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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·填空题二次函数的性质I

九年级某数学兴趣小组在学习了反比例函数的图象与性质后,进一步研究了函数$y=\frac{2}{|x|}$的图象与性质,其探究过程如下: $(1)$绘制函数图象,如图. 列表:如表是$x$与$y$的几组对应值,其中$m= $______; 描点:根据表中各组对应值$\left(x,y\right)$,在平面直角坐标系中描出了各点; 连线:用平滑的曲线顺次连接各点,画出了部分图象请你把图象补充完整. $x$ $\ldots $ $-3$ $

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九年级·数学·填空题二次函数的性质I

已知二次函数$y=-x^{2}+\left(a-2\right)x+3$,当$x \gt 2$时,$y$随$x$的增大而减小,且关于$x$的分式方程$\frac{a-x}{x-1}=1-\frac{2}{1-x}$的解是自然数,则符合条件的整数$a$的和为______.

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九年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

分式方程$\frac{2}{x-1}=\frac{3}{x}$的解是$x=\_\_\_\_\_\_.$

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九年级·数学·填空题二次函数的性质I

已知点$A(4$,$y_{1})$,$B(\sqrt{2},y_{2})$,$C(-2$,$y_{3})$都在二次函数$y=\left(x-2\right)^{2}-m$的图象上,则$y_{1}$,$y_{2}$,$y_{3}$的大小关系是______.

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九年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,在$Rt\triangle ACB$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AC=16cm$,$BC=8cm$,动点$P$从点$C$出发,沿$CA$方向运动;动点$Q$同时从点$B$出发,沿$BC$方向运动,如果点$P$的运动速度为$4cm/s$,$Q$点的运动速度为$2cm/s$,那么运动几秒时,$\triangle ABC$和$\triangle PCQ$相似?

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九年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

已知$\triangle ABC$ ∽ $\triangle DEF,$其中顶点$A$、$B$、$C$分别对应顶点$D$、$E$、$F$,如果$\angle A=40^{\circ}$,$\angle E=60^{\circ}$,那么$\angle C=$____度.

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九年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,正$\triangle ABC$中,$\angle ADE=60^{\circ}$, $(1)$求证:$\triangle ABD$ ∽ $\triangle DCE$; $(2)$若$BD=2$,$CD=4$,求$AE$的长.

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九年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图$,AB$ ∥ $CD$、$AD$、$BC$相交于点$E$,过$E$作$EF$ ∥ $CD$交$BD$于点$F$,如果$\frac{S_{△ABD}}{S_{△BCD}}=\frac{2}{3}$,$EF=6$,那么$CD$的长等于______.

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九年级·数学·解答题全等三角形的判定

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$CD\bot AB$于点$D$,$CD=2$,$BD=1$,则$AD$的长是____.

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九年级·数学·解答题解二元一次方程组——代入消元法

$(1)$计算:$6÷|-\sqrt{4}|-{(\frac{1}{3})}^{-1}+202{5}^{0}$; $(2)$解不等式组:$\left\{\begin{array}{l}2x+1≥x+2①\\ 2x-1<\frac{1}{2}(x+4)\;②\;\end{array}\right.$.

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九年级·数学·解答题模拟实验

在一个不透明的口袋里装有只有颜色不同的黑、白两种颜色的球共5只,某学习小组做摸球实验,将球搅匀后从中随机摸出一个球记下颜色,再把它放回袋中,不断重复.下表是活动进行中的一组统计数据: 摸球的次数n 100 150 200 500 800 1000 摸到白球的次数m 58 96 116 295 484 601 摸到白球的次数频率 0.58 0.64 0.58 0.59 0.605 0.601 (1)试估算口袋中黑、白两种颜色的球各有多少只

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九年级·数学·解答题模拟实验

小明和小亮两位同学在学习“概率”时,做投掷骰子(质地均匀的正方体)实验,他们实验的结果如下: 朝上的点数 1 2 3 4 5 6 出现的次数 7 9 6 8 20 10 (1)请计算“3点朝上”的频率和“5点朝上”的频率. (2)一位同学说:“根据实验,一次实验中出现5点朝上的概率最大”.这位同学的说法正确吗?为什么? (3)小明和小亮各投掷一枚骰子,用列表或画树状图的方法求出两枚骰子朝上的点数之和为3的倍数的概率.

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九年级·数学·选择题模拟实验

下列模拟掷硬币的实验不正确的是( )

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九年级·数学·解答题直角三角形全等的判定定理的证明

(2016春•宝丰县期中)如图,在△ABC中,AD⊥BC,垂足为D,E为AC上一点,BE交AD于F,且BF=AC,FD=CD,AD=3,求AB的长.

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九年级·数学·填空题轴对称变换

如图,在正方形中,$AE\bot BF$,两线段将正方形$ABCD$分割成甲、乙、丙、丁四块(如图$1)$,经重新拼接恰能围成一个大正方形$GHJK($如图$2)$.若$AB=2\sqrt{5}$,点$E$为$BC$的中点,则$GH$的长是______.

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九年级·数学·解答题二次函数的应用

已知抛物线$G:y=ax^{2}-3amx-4am^{2}($其中$a \gt 0,m \gt 0)$与$x$轴交于$A$、$B$两点$(A$在$B$左边),与$y$轴交于点$C$,顶点为$P$,$O$为坐标原点且$OC=2OA$. $(1)$求$a$与$m$满足的关系式; $(2)$直线$AD$ ∥ $BC$,与抛物线$G$交于另一点$D$,若$\triangle ADP$的面积为$\frac{105}{32}$,求$a$的值; $(

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九年级·数学·选择题二次函数的应用

已知学校航模组设计制作的火箭的升空高度${h( \rm{m} )}$与飞行时间${t(\rm s)}$满足函数表达式${h= -t^{2}+ 24t+ 1}$.则下列说法中正确的是( )

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九年级·数学·解答题二次函数的应用

如图,二次函数$y=ax^{2}+bx+c\left(a\neq 0\right)$的图象与$x$轴的正半轴交于点$A$,对称轴为直线$x=1$.下面结论: ①$abc \lt 0$; ②$2a+b=0$; ③$3a+c \gt 0$; ④方程$ax^{2}+bx+c=0\left(a\neq 0\right)$必有一个根大于$-1$且小于$0$. 其中正确的是____.(只填序号)

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九年级·数学·解答题二次函数的应用

如图,在矩形$ABCD$中,$AB=2$,$BC=4$,$E$,$F$,$G$,$H$四点一次是边$AB$,$BC$,$CD$,$DA$上一点(不与各顶点重合),且$AE=AH=CG=CF$,记四边形$EFGH$面积为$S(图中阴影)$,$AE=x$. $(1)$求$S$关于$x$的函数表达式,并直接写出自变量的取值范围. $(2)$求$x$为何值时,$S$的值最大,并写出$S$的最大值.

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九年级·数学·解答题分式方程的应用

某班在"世界读书日"开展了图书交换活动,第一组同学共带图书$24$本,第二组同学共带图书$27$本.已知第一组同学比第二组同学平均每人多带$1$本图书,第二组人数是第一组人数的$1.5$倍,则第一组的人数为____.

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