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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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九年级·数学·解答题作图——位似变换

如图所示,小华在学习《图形的位似》时,利用几何画板软件,在平面直角坐标系中画出了\(\triangle ABC\)的位似图形\(\triangle A_{1}B_{1}C_{1}.\) \((1)\)在图中标出\(\triangle ABC\)与\(\triangle A_{1}B_{1}C_{1}\)的位似中心\(M\)点的位置,并写出\(M\)点的坐标\(;\) \((2)\)若以点\(O\)为位似中心,请你帮小华在\(y\)轴左侧

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九年级·数学·解答题分式的化简求值

先化简,再求代数式($\frac{1}{a+1}-\frac{a+1}{{a}^{2}-1}$)$÷\frac{2}{a+1}$的值,其中$a=2\sin 60^{\circ}+\tan 45^{\circ}$.

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九年级·数学·选择题分式的化简求值

若实数$a$、$b$满足$a^{2}-8a+5=0$,$b^{2}-8b+5=0$,则$\frac{b-1}{a-1}+\frac{a-1}{b-1}$的值是( )

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九年级·数学·解答题作图——位似变换

已知平面直角坐标系中,\(\triangle ABC\)的三个顶点的坐标分别为\(A(2,2)\),\(B(1,-1)\),\(C(3,0).\) \((1)\)在图\(1\)中,画出以点\(O\)为位似中心,放大\(\triangle ABC\)到原来的\(2\)倍的\(\triangle A_{1}B_{1}C_{1}\); \((2)\)若\(P(a,b)\)是\(AB\)边上一点,平移\(\triangle ABC\)之后,点\

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九年级·数学·解答题作图——位似变换

如图,在\(12×12\)的正方形网格中,\(\triangle TAB\)的顶点分别为\(T(1,1)\),\(A(2,3)\),\(B(4,2).\) \((1)\)以点\(T(1,1)\)为位似中心,按比例尺\((TA'\):\(TA)3\):\(1\)的位似中心的同侧将\(TAB\)放大为\(\triangle TA'B'\),放大后点\(A\),\(B\)的对应点分别为\(A'\),\(B'\),画出\(\triangle T

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九年级·数学·填空题平行线分线段成比例

在$\triangle ABC$中,点$D$、$E$分别在边$AB$、$AC$上,$AD:AB=2:3$,$AC=4$,如果$DE$ ∥ $BC$,那么$AE$的长为______.

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九年级·数学·选择题平行线分线段成比例

如图$,AB$ ∥ $CD$ ∥ $EF,AF$与$BE$相交于点$G$,且$AD=3$,$DF=5$,$BC=2.4$,那么$EC=\left(\ \ \right)$

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九年级·数学·选择题平行线分线段成比例

如图,点$G$、$F$分别是$\triangle ACD$的边$AC$、$CD$上的点,$AD$的延长线与$GF$的延长线相交于点$B,DE$ ∥ $AC$交$GB$于点$E$,则下列结论错误的是( )

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九年级·数学·解答题分式的化简求值

$(1)$计算:$(\frac{3}{a+1}-a+1)÷\frac{{a}^{2}-4a+4}{a+1}$; $(2)$先化简$(1-\frac{1}{x-1})\div \frac{{x}^{2}-4x+4}{{x}^{2}-1}$,再从不等式$2x-1 \lt 6$的正整数解中选一个适当的数代入求值.

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九年级·数学·解答题分式的化简求值

化简,求值:$(1+\frac{1}{x+1})÷\frac{{x}^{2}-4}{x+1}$,其中$x=\tan 60^{\circ}+2$.

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九年级·数学·解答题二次函数图象上点的坐标

在平面直角坐标系$xOy$中,关于$x$的二次函数$y=x^{2}+px+q$的图象过点$\left(-1,0\right)$,$\left(2,0\right)$. $(1)$求这个二次函数的表达式. $(2)$求当$-2\leqslant x\leqslant 1$时,$y$的最大值与最小值的差.

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九年级·数学·解答题作图——位似变换

图①、图②、图③都是$6\times 6$的网格,每个小正方形的顶点称为格点.$\triangle ABC$顶点$A$、$B$、$C$均在格点上,在图①、图②、图③给定网格中按要求作图,并保留作图痕迹. $(1)$在图①中画出$\triangle ABC$的$BC$边上的中线$AD$. $(2)$在图②中$\triangle ABC$的$AB$边上确定一点$E$,使$\angle ACE=45^{\circ}$. $(3)$在图③中$\

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九年级·数学·选择题切线长定理

如图,$\odot O$外切四边形$ABCD$的边$AB=16$,$CD=10$,则四边形$ABCD$的周长为( )

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九年级·数学·填空题切线长定理

如图,$PA$与$\odot O$相切于点$A$,$PO$交$\odot O$于点$B$,点$C$在$PA$上,且$CB=CA$.若$OA=5$,$PA=12$,则$CA$的长为______. ​​

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九年级·数学·解答题切线长定理

如图,$PA$、$PB$切$\odot O$于点$A$、$B$,$PA=10cm$,$CD$切$\odot O$于点$E$,交$PA$、$PB$于点$C$、$D$,则$\triangle PCD$的周长是____.

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九年级·数学·解答题解分式方程

解方程: $(1)x^{2}-2x=4$; $(2)2x^{2}-4x+1=0$.

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九年级·数学·解答题二次函数图象上点的坐标

定义:两个二次项系数之和为$1$,对称轴相同,且图象与$y$轴交点也相同的二次函数互为友好同轴二次函数.例如$y=2x^{2}+4x-5$的友好同轴二次函数为$y=-x^{2}-2x-5$. $(1)$求函数$y=\frac{1}{4}x^{2}-2x+3$的友好同轴二次函数; $(2)$当$-1\leqslant x\leqslant 4$时,函数$y=\left(1-a\right)x^{2}-2\left(1-a\right)x+

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九年级·数学·解答题二次函数图象上点的坐标

已知二次函数$y=x^{2}-4x+3$,其图象与$y$轴交于点$B$,与$x$轴交于$A$,$C$两点(点$A$在点$C$的左侧). $(1)$求$A$,$B$,$C$三点的坐标. $(2)$画出$y=x^{2}-4x+3$的图象. $(3)$当$-1\leqslant x\leqslant 3$时,求二次函数$y=x^{2}-4x+3$的最大值和最小值.

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九年级·数学·解答题解分式方程

先化简:$(1-\frac{1}{x-1})\div \frac{x-2}{x^2-2x+1}$,再从$1$,$2$,$3$中选择一个合适的数作为$x$的值代入求值.

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九年级·数学·解答题切线长定理

如图,$AD$、$AE$、$CB$均为$\odot O$的切线,$D$,$E$,$F$分别是切点,$AD=5$,则$\triangle ABC$的周长为____.

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