题霸题霸学习平台

公开题库

先看题,再决定怎么练

游客和普通会员都可以浏览题目与答案解析。在线练习不收费;下载、打印和拍照批改按次数使用。

精选练习题目

全部题目

清除筛选
八年级·数学·解答题平行线的性质、等腰三角形的性质

在$\triangle ABC$中,$\angle ABC$和$\angle ACB$的平分线相交于点$O$,过点$O$作$EF$ ∥ $BC$,分别交$AB$、$AC$于点$E$、$F$.若$AB=5$,$AC=4$,那么$\triangle AEF$的周长为____.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、相似三角形的性质I、相似三角形的判定与性质

如图,点$D$为$AB$的中点,$EA\bot AB$,$CB\bot AB$,$AE=AB=2BC$,$AC$与$DE$交于点$F$. $(1)$求证:$\triangle EAD$ ≌ $\triangle ABC$; $(2)$连接$EC$,求证:$EC=ED$.

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题平行线的性质、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、平行四边形的性质

$(1)$如图$1$,在四边形$ABCD$中,$AB=AD$,$\angle B=\angle ADC=90^{\circ}$,点$E$、$F$分别在边$BC$、$CD$上,若$\angle EAB+\angle FAD=\angle EAF$则线段$BE$、$DF$、$EF$之间的数量关系是______. $(2)$如图$2$,在四边形$ABCD$中,$AB=AD$,$\angle B+\angle D=180^{\circ}$,点$

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题三角形的高、中线、角平分线、三角形的外角性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,$\angle ABC=90^{\circ}$,$M$是$AC$上一点,连结$BM$,$AM=BM$. $(1)$求证:$M$是$AC$中点; $(2)$在$AC$的另一侧取点$D$,使得$\angle ADC=90^{\circ}$,连结$MD$,求证:$BM=DM$.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、勾股定理、直角三角形的性质

如图,$A$、$E$、$B$三点在一条直线上,$AC\bot BC$,$AD\bot DB$,$BC=BD$.求证:$CE=DE$.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

求证:全等三角形对应边上的中线相等. 我们在证明文字命题时,通常应遵循这样的步骤:(按要求填空,写出证明过程)结合命题的条件和结论,画出符合题意的图形,如图所示. 结合所画图形和这个命题的条件和结论写出已知和求证,并进行证明. 已知:如图, 求证: 证明:

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题线段垂直平分线的性质、全等三角形的性质、全等三角形的判定、直角三角形全等的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、直角三角形的性质、三角形的面积

如图,在四边形$ABCD$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,点$E$是$AC$的中点,且$AC=AD$. $(1)$尺规作图:作$\angle CAD$的平分线$AF$,交$CD$于点$F$,连接$EF$,$BF(保留作图痕迹,不写作法)$; $(2)$判断$\angle EBF$和$\angle EFB$的关系,并说明理由.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题展开图折叠成几何体、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、菱形的判定

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=Rt\angle $,$\angle A=30^{\circ}$,$CD\bot AB$,$E$为$AB$中点.若$BD=1$,则$CE=$____.

查看答案与解析 →

八年级·数学·选择题垂线、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、直角三角形的性质

根据下列已知条件,不能唯一确定$\triangle ABC$的大小和形状的是( )

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质

如图,在$\triangle PAB$中,$PA=PB$,$M$,$N$,$K$分别是$PA$,$PB$,$AB$上的点,且$AM=BK$,$BN=AK$,若$\angle MKN=44^{\circ}$,求$\angle P$的度数.

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题三角形的外角性质、等腰三角形的性质

等腰三角形一腰上的高与另一腰的夹角为$25^{\circ}$,则顶角的度数为______.

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

一个等腰三角形的一个角为$50^{\circ}$,则它的顶角的度数是______.

查看答案与解析 →

八年级·数学·选择题全等三角形的判定、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理、勾股定理

如图,$\triangle ABC$中,$\angle ABC=45^{\circ}$,$CD\bot AB$于$D$,$BE$平分$\angle ABC$,$BE\bot AC$于$E$,与$CD$相交于点$F$,$H$是$BC$边的中点,连接$DH$与$BE$相交于点$G$,下列结论:①$AE=\frac{1}{2}BF$;②$\angle A=67.5^{\circ}$;③$\triangle DGF$是等腰三角形;④$S_{四边

查看答案与解析 →

八年级·数学·选择题展开图折叠成几何体、三角形内角和定理、等腰三角形的性质、等腰三角形的判定定理

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle BAC$和$\angle ABC$的平分线$AE$,$BF$相交于点$O$,$AE$交$BC$于$E$,$BF$交$AC$于$F$,过点$O$作$OD\bot BC$于$D$,下列四个结论:①$\angle AOB=90^{\circ}+\frac{1}{2}\angle C$;②当$\angle C=60^{\circ}$时,$AF+BE=AB$;③若$OD=a$,$AB+BC

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题线段垂直平分线的性质、等腰三角形的性质、尺规作图

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,$\angle BAC=90^{\circ}$,过点$C$作$CE$ ∥ $AB$,连接$AE$. $(1)$基本尺规作图:作$\angle ABF=\angle EAC$,交线段$AC$于点$F(保留作图痕迹)$; $(2)$求证:$BF=AE$. 解:$\because CE$ ∥ $AB$, $\therefore $①______(②______), $\because

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

等腰三角形一腰上的中线把它的周长分为$12:9$两部分,等腰三角形的周长为$21$,则它的腰为______.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题角的运算、三角形内角和定理、全等三角形的性质、全等三角形的判定、等腰三角形的性质、勾股定理、旋转的性质

如图$,\triangle ABC$ ≌ $\triangle DBE,\angle ABC=80^{\circ}$,$\angle D=65^{\circ}$,则$\angle C$的度数为____.

查看答案与解析 →

八年级·数学·解答题等腰三角形的性质、解直角三角形

$[$问题情境$]$某次数学课上,老师组织同学们利用直角三角形纸片来进行拼图探究活动. $[$试验探究$]$ $(1)1$号小组将一张含$30^{\circ}$角的直角三角形纸片和一张等腰直角三角形纸片按图①所示的方式摆放,则图中$\angle 1= \_\_\_\_\_\_.$ $(2)2$号小组将两张等腰直角三角形纸片$ABC$和$DEF$按如图②所示的方式摆放,点$A$与点$D$重合,且点$B$,$C$,$E$在同一条直线上,连接

查看答案与解析 →

八年级·数学·填空题等腰三角形的性质

"三等分角"大约是在公元前五世纪由古希腊人提出来的,借助如图所示的"三等分角仪"能三等分任一角.这个三等分角仪由两根有槽的棒$OA$,$OB$组成,两根棒在$O$点相连并可绕$O$转动,$C$点固定,$OC=CD=DE$,点$D$、$E$可在槽中滑动.若$\angle BDE=75^{\circ}$,则$\angle CDE$的度数是______.

查看答案与解析 →

八年级·数学·选择题绝对值的性质、算术平方根、三角形的三边关系、等腰三角形的性质

已知实数$x$,$y$满足$|3-x|+\sqrt{y-7}=0$,则以$x$,$y$的值为两边长的等腰三角形的周长是( )

查看答案与解析 →