先看题，再决定怎么练

$2024$年$5$月$3$日,嫦娥六号探测器由长征五号遥八运载火箭（其推进剂有煤油、液氢、液氧）在中国文昌航天发射场成功发射,开启月背"挖宝"之旅.嫦娥六号着陆器在月表完成取样任务后,一面由玄武岩纤维制成的"石头版"五星红旗在月球背面成功展开.为增进国际合作,嫦娥六号任务还搭载了法国的氡气$\left(Rn\right)$探测仪,通过追踪氡的三种同位素:$Rn-219$、$Rn-220$和$Rn-222$,该探测仪可以帮助我们寻找月球

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如图是几种实验室制取气体的发生装置与收集装置. $(1)$实验室若用$A$装置制取氧气,请写出反应的化学方程式:______. $(2)$用大理石与稀盐酸制取二氧化碳,若要较好地控制产生二氧化碳的速度,应选用装置______$(填编号)$作为发生装置. $(3)$若用$D$装置收集氧气,操作的正确顺序为______. $a$.将导管伸入集气瓶口,气体进入瓶中 $b$.将装满水的集气瓶倒置在水槽中 $c$.当气体收集满时,用毛玻璃片盖上瓶

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结合如图回答问题. $(1)$仪器名称:$a $______,$b $______. $(2)$用高锰酸钾制$O_{2}$,可选用的发生装置是______$(填序号)$,反应的符号表达式为______,为防止高锰酸钾进入导管,采取的措施是______,用$C$装置收集$O_{2}$的理由是______$,$用$D$装置收集氧气完毕后,应先______$(选填"从水中取出导气管"或"熄灭酒精灯")$,若收集到的$O_{2}$纯度明显偏低,

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如图是实验室制取气体的部分装置示意图,下列说法正确的是（ ）

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小李在学习完《化学实验与科学探究》后,在实验室进行了以下实验,请你完成下列问题: $(1)$仪器①的名称是______,图$A$中添加酒精的后果是______； $(2)$取用粉末状药品的仪器②的名称是______； $(3)$仪器③的名称是______,若气密性良好,在烧杯中的导管口可以观察到______.

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要使如图装置中的小气球鼓起来,实验时使用的固体和液体应该是$\left(\ \ \right)\ \ \ \ $ ①锌和稀硫酸；②石灰石和盐酸；③氯化钠和水；④氧化钙和水.

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根据下列装置,回答问题: $(1)$写出图中标号①仪器的名称:______. $(2)$实验室里常用$H_{2}O_{2}$和$MnO_{2}$来制取$O_{2}$,应选用的发生装置为图中的______.（填字母） $(3)$实验室若用装置$D$收集$H_{2}$,则气体应从导管______(填"$a$"或"$b$"）端进入. $(4)$在实验室中若用$C$装置制取$O_{2}$,则反应方程式为______. $(5)$工业常需分离$H

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根据如图回答有关问题. $(1)$仪器①的名称是______. $(2)$若用装置$A$制取$O_{2}$,则对应的化学方程式为______,若用$D$装置收集$O_{2}$,验满时带火星的木条放在______(填"$a$"或"$b$"）口处. $(3)$实验室常用亚硫酸钠粉末与浓硫酸反应来制取$SO_{2}(SO_{2}$密度大于空气且易溶于水,不溶于植物油）,若要制取纯净的$SO_{2}$,最好选用的制取装置是______$(填序号

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实验技能是学习化学的基础和保证.请回答下列问题. $(1)$仪器①的名称是______. $(2)$若用$A$装置制取$O_{2}$,则反应的化学方程式为______；若用$F$装置收集一瓶$O_{2}$,$O_{2}$应从______(填"$a$"或"$b$"）端通入. $(3)$用双氧水制取氧气的实验中$MnO_{2}$起______作用,实验结束后,可采用______的方法予以回收利用. $(4)$将红热的铁丝伸入集满氧气的集气瓶

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分类、类比是学习化学常用的方法. $(1)$以下四个去除油污的方法中,采用相同原理的两个方法是$B$和①______(填字母）.另外两个方法中,去除油污时会得到乳浊液的是②______(填字母）. $(2)$酸和碱反应可用生成盐,强酸强碱生成的盐的水溶液$pH=7$,如$NaCl$；强碱弱酸生成的盐的水溶液$pH \gt 7$,如$Na_{2}CO_{3}$.弱碱强酸生成的盐如$(NH_{4})_{2}SO_{4}$是农耕中常用的氮肥,

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在给定条件下,下列物质间的转化能一步实现的是（ ）

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将一定质量的$Zn$加入到$Mg(NO_{3})_{2}$、$Fe(NO_{3})_{2}$、$AgNO_{3}$三种物质的混合溶液中,充分反应后过滤,滤液仍为浅绿色,则下列判断正确的是（ ）

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依据下列装置进行实验,所得实验结论不正确的是（ ） 序号 $A$ $B$ $C$ $D$ 实验 结论 探究氧气含量对燃烧浓烈程度的影响 探究$H_{2}O_{2}$浓度对$H_{2}O_{2}$分解速率的影响 探究燃烧的条件 探究氨分子的运动

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学习了二氧化锰对过氧化氢溶液分解有催化作用的知识后,同学们对催化剂产生了兴趣,他们开展了以下探究. 实验探究一:比较催化剂种类对过氧化氢溶液分解的影响 【查阅资料】 $(1)$很多植物对过氧化氢溶液的分解有催化作用. $(2)$压强传感器可以测量密闭体系内气体压强的变化. $(3)$过氧化氢溶液催化分解反应过程中放出热量. 【实验操作】 $(1)$在$27.8^{\circ}\mathrm{C}$,$100.7kPa$时,将具支试管的支

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为探究分子运动现象,兴趣小组进行了以下实验. $(1)$图$1$进行的实验一段时间后,$A$烧杯中的实验现象是______. $(2)$图$2$与图$1$相比,优点是______$(写一条即可)$. 【实验延伸】为了探究分子的运动及影响分子运动速率的因素,兴趣小组设计了如图$3$所示的微型实验. 【查阅资料】浓氨水易挥发出氨气$(NH_{3})$,浓盐酸易挥发出氯化氢$\left(HCl\right)$气体,二者接触会反应产生白烟,白烟

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某化学兴趣小组的同学为了比较氧化铜和二氧化锰对过氧化氢分解的催化效果,用如图$1$所示的装置进行了两次实验,在试管中分别加入等质量的氧化铜和二氧化锰,分别将注射器内盛有的$3mL5\%$的过氧化氢溶液注入试管中,利用注射器收集氧气,收集到氧气的体积和时间的关系如图$2$所示. $(1)$催化剂是能______其他物质的化学反应速率,而本身的质量和______在化学反应前后都不变的物质.该反应时放热反应,反应了一段时间后,发现装有红墨水的

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请用所学化学知识回答下列问题. $(1)$如何验证一瓶无色气体是氧气? $(2)$实验室用高锰酸钾制取氧气时,常在试管口塞一团棉花,其目的是什么? $(3)$硫在空气中和氧气中燃烧的剧烈程度不同,说明影响硫燃烧剧烈程度的因素是什么?

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某小组在做双氧水制氧气的实验时不小心把双氧水洒到了水泥地上,意外地发现地上立即产生大量的气泡,于是她对这一现象产生了探究兴趣. 【提出问题】 ①除二氧化锰外,水泥是否也能作双氧水分解的催化剂? ②它的催化效果是否比二氧化锰更好? 【设计实验】小雨以收集$4mL$氧气所需时间为标准,设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略） 实验序号 $3\%$双氧水溶液体积 其他物质质量 时间$/s$ ① $10mL$ $/$ $200$ ②

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某兴趣小组对"蜡烛燃烧的现象和燃烧产物"进行探究. 【任务一】探究蜡烛燃烧的火焰 $(1)$如图$1$,点燃蜡烛,把一根火柴梗放在蜡烛的火焰上约$1s$后取出,可以看到______$(填字母序号)$处的火柴梗最先炭化,你能得出结论:______. 【任务二】探究蜡烛燃烧的产物 $(2)$如图$2$,分别用干冷的烧杯和内壁用澄清石灰水润湿的烧杯先后罩在火焰上方,可以观察到第一个烧杯内壁出现水珠,第二个烧杯内壁产生的现象是______,你能

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化学与我们的生产、生活息息相关. $(1)$饼干放在空气中一段时间会变软,说明空气中含有的物质是______. $(2)$在蜡烛火焰上方放置一只内壁蘸有澄清石灰水的烧杯,观察到的现象是______,说明蜡烛燃烧生成了______. $(3)$将氮气充入食品包装袋中,可延长食品的保质期,其原因是______.

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