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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·选择题勾股定理的应用

《九章算术》是中国传统数学的重要著作之一,奠定了中国传统数学的基本框架,其中记载的一道"折竹"问题:"今有竹高一丈,末折抵地,去根三尺,问折者高几何?"其大意是:一根竹子原高$1$丈$(1$丈$=10$尺),中部有一处折断,竹梢触地面处离竹根$3$尺,试问折断处离地面多高?若设折断处离地面$x$尺,则下面所列方程正确的是( )

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九年级·数学·填空题切线的性质

如图,$\angle ACB=45^{\circ}$,半径为$3$的$\odot O$与$\angle ACB$的两边相切,点$P$是$\odot O$上任意一点,过点$P$向$\angle ACB$的两边作垂线,垂足分别是$E$、$F$.设$p=PE+\sqrt{2}PF$,则$p$的取值范围是______.

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九年级·数学·解答题切线的性质

如图,$AB$是$\odot O$的直径,$AC$是$\odot O$的弦,过点$C$作$\odot O$的切线与$AB$的延长线交于点$D$.若$\angle A=30^{\circ}$,求证:$AC=CD$.

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九年级·数学·选择题切线的性质

如图,在平面直角坐标系中,点$P$在第一象限,$\odot P$与$x$轴、$y$轴都相切,且经过矩形$AOBC$的顶点$C$,与$BC$相交于点$D$.若$\odot P$的半径为$5$,点$A$的坐标是$\left(0,8\right)$.则点$D$的坐标是( )

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九年级·数学·解答题勾股定理的性质

如图,$AB$是$\odot O$的直径,弦$CD\bot AB$于点$E$,连接$AD$和$AC$. $(1)$求证:$AD=AC$; $(2)$若$AD=BE$,求$\frac{AE}{BE}$的值.

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——换元法

已知a、b满足条件(a 2 +b 2 )(a 2 +b 2 +1)=12,则a 2 +b 2 的值为______.

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——换元法

阅读材料:为解方程(x 2 -1) 2 -5(x 2 -1)+4=0,我们可以将x 2 -1视为一个整体,然后设x 2 -1=y,则(x 2 -1) 2 =y 2 ,原方程化为y 2 -5y+4=0. 解得y 1 =1,y 2 =4 当y=1时,x 2 -1=1.∴x 2 =2.∴x=± ; 当y=4时,x 2 -1=4,∴x 2 =5,∴x=± . ∴原方程的解为x 1 = ,x 2 =- ,x 3 = ,

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九年级·数学·选择题解一元二次方程——换元法

(m 2 -n 2 )(m 2 -n 2 -2)-8=0,则m 2 -n 2 的值是( )

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——换元法

已知(a+b)(a+b-4)=-4,那么(a+b)=______.

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九年级·数学·填空题一次函数的性质

如图,在平面直角坐标系$xOy$中,已知$y$关于$x$的函数图象与$x$轴有且只有三个公共点,坐标分别为$\left(-3.0\right)$,$\left(-1,0\right)$,$\left(3,0\right)$.关于该函数的四个结论如下: ①当$y \gt 0$时,$-3 \lt x \lt -1$;②当$x \gt -3$时,$y$有最小值; ③将该函数图象向右平移$1$个或$3$个单位长度后得到的函数图象经过原点; ④若

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九年级·数学·填空题一次函数的性质

已知二次函数$y=x^{2}-4x+c$的图象经过点$P(-1$,$y_{1})$和$Q(m$,$y_{2})$.若$y_{1} \lt y_{2}$,则$m$的取值范围是______.

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九年级·数学·选择题一次函数的图象

函数$y=ax^{2}+bx+c$和$y=ax+b$在同一坐标系中的图象大致是( )

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九年级·数学·解答题一次函数的图象

当直线$y=x+m+2$经过第一、三、四象限时,$m$的取值范围是____.

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九年级·数学·填空题一次函数的图象

一次函数$y=kx-2$的图象经过第一、三、四象限,且与两坐标轴围成的三角形的面积等于$4$,则$k$的值等于______.

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九年级·数学·解答题垂径定理

已知,$AB$为$\odot O$的直径,弦$CD$交$AB$于点$E$,连接$OC$,$AD$,$\angle BOC=2\angle BAD$. $(1)$如图$1$,求证:$AB\bot CD$; $(2)$如图$2$,过点$B$作$BF$ ∥ $OC$,交$\odot O$于点$F$,点$G$为$BF$的中点,连接$OG$,求证:$CE=OG$; $(3)$如图$3$,在(2)的条件下,延长$CO$交$AD$于点$H$,若$BE

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九年级·数学·填空题解一元二次方程——换元法

已知方程(x 2 +y 2 ) 2 -2(x 2 +y 2 )-3=0,则x 2 +y 2 的值为______.

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九年级·数学·解答题解一元二次方程——换元法

已知关于x的方程(x-m) 2 +2(x-m)=0. (1)求证:无论m为何值,该方程都有两个不相等的实数根; (2)若该方程的一个根为-1,则另一个根为______.

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九年级·数学·选择题垂径定理

如图,$AB$为$\odot O$直径,$C$为圆上一点,$I$为$\triangle ABC $内心,$AI$交$\odot O$于$D$,$OI\bot AD $于$I$,若$CD=4$,则$AC$为( ) ​

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九年级·数学·解答题垂径定理

如图,在$\odot O$中,点$C$在弦$AB$上,连接$OB$,$OC$.若$OB=5$,$AC=1$,$BC=5$,则线段$OC$的长为____.

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九年级·数学·填空题垂径定理

如图,在平面直角坐标系中,$A\left(0,4\right)$、$B\left(4,4\right)$、$C\left(6,2\right)$. $(1)$经过$A$、$B$、$C$三点的圆弧所在圆的圆心$M$的坐标为______; $(2)$这个圆的半径为______; $(3)$直接判断点$D\left(5,-2\right)$与$\odot M$的位置关系.点$D\left(5,-2\right)$在$\odot M\_\_\_

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