初中免费试题库，先看题再决定怎么练

甲、乙两个化学小组的同学们开展了以氢氧化钠为主题的实验探究,请你参与. 实验一 实验二 实验三 $Ⅰ$.甲组同学取氢氧化钠固体配制成溶液,探究氢氧化钠的化学性质,实验如图所示. 【初步探究】（1）实验一试管中观察到溶液变成______色. $(2)$实验二试管中发生反应的化学方程式为______. $(3)$实验三试管中无明显现象. 【提出问题】实验三试管中是否发生化学反应? 【进行实验】取实验三试管中的溶液少许,滴加______$(填

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为了探究分子的运动性,小强进行下面的实验: 步骤一:如图$1$所示: 问题:$Ⅰ$:实验（3）中,滤纸条的变化情况是:______. $Ⅱ$:分析上面三个实验的现象,简单解释滤纸变红的原因$?$______. 步骤二:小强用剪刀在滤纸上剪取一条长滤纸,并在滤纸条上间隔地滴入酚酞溶液,然后放进试管里.最后用蘸有浓氨水的棉花团塞住试管（如图$2$所示）,观察现象. 问题:$Ⅰ$:上面实验观察到的现象是______,说明分子______. $

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同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如图所示实验探究. $(1)$如图$1$,点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为三层,烛芯周围的石蜡培化,石蜡熔化属于______$(填"物理"或"化学")$变化. $(2)$根据如图$2$实验中的现象可得出的结论是______,若要证明蜡烛燃烧生成的另一种物质,需要用到的试剂为______. $(3)$如图$3$实验中点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛被重新点燃,说明白烟具有______性.

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如图是实验室的部分实验装置,请回答有关问题. $(1)$写出图中仪器$a$的名称______. $(2)$在实验室用高锰酸钾制取氧气,反应的化学方程式为______;通过检测发现用$D$装置收集的氧气不纯,可能的原因是______(写出一条即可）. $(3)$实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气,选择的发生装置是______(填字母)；如果用$C$装置排空气收集氧气,则气体应从______(填"$b$"或"$c$"）端通入.

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$Ⅰ$.氧气是一种重要的气体,在生产和生活中有广泛的用途.工业上常用"分离液态空气法"制氧气,此方法是以空气为原料,利用液氮与液氧沸点不同,将其分离. 主要流程如图$1$所示: $(1)$液氧和气体氧气的颜色______$(填"相同"或"不同")$. $(2)$"操作$2$"得到的气体$A$是______$(填化学符号)$,液体$B$是______(填"纯净物"或"混合物"）. $Ⅱ$.有$A$、$B$、$C$、$D$、$E$、$F$、

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如图是工业上制取氧气的主要步骤. $(1)$经过步骤$A$处理后的空气属于______$(填"纯净物"或"混合物")$,步骤$B$中所发生的变化属于______(填"物理"或"化学"）变化. $(2)$步骤$C$的原理是利用氮气和氧气的______不同,将氮气和氧气分离开来. $(3)$从微观角度:用" "表示氮原子," "表示氧原子.同温同压下,气体的体积比等于分子数目比.若空气中其他成分忽略不计,如图可表示空气微观模型的是_____

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实验是学习化学的重要手段,实验室制取气体是化学学习的重要组成部分,请按照要求回答下列问题: $(1)$写出仪器①的名称______$,$实验室用高锰酸钾固体制取氧气的发生装置为______$(填字母)$,依据是______,反应的符号表达式为______. $(2)A$中的试管口稍向下倾斜的原因______$,$若用$E$收集氧气,收集的气体不纯的原因______$(写一条)$. $(3)$收集干燥的氧气可选用的装置是______$(填

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水是一种宝贵的自然资源,目前某些自来水厂选用氯气$(Cl_{2})$进行消毒,已知氯气与水反应生成的次氯酸$\left(HClO\right)$可用于自来水的消毒,该反应微观示意图如下.下列说法错误的是（ ）

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氯气和二氧化氯是常见的饮用水消毒剂.已知$1.0mg/L$氯气与$0.5mg/L$二氧化氯的消毒能力相当,消毒过程中都会产生三氯甲烷（有毒,受热易挥发）.现采集同一水样,在$20^{\circ}\mathrm{C}$时,对两种消毒剂的浓度与产生三氯甲烷的浓度关系进行对比实验,结果如图$1$和图$2$所示.下列叙述错误的是（ ）

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以典型物质为核心,进行问题的设置与整合,是我们全面认识物质性质及应用的有效途径. 同学们在小组合作学习过程中,对二氧化碳的相关问题,以结构图的形式进行了如下梳理. $(1)$组成:二氧化碳由______组成. $(2)$结构:二氧化碳与一氧化碳化学性质差异,原因是______. $(3)$制取:实验室制取二氧化碳的试剂是______,反应的化学方程式为______. $(4)$检验:检验二氧化碳发生反应的化学方程式为______. $(

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为了更全面地认识氧气,兴趣小组同学开展以下主题式学习. ⅰ.氧气的发现 $(1)$唐代化学家马和最先发现氧气,他认为空气中存在"阴阳二气",阳气比阴气多得多.则氧气属于______$(填"阳气"或"阴气")$. $(2)$现代科学认为空气中的氧气主要来源于______. ⅱ.氧气的制取 $(3)$图$2$是制取氧气的几种途径,图$3$是制取气体的装置. ①途径甲是工业上制取氧气,主要利用液氧和液氮的______不同进行分离. ②图$2$

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如图是初中化学制取气体时,常用的实验装置,请根据实验要求选择适当的装置并完成相关问题. 【认识仪器】写出编号$a$仪器的名称______. 【气体的实验室制取】 $(1)$实验室常用大理石和稀盐酸反应制取并收集二氧化碳气体,反应化学方程式______； $(2)$实验室用高锰酸钾制氧气的制取装置______； $(3)B$、$C$两种装置均可用做气体发生装置,选择其中一种说明所选装置的优点______； $(4)$检查装置$B$的气密性

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化学是一门以实验为基础的科学.请结合如图所示回答问题: $(1)$图中标号①所代表的仪器名称是______. $(2)$实验室中若用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选取的发生和收集装置为______$(填字母)$；发生该反应的符号表达式为______. $(3)$与用高锰酸钾制取氧气相比,用过氧化氢溶液制取氧气的优点是______$(合理即可)$. $(4)E$中加入澄清石灰水的目的是______.

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如图是兴趣小组同学在室实验室制取氧气时使用的装置,请回答下列问题. $(1)$仪器①的名称是______. $(2)$实验室用装置$A$加热高锰酸钾制取氧气,为防止加热时粉末状物质进入导管,还需对装置$A$进行的改进是______$,$发生反应的文字表达式为______$,$若要收集一瓶较纯净的氧气,应选择的收集装置是______(从$C\sim E$中选择）. $(3)$用装置$B$、$F$制取并收集氧气时,装置$B$应与装置$F $

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金属单质$M$与非金属单质硫发生如下反应为$2M+S\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}M_{2}S$.甲、乙二组学生在实验室分别进行该实验,加入的$M$和硫的质量各不相同.充分反应后,实验数据记录如表,则$M$的相对原子质量是（ ） $M$的质量$/g$ $S$的质量$/g$ $M_{2}S$的质量$/g$ 甲 $6.0$ $2.5$ $7.5$ 乙 $7.0$ $1.5$ $7.5$

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如图为治理汽车尾气时发生反应的微观示意图.下列有关说法不正确的是（ ）

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在一个密闭容器中,有甲、乙、丙、丁四种物质,一定条件下充分反应,测得反应前后各物质的质量如图所示.下列说法不正确的是（ ）

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某化学小组的同学想探究实验室利用大理石和稀盐酸反应制取$CO_{2}$后残留的废液中溶质的成分,请你一同参与探究并回答下列问题: 【提出问题】废液中的溶质是什么物质? 【猜想与假设】猜想$Ⅰ$:$CaCl_{2}$；猜想$Ⅱ$:$HCl$；猜想Ⅲ:$CaCl_{2}$和$HCl$ $(1)$同学们一致认为,猜想______是不正确的,理由是______. 【查阅资料】$CaCl_{2}$溶液呈中性. 【实验与结论】 $(2)$甲同学取少

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化学是一门以实验为基础的学科,实验是科学探究的重要手段. $(1)$写出图中标号的仪器名称:①______；③______. $(2)$若用高锰酸钾制取一瓶干燥的氧气,应选用的装置为______$(填字母)$.发生装置还存在的一个缺点是______.若选择装置$C$收集氧气,当观察到______时,表明气体收集满了.收集完氧气后,要先从水槽中取出导管再移走酒精灯,若相反操作,可能造成的后果是______. $(3)$用装置$D$收集氧气

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某金属$R$与硝酸银溶液反应的化学方程式为$R+2AgNO_{3}=R(NO_{3})_{2}+2Ag$,$R$与硝酸铜溶液不反应.关于$R$的推断正确的是（ ）

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