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精选练习题目
莎士比亚在作品中写到:"人是一件多么了不起的杰作!多么高贵的理性!多么伟大的力量!…宇宙的精华!万物的灵长!"他宣扬的核心思想是( )
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近年来,由高空抛物引发的公共安全事件频发.高空抛物行为进入刑事程序数量很少,民事纠纷占绝大多数.2021年1月1日实施的民法典第1254条第一款规定"禁止从建筑物中抛掷物品":3月1日,刑法修正案(十一)正式实施,"高空抛物罪"作为新罪名单独入刑.这标志着国家从法律上遏制高空抛物这一不文明行为的约束力愈加强硬.可见法治( )
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某校举办知识竞赛,满分$100$分.在初赛中,甲乙两组学生成绩如下(单位:分): 甲组:$30$,$60$,$60$,$60$,$60$,$60$,$70$,$90$,$90$,$100$. 乙组:$50$,$60$,$60$,$60$,$70$,$70$,$70$,$70$,$80$,$90$. 组别 平均数 中位数 众数 方差 甲组 $68$ $60$ $a$ $376$ 乙组 $b$ $70$ $70$ $(1)$以上成绩统计分析
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学校组织七、八年级学生参加了"国家安全知识"测试.已知七、八年级各有$200$人,现从两个年级分别随机抽取$10$名学生的测试成绩$x(单位:分)$进行统计: 七年级:$86$ㅤ$94$ㅤ$79$ㅤ$84$ㅤ$71$ㅤ$90$ㅤ$76$ㅤ$83$ㅤ$90$ㅤ$87$ 八年级:$88$ㅤ$76$ㅤ$90$ㅤ$78$ㅤ$87$ㅤ$93$ㅤ$75$ㅤㅤ$87$ㅤ$87$ㅤ$79$ 整理如下: 年级 平均数 中位数 众数 方差 七年级 $84$
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第$24$届冬奥会于$2022$年$2$月$20$日在北京胜利闭幕.某校七、八年级各有$500$名学生,为了解这两个年级学生对本次冬奥会的关注程度,现从这两个年级各随机抽取$n$名学生进行冬奥会知识测试,将测试成绩按以下六组进行整理(得分用$x$表示): $A:70\leqslant x \lt 75$,$B:75\leqslant x \lt 80$,$C:80\leqslant x \lt 85$, $D:85\leqslant x
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$(1)$解方程:$x^{2}+8x-9=0$; $(2)$若$y=x^{2}+8x-9$,请直接写出$y \lt 0$时$x$的取值范围.
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霍华德在《全球通史》中指出,最早的城市在世界的七大地区都有出现,在大多数情况下,在非洲和亚洲,它们都位于大河岸边,这表明了水、灌溉和农业对城市发展的重要性.下列遗址中能够佐证这一结论的是( )
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时政漫画是历史的一种遗存元素.如图漫画( )
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九年级某学生在学习世界三大宗教时,写下了"乔达摩•悉达多""众生平等""忍耐顺从"等课堂笔记.他正在学习的宗教最有可能是( )
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用反证法证明命题:四边形中至少有一个角是钝角或直角,则应假设:____.
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下列银行标志图片中,既是轴对称图形又是中心对称图形的是( )
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走进生活,简要回答. (1)图一和图二中的行为人被罚的共同原因是什么?从权利与义务关系的角度对图一中的行为人提出劝诫. (2)图二中的行为人应增强哪些意识来提高自己的文明素质?
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下列哪些行为符合止于至善的追求( ) ①小赵把矿泉水瓶随手扔出窗外 ②小钱看到操场上有纸屑随手捡起来 ③小孙遇到红灯,但并没有车辆,于是他走过了马路 ④小李把零花钱捐给了疫区
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广西弄岗自然保护区依托丰富的珍稀鸟类资源,形成观鸟生态旅游,吸引乡村人才回流,很多外出打工的年轻人回到村里,逐渐形成一支40多人的专业"鸟导",促进了保护区内各种群的繁育成长.该地( ) ①用创新带动生态保护,彻底解决濒危鸟类生存问题 ②坚持人才引领驱动,培养人才助力鸟类种群的繁育 ③多措并举,打造特色"观鸟经济",实现了同步富裕 ④立足生态实际,转变经济发展方式,带动村民创业
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绘制示意图梳理知识结构是历史学习的重要方法.如图示意图正确的是( )
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一天中钟表时针从上午$6$时到上午$9$时旋转的度数为______.
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【学以致用,明理践行】 情境一:华华和爸爸去镇政府办事时,发现工作人员用手机刷短视频,行为散漫.对此,华华准备向有关部门反应情况. (1)华华是在行使:______权. 这样做的意义在于:______. 情境二:周末,县里准备开展人大代表选举活动,华华的爸爸觉得自己的工作太忙了,不想参加. (2)华华应该:______. 理由是:______.
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以下生活现象中,属于旋转变换得是( )
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一点手机,就可"掌控"大棚温度和湿度;借助"云广播",大量招工信息飞入乡村千家万户;登上电商平台,农产品很快出村进城……乡村振兴之数字乡村正展现出澎湃动力.这说明( )
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阅读历史书籍需要关注目录检索,通过检索目录,可以明确历史阶段特征,把握内容主旨. 读表,你认为第五单元的主题应该是( ) 第五单元 第13课西欧经济和社会的发展 第14课文艺复兴运动 第15课探寻新航路 第16课早期殖民掠夺
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