初中免费试题库，先看题再决定怎么练

知识整合是巩固化学知识的一种重要手段,请看下面某同学的知识整合.已知$A$是一种白色固体,$B$和$M$均是黑色固体,$E$和$F$均为常见的无色液体,$C$是实验室常见的气体,$H$为淡黄色的固体粉末.请完成下列问题: $(1)$写出下列物质的化学符号:$A$是______,$B$是______,$E$是______. $(2)$反应①、②的共同点有（答一点$) $______. $(3)$反应①的符号表达式为______；反应③的符

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$A\sim G$是初中化学常见的化学物质.$G$为密度最小且有可燃性的气体,$E$和$F$为组成元素相同的液体.它们之间的转换关系如图所示（"$\rightarrow $"表示一种物质生成另一种物质,部分生成物和反应条件已略去）.回答下列问题: $(1)F$的化学式为______. $(2)$用化学式表示反应②______. $(3)$反应①的基本反应类型为______. $(4)B$在反应②中作______.

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如图是三种常见的含钙化合物,它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）.回答问题: $(1)$钙元素是人体必需的常量元素,能够帮助构造骨骼和牙齿.三种含钙的化合物中,可作为补钙剂的是______. $(2)$反应①可用于工业生产$M$,写出该反应的化学方程式______,基本反应类型为______. $(3)$反应②中向$M$的块状固体上滴加水,观察到大量的水蒸气产生,该现象说明______. $(4)$在实验室可用反应③检验二氧化碳

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某化工有限公司生产的硫酸铜溶液的标签示意图如图,根据标签计算: $200mL$ 品名:硫酸铜溶液 溶质质量分数:$20\%$ 密度:$1.2g/mL$ $XX$化工有限公司 $(1)$这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是______； $(2)$现需要配制$2400g$溶质质量分数为$12\%$的硫酸铜溶液,需要溶质质量分数为$20\%$的硫酸铜溶液多少毫升?

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正确的实验操作是实验成功的关键.请完成下列实验中的有关问题. $(1)$量取$8.2mL$溶液,需选用______$mL($选填"$10$""$50$"或"$100$"）量筒,若读数时的操作如图$1$所示,则实际量取液体体积______$8.2mL($选填"$ \gt $""$ \lt $"或"$=$"）. $(2)$实验需要一定量食盐,若天平平衡时如图$2$所示,则称得食盐的质量为______$g$.

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甲、乙、丙三种物质都含有地壳中含量最多的一种元素,已知常温下甲、乙是组成元素相同的液体,丙为单质,它们之间的转化关系如图（"$\rightarrow $"表示反应一步实现,部分物质和反应条件略去）. $(1)$甲转化为乙的符号表达式为______； $(2)$甲、乙、丙所含的同一元素价态并不相同,其化合价由低到高顺序为______$(填化学式)$； $(3)$从分子角度解释,甲、乙组成元素相同,但化学性质不同的原因是______.

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向某无色溶液中滴入酚酞试液,酚酞变红色,则该溶液（ ）

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小林在凉拌紫卷心菜时,加入一些食醋,发现紫卷心菜变红了,激发了他的探究欲望,特邀你协助完成下列活动与探究. 【提出问题】紫卷心菜等植物的汁液能作酸碱指示剂吗? 【实验探究】取紫卷心菜、牵牛花的花瓣、胡萝卜,分别在研钵中捣烂,加入酒精（乙醇与水的体积比为$1:1)$浸泡,用纱布将浸泡出的汁液挤出,分别加入到蒸馏水、稀酸溶液和稀碱溶液中,有关颜色变化情况如下: 汁液 在不同液体中的颜色变化 蒸馏水 稀酸溶液 稀碱溶液 紫卷心菜 蓝紫色 红色

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请用盐酸和硫酸溶液与某种物质（由你选用）反应,分别写出一个不同类型的化学方程式. $(1)$用盐酸:______. $(2)$用硫酸:______.

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在滴加了酚酞的$NaOH$溶液中,逐滴加入稀盐酸至过量,溶液颜色的变化是（ ）

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为提高染发剂染色效果,一般先用碱剂等对头发预处理.某碱剂在染发时可闻到刺激性气味,该气体能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.则该气体为（ ）

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小明向氢氧化钠溶液中加入稀硫酸,反应的化学方程式为______,然后,对反应后废液的溶质成分进行了如下探究: 【提出问题】反应后废液中的溶质成分是什么? 【查阅资料】硫酸钠溶液呈中性 【猜想假设】 猜想一:$Na_{2}SO_{4}$和$NaOH$； 猜想二:$Na_{2}SO_{4}$和$H_{2}SO_{4}$； 猜想三:______. 【设计实验】 实验操作 实验现象 实验结论 $(1)$取少量废液于试管中,滴入几滴酚酞溶液 溶液

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阅读下列科技短文并回答问题. 过氧化氢可用于消毒杀菌,具有不稳定性.将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面,均发现了过氧化氢的存在. 研究显示:水蒸气冷凝为粒径小于$10$微米的液滴时,部分水分子会转化为过氧化氢分子.水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少.过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关. $(1)$过氧化氢不稳定的原因是______$(用文字表达式表示)$. $(2)$下列说法错误的是______$(填

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实验室用纯净物制取氧气的反应的文字表达式为______$,$其反应类型是______.反应完全后的剩余固体为______$(填"纯净物"或"混合物")$.

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小林觉得你很聪明,是他的良师益友,学完"酸的化学性质"后,邀请你与他讨论"食醋在厨房中的妙用": $(1)$复习酸的化学性质 ①酸与指示剂作用 酸溶液能使紫色石蕊溶液变红色 酸溶液不能使无色酚酞溶液变色 ②酸与活泼金属作用 $Fe+2HCl=FeCl_{2}+H_{2}\uparrow $ $Fe+H_{2}SO_{4}=FeSO_{4}+H_{2}\uparrow $ ③酸与某些金属氧化物作用 $Fe_{2}O_{3}+HCl=FeC

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认真阅读下列材料,回答问题. 将水蒸气冷凝在硅、玻璃、塑料、金属等材料表面,均发现了过氧化氢的存在.研究显示:水蒸气冷凝为粒径小于$10$微米的液滴时,部分水分子会转化为过氧化氢分子.水微滴中形成的过氧化氢含量随液滴尺寸的增大而减少,过氧化氢的产生量与温度、湿度等环境条件密切相关.过氧化氢可用于消毒杀菌,具有不稳定性. 我们已知道,电解水可以制取氢气.氢气作为能源,越来越受到人们的关注.目前在生活和生产中大量使用氢能源还存在一定的困难.

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实验室欲测定一瓶标签破损的稀盐酸中溶质的质量分数,现取$10g$稀盐酸样品；将$5\%$的$NaOH$溶液逐滴加入到样品中,边加边搅拌,随着$NaOH$溶液的加入,溶液$pH$的变化情况如图所示.分析并计算: $(1)$若用氢氧化钠固体配制$100g$上述实验所用的$5\%$的氢氧化钠溶液. ①称量氢氧化钠固体时,需在烧杯或玻璃仪器中称量,原因是______. ②用量筒量取水时,如果俯视读数,会导致所配制的氢氧化钠溶液的溶质质量分数__

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同学们在完成实验室制取$CO_{2}$后,联想到废液直接排放可能会腐蚀下水道,于是他们设计了实验来验证废液的酸碱性,请你帮他们完成小题: $(1)$猜想:废液中可能含有______使废液呈______性而使下水道被腐蚀. $(2)$测定废液的酸碱性可以用______测定. $(3)$为验证猜想,同学们进行了下列实验,请你和他们一起完成表格: 实验操作或方法 实验现象 结论 取反应后的溶液放入试管中,往试管中加入______ ______

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我们应学会用化学知识去分析、解决生产生活中的问题,下列说法正确的是（ ）

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下列反应中属于中和反应的是（ ）

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