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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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七年级·数学·填空题概率公式

在一次数学活动课上,某数学老师将$1\sim 10$共十个整数依次写在十张不透明的卡片上(每张卡片上只写一个数字,每一个数字只写在一张卡片上,而且把写有数字的那一面朝下).他先像洗扑克牌一样打乱这些卡片的顺序,然后把甲、乙、丙、丁、戊五位同学叫到讲台上,随机地发给每位同学两张卡片,并要求他们把自己手里拿的两张卡片上的数字之和写在黑板上,写出的结果依次是: 甲:$11$;乙:$4$;丙:$16$;丁:$7$;戊:$17$. 根据以上信息,

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七年级·数学·填空题条形统计图

在学习了有理数的乘法之后、有同学画出了计算流程图,如图所示:根据以上信息,图中的①处应填的是______,②处应填的是______.

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七年级·数学·解答题有理数的混合运算

薛老师坚持跑步锻炼身体,他以$30\min $为基准,超过$30\min $的部分计为"$+$",不足$30\min $的部分计为"$-$",将连续$7$天的跑步时间(单位:$\min )$记录如下: 星期 一 二 三 四 五 六 日 与$30$分钟差值 $+10$ $-8$ $+12$ $-6$ $+11$ $+14$ $-3$ $(1)$薛老师跑步时间最长的一天比最短的一天多跑几分钟? $(2)$若薛老师跑步的平均速度为$0.1km

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七年级·数学·解答题有理数的混合运算

已知$|a|=3$,$|b|=2$,且$a+b \lt 0$,则$a-2b=\_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·填空题有理数的混合运算

若定义一种新的运算"$\otimes $",规定有理数$a\otimes b=2ab-a$,如$4\otimes 3=2\times 4\times 3-4=20$.则$\left(-1\right)\otimes 3$的值______.

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七年级·数学·计算题有理数的混合运算

计算: $(1)45+\left(-30\right)$; $(2)\left(-8\right)-\left(-1\right)$; $(3)\left(-7\right)+\left(+5\right)-\left(+6\right)-\left(-3\right)$; $(4)1-{(-\frac{1}{2})}^{2}$.

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七年级·数学·选择题相反数

若$M-1$的相反数是$3$,那么$-M$的值是( )

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七年级·数学·选择题平行线的性质

如图,将一个三角板的$60^{\circ}$角的顶点,与另一个三角板的直角顶点重合,已知$\angle 1=28^{\circ}40\’$,则$\angle 2$的大小是( )

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七年级·数学·选择题一次函数的性质

若$|x|=2$,$|y|=6$,且$x \lt y$,则$x-y$的值是( )

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

“从甲地到乙地,长途汽车原需行驶\(7\)个小时,开通高速公路后,路程缩短了\(30\)千米,车速平均每小时增加了\(30\)千米,结果只需\(4\)小时即可到达.”三位同学根据题意,分别获得如下数量关系:①设汽车原来的速度为\(x\)千米\(/\)小时,则\(7x-30=4(x+30)\);②设甲、乙两地之间的高速公路的路程为\(y\)千米,则\(\dfrac{y}{4}-30=\dfrac{y+30}{7}\);③设甲、乙两地之间的

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

今年父亲的年龄是儿子的\(5\)倍,\(5\)年前父亲的年龄是儿子的\(15\)倍,设今年儿子的年龄为\(x\),可得方程\((\quad)\)

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

在某文具店,一支铅笔的售价为\(1.2\)元,一支圆珠笔的售价为\(2\)元,该店在新年之际举行文具优惠销售活动,铅笔按原价打\(8\)折出售,圆珠笔按原价打\(9\)折出售,结果两种笔共卖出\(60\)支,卖得金额\(87\)元.设该铅笔卖出\(x\)支,则可得的一元一次方程为\((\quad)\)

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

某项工作甲单独做\(5\)天完成,乙单独做\(8\)天完成,若甲先干\(3\)天,然后,甲、乙合作完成此项工作,若设甲一共做了\(x\)天,由此可列出方程,下面所列方程正确的是\((\quad)\)

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七年级·数学·解答题因式分解

若$3^{x}=4$,$3^{y}=5$,则$3^{x-y}=\_\_\_\_\_\_.$

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七年级·数学·解答题因式分解

把下列代数式分解因式: $(1)3x^{2}-6xy$; $(2)a^{2}-12ab+36b^{2}$; $(3)x-x^{3}$;​ $(4)a^{2}b+16b^{3}+8ab^{2​}$.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

我国明代珠算家程大位的名著《直指算法统宗》里有一道著名算题:“一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚各几丁?”意思是:有\(100\)个和尚分\(100\)个馒头,如果大和尚\(1\)人分\(3\)个,小和尚\(3\)人分\(1\)个,正好分完,试问大、小和尚各多少人?设小和尚有\(x\)人,依题意列方程得\((\quad)\)

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

《九章算术》有这样一个问题:“今有共买鸡,人出九,盈十一;人出六,不足十六,问人数、鸡价各几何?”大意是:有几个人共同出钱买鸡,每人出\(9\)钱,则多了\(11\)钱,每人出\(6\)钱,则少了\(16\)钱,那么有几个人共同买鸡?鸡的总价是多少?若有\(x\)个人共同买鸡,则可列方程:_______________.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

根据下列条件,可以列出一元一次方程的是\((\quad)\)

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

学校购置了笔记本电脑和台式电脑共\(100\)台,已知笔记本电脑的台数比台式电脑的台数的\(\dfrac{1}{4}\)还少\(5\)台,若设台式电脑的台数为\(x\)台,则可列出方程为 ______.

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七年级·数学·填空题由实际问题抽象出一元一次方程

若\(2\)减去\(\dfrac{3m+4}{5}\)的差为\(6\),可列等式表示为______;则可求得\(m\)的值为______.

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