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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
#2 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
#3 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#4 · 常错题
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
精选练习题目
全部题目
七年级·生物·选择题神经元的结构和功能
下列关于神经系统的叙述,正确的是（ ）
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七年级·生物·选择题甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
科学家为了证明某一观点先后做了如下两个实验:（1）破坏蝌蚪的甲状腺,发现蝌蚪停止发育,不能发育为成蛙；（2）在饲养缸的水中放入甲状腺激素,破坏了甲状腺的蝌蚪又发育为成蛙.这两个实验可以证明（ ）
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七年级·生物·选择题甲状腺激素的作用及其内分泌腺分泌异常时的症状
下列疾病均由于激素分泌异常引起的是（ ）
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九年级·生物·填空题呼吸系统的卫生保健
为提高广大师生应对紧急突发事件的能力，掌握灾难中迅速逃生、救助的基本方法，我市不少学校举行了应急疏散演练．请分析回答下列问题： （1）学生听到相关指令后立即疏散到指定位置，这属于 反射，完成该反射活动的结构基础是 ． （2）演练时，同学们用湿毛巾捂住口、鼻，以防止过量的有害气体进入呼吸道，这说明呼吸道对所吸入的空气具有 的作用． （3）如图中能表示剧烈疏散运动状态下的呼吸曲线图是 ． （4）演练过程中，同学们反应灵敏，呼吸加速、心跳加快
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七年级·生物·填空题探究发生在口腔内的化学消化
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究"唾液对淀粉的消化作用"时,进行了如下实验.请分析解答下列题目: 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 （1）为了证明"唾液对馒头的消化作用",在2号试管的A处应加入 ______,与1号试管形成 ______. （2）为了证明"牙齿的咀嚼、舌的搅拌"对
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七年级·生物·填空题探究发生在口腔内的化学消化
阅读资料,回答下列问题. "窝窝头"是民间传统的面点食品,它历史悠久,质地黏软,口味香甜.人体摄食"窝窝头"后,食物的消化从口腔开始.食物入口,首先要经过牙齿切断、撕裂、磨碎,同时舌把食物与唾液搅拌混合,形成食团,易于下咽.为了探究"口腔对窝窝头的消化作用",我校生物兴趣小组的同学设计了如下表所示的实验方案.请分析回答:（注:通过我们生物课所学知识,唾液中的唾液淀粉酶可促使淀粉分解.窝窝头中的主要成分是淀粉；淀粉遇碘液会呈现蓝色,可用此
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九年级·生物·选择题呼吸系统的卫生保健
如图两幅曲线图表示一个人在两种状态下的呼吸情况，以下说法错误的是（ ）
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九年级·生物·选择题呼吸系统的卫生保健
从呼吸系统的卫生角度，你认为下列哪种场所有利于人体健康（ ）
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九年级·生物·填空题呼吸系统的卫生保健
如图是人体处于某种状态下的生理活动示意图．请据图回答下列问题． （1）人体呼吸系统是由 和 组成的． （2）A表示的是人体呼吸过程中的呼气过程，在这一过程中人体的膈肌处于 状态，使得胸腔容积 ，肺便 于是气体被呼出． （3）B表示的是人体呼吸过程中的吸气过程，在这一过程中人体的膈肌处于 状态，使得胸腔容积 ，肺便 于是外界气体被吸入． （3）C、D分别表示某人不同状态下的呼吸频率，与C状态相比，D状态的呼吸频率比较 （选填“快”或“慢”
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九年级·生物·选择题消化酶
小刚患了重感冒，发烧有一个星期了，体重明显下降．他体重下降的主要原因是下列哪种有机物被消耗所致？（ ）
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七年级·生物·填空题探究发生在口腔内的化学消化
如下表是探究唾液淀粉酶对馒头中的淀粉消化作用的几组实验. 组别 第一组 第二组 第三组 第四组 加入物质 馒头碎屑和唾液 馒头碎屑和清水 馒头块和唾液 馒头碎屑和唾液 水温和时间 90℃,10分钟 37℃,10分钟 37℃,10分钟 37℃,10分钟 （1）10分钟后,分别向四组实验的试管内滴入碘液,不变蓝的是第 ______组. （2）该实验中共设置了 ______组对照实验,以"唾液"为变量探究唾液淀粉酶能促进淀粉的消化时,应选取
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七年级·生物·填空题探究发生在口腔内的化学消化
实验小组在探究"馒头在口腔中的变化"时,进行了如下实验,请你帮助完成该实验. 试管编号 1号 2号 3号 馒头碎屑或块 馒头碎屑适量 馒头碎屑适量 馒头块适量 清水或唾液 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 水浴保温 放入37℃水中5～10min 加入碘液 2滴 （1）为了证明"唾液对淀粉有消化作用",在2号试管的A处应加入 ______,与1号试管形成对照,变量是 ______. （2）为了证明"牙齿的咀
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七年级·生物·填空题探究发生在口腔内的化学消化
某中学生物科技活动兴趣小组,在探究"口腔对淀粉的消化作用"时,进行了以下实验: 试管编号 1 2 3 馒头碎屑或块 碎屑适量 碎屑适量 馒头块适量 唾液有无 2mL唾液 A 2mL唾液 是否搅拌 充分搅拌 充分搅拌 不搅拌 保温 37℃水浴保温10分钟 加入碘液 2滴 请回答下列问题: （1）为了证明"唾液对馒头有消化作用",在2号试管的A处应加入 ______,与1号试管起 ______作用,此时1号和2号的变量是 ______. （
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九年级·生物·选择题呼吸系统的卫生保健
经常参加体育锻炼或适当的体力劳动，会使（ ）
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九年级·生物·选择题呼吸系统的卫生保健
在日常生活中，下列活动消耗能量最多的是（ ）
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七年级·生物·填空题心脏的结构
图甲为心脏结构示意图,乙为血液循环流程图,根据图示回答下列问题: （1）甲图中,c与A相通,c是 ______（血管）. （2）心脏有四个腔.心壁最厚的是B ______.心脏通过心肌的 ______,像"泵"一样使血液在全身血管里循环流动.血液只能朝一个方向流动,是因为心脏中具有防止血液倒流的结构,如甲图C和D之间的具有f ______. （3）乙图中,如①②③④⑤⑥表示血管,内流动脉血的血管包括 ______（填数字序号）.肺循环路
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七年级·生物·选择题心脏的结构
如图是人体心脏内部结构及其相连血管的示意图,下列分析正确的是（ ）
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七年级·生物·填空题心脏的结构
心脏主要是由 ______组织构成的,且心室的壁比心房的壁厚,将血液泵至全身.
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七年级·生物·填空题心脏的结构
小秦同学在学习了《人体内物质的运输》一章后,绘制了部分示意图.图一表示心脏、动脉、静脉和毛细血管之间的概念关系,图二是心脏的结构示意图,图三为血液流经某结构示意图（其中M、N表示血管）,请据图回答问题（[]内填字母或序号,横线上填名称）: （1）图一中,Ⅱ代表的结构是 ______. （2）图二中,心脏壁最厚的腔是[______]______,它将血液泵入[______]______. （3）图二血管②～⑤中,与心房相连且血液中含氧量较
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九年级·生物·选择题消化酶
在四支试管中注入等量的植物油，然后分别滴加下列几组消化液，振荡并静置于37℃温水中，观察发现植物油最先消失的是（ ）
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