{2}$固体 分离 溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发

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下列实验方案不能达到实验目的的是（ ） 选项 实验目的 实验方案 $A$ 除去氮气中的少量氧气 将气体通过灼热的木炭 $B$ 验证纸张中含有碳元素 将纸张燃烧产生的气体通入澄清石灰水 $C$ 鉴别食盐和碳酸氢铵 取样,分别加热,闻其气味 $D$ 鉴别食盐水和蒸馏水 玻璃棒蘸取水样,分别在酒精灯火焰上灼烧,观察现象

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下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质),不能达到实验目的的是（ ） 选项 物质 目的 主要实验操作 $A$ 双氧水、蒸馏水 鉴别 分别加入黑色的$MnO_{2}$粉末,观察现象 $B$ 石灰水和蒸馏水 鉴别 取样,通二氧化碳气体,观察现象 $C$ $CO(H_{2})$ 检验 点燃,罩一干冷的烧杯,观察现象 $D$ 食盐和蔗糖固体 分离 加水溶解、过滤、洗涤、干燥、蒸发

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实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时,下列图像错误的是（ ）

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如图是铁丝和硫在氧气中的燃烧实验. $(1)$铁丝在氧气中燃烧实验中,细铁丝盘成螺旋状的目的是:______. $(2)$两个实验共同的实验现象是:______.

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