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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#2 · 常错题

在平面直角坐标系中,点A的坐标为(1,1),点B的坐标为(11,1),点 C 到直线 AB的距离为4,且△ABC是直角三角形,则满足条件的点 C 有个.

#3 · 常错题

如图所示,直线AB、CD相交于点O,OM⊥AB, (1)若∠1=∠2,求∠NOD的度数 1 (2)若∠1=∠BOC,求∠AOC和∠MOD的度数. 4

#4 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

精选练习题目

全部题目

七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

把一批图书分给某班学生阅读,如果每人分$5$本,则还缺$16$本;如果每人分$3$本,则剩余$16$本.设这个班有学生$x$名,根据题意列方程正确的是( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

我国元朝朱世杰所著的《算学启蒙》中有这样的记载:"良马日行二百四十里,驽马日行一百五十里,驽马先行一十二日,良马数日追及之".其大意是:跑得快的马每天走$240$里,跑的慢的马每天走$150$里,慢马先走$12$天,快马______天可以追上慢马.

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八年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

我国古代数学著作《算学启蒙》中有这样一个学问题,其大意是:跑得快的马每天走$240$里,跑得慢的马每天走$150$里,慢马先走$3$天,快马需要____天可以追上慢马.

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七年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

某车间有$28$名工人生产螺丝和螺母,每人每天生产$1200$个螺丝或$1800$个螺母,每天生产的螺母和螺丝按$2:1$配套,求安排多少人生产螺丝,多少人生产螺母?

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九年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

小王编了一道数学谜题:$4\times 2\square -23=\square 3$,若等号左、右两边的"$\square $"内表示同一个数字,若设这个数字为$x$,则所列方程是( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

甲、乙两数的和为$74$,甲数比乙数大$12$,则乙数为______.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

王明从家去学校,若以每小时$6$千米的速度奔跑,则早到$15$分钟,若以每小时$3$千米的速度走路,则迟到$5$分钟.设规定时间为$x$小时,列出方程为( )

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

一件商品的进货价是$100$元,如果按原售价的八折销售,至少可获得$10\%$的利润,若设该商品的原售价是$x$元,则列式正确的是( )

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

一套仪器由一个$A$部件和三个$B$部件构成,用$1m^{3}$钢材可做$40$个$A$部件或$240$个$B$部件.现要用$6m^{3}$钢材制作这种仪器,为了使制作的$A$、$B$部件恰好配套,设应用$x m^{3}$钢材制作$A$部件,则可列方程为( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

汽车队运送一批货物若每辆车装$4$吨,还剩下$8$吨未装;若每辆车装$4.5$吨,恰好装完,求这批货物共有多少吨?若设这批货物共有$x$吨,则所列的方程为______.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

某工程队需动用$14$台挖土、运土机械,每台每小时能挖土$4m^{3}$或运土$3m^{3}$,为了使挖出的土能及时运走,设安排$x$台机械挖土,则可列方程为( )

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

用$150$张铁皮做罐头盒,每张铁皮可制盒身$15$个或盒底$45$个,$1$个盒身与$2$个盒底配成一套罐头盒,为使制成的盒身与盒底恰好配套,可设用$x$张铁皮制盒底,则可列方程为( )

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

某车间有$28$名工人生产螺丝和螺母,每人每天生产$1200$个螺丝或$1800$个螺母,现有$x$个工人生产螺丝,恰好每天生产的螺母和螺丝按$2:1$配套.为求$x$,可列方程( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

篮球联赛中,每场比赛都要分出胜负,每队胜$1$场得$2$分,负一场得$1$分.某队在$12$场比赛中得到$20$分,设这个队胜$x$场,负$y$场,可列二元一次方程组为______.

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七年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

某工厂生产一批零件,计划$20$天完成,若每天多生产$5$个,则$16$天完成且还多生产$8$个.设原计划每天生产$x$个,根据题意可列分式方程为____.

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七年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

某班学生分组参加活动,原来每组$8$人,后来重新编组,每组$6$人,这样比原来增加了两组,这个班共有多少名学生?若设共有$x$名学生,可列方程为____.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

一条船沿江从$A$地顺流行驶到$B$地需$5$小时,从$B$地逆流行驶至$A$地需$8$小时,水流速度是$3$千米$/$小时,设该船在静水中的速度是$x$千米$/$小时,则依题意可列方程( )

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七年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

某校中学生进行义务劳动,去甲处劳动的有$30$人,去乙处劳动的有$24$人,从乙处调一部分人到甲处,使甲处人数是乙处人数的$2$倍,求乙处调多少人到甲处?

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九年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

在"双减政策"的推动下,某校学生课后作业时长有了明显的减少.去年上半年平均每周作业时长为$a$分钟,经过去年下半年和今年上半年两次整改后,现在平均每周作业时长比去年上半年减少了$70\%$,设每半年平均每周作业时长的下降率为$x$,则可列方程为( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

某商店以每件$200$元购进一种商品,如果将该商品按标价的八折出售,那么该商品的利润率为$35\%$.设这种商品的标价是$x$元,则可列方程为______.

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