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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定I

如图$,\triangle ACB$ ≌ $\triangle ADB$,$\triangle ACB$的周长为$20$,$AB=8$,则$AD+BD=$____.

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八年级·数学·选择题勾股数

将下列长度的三根木棒首尾顺次连接,能组成直角三角形的是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列几组数能作为直角三角形的三边长的是( )

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八年级·数学·填空题勾股数

有一组勾股数,其中的两个分别是$8$和$17$,则第三个数是______.

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八年级·数学·解答题勾股数

观察以下几组勾股数,并寻找规律:请你写出有以上规律的第⑤组勾股数:____.

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八年级·数学·解答题勾股数

已知下列$4$个等式: 第$1$个等式:$3^{2}=2\times 2+5=4+5$; 第$2$个等式:$5^{2}=2\times 6+13=12+13$; 第$3$个等式:$7^{2}=2\times 12+25=24+25$; 第$4$个等式:$9^{2}=2\times 20+41=40+41$; $(1)$观察上述等式,请写出第$5$个等式; $(2)$写出第$n$个等式,并证明; $(3)$我们还发现:第$1$个等式中$3

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八年级·数学·选择题二次函数的图象I

若点$\left(m,n\right)$在第二象限,则一次函数$y=nx+m-n$的图象可能是( )

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八年级·数学·填空题二次函数的图象I

在平面直角坐标系$xOy$中,已知一次函数$y=-2x+2$. $(1)$完成下列表格: $x$ $0$ $y$ $0$ $(2)$在给定的平面直角坐标系中画出该函数的图象; $(3)$根据图象回答:当$y \gt 0$时,$x$的取值范围是______.

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

如图:$\triangle ABC$是边长为$6$的等边三角形,$P$是$AC$边上一动点.由点$A$向点$C$运动$(P$与点$A$、$C$不重合),点$Q$同时以点$P$相同的速度,由点$B$向$CB$延长线方向运动(点$Q$不与点$B$重合),过点$P$作$PE\bot AB$于点$E$,连接$PQ$交$AB$于点$D$. $(1)$若设$AP$的长为$x$,则$PC= $______,$QC= \_\_\_\_\_\_.$ $(

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

$(1)$数学活动课上,王老师提出了如下问题:如图$1.AD$是$\triangle ABC$的中线.$AB=5$,$AC=3$,写出一个符合条件的$AD$的值. 【探究方法】第一小组经过合作交流.得到了如下的解决方法: ①延长$AD$到$E$,使得$DE=AD$; ②连接$BE$.通过三角形全等把$AB$、$AC$、$2AD$转化在$\triangle ABE$中; ③利用三角形的三边关系可得$AE$的取值范围为$AB-BE \lt

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八年级·数学·填空题解一元一次方程

对于两个互不相等的实数$a$,$b$我们规定符号$\max \{a,b\}$表示$a$,$b$两个数中最大的数.按照这个规定则方程$\max \{x,0\}=x^{2}-2$的解为______.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图所示,已知点$A$、$E$、$F$、$D$在同一条直线上,$AE=DF$,$BF\bot AD$,$CE\bot AD$,垂足分别为$F$、$E$,$BF=CE$, 求证:$AB$ ∥ $CD.$

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,已知$BD$为$\angle ABC$的平分线,$AB=BC$,点$P$在$BD$上,$PM\bot AD$于$M$,$PN\bot CD$于$N$,求证:$PM=PN$.

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定I

如图,在$\triangle ABC$与$\triangle ADE$中,$E$在$BC$边上,$AD=AB$,$AE=AC$,$DE=BC$,若$\angle 1=25^{\circ}$,则$\angle DAB=\_\_\_\_\_\_.$

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定I

如图,已知$AC=AE$,$\angle C=\angle E$,添加一个条件______$,$可以判定$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADE.$

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,在$Rt\triangle AEB$和$Rt\triangle AFC$中,$\angle E=\angle F=90^{\circ}$,$BE=CF$,$BE$与$AC$相交于点$M$,与$CF$相交于点$D$,$AB$与$CF$相交于点$N$,$\angle EAC=\angle FAB$.有下列结论:①$\angle B=\angle C$;②$CD=DN$;③$CM=BN$;④$\triangle ACN$ ≌ $\tri

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,$AC\bot BC$,$DC\bot EC$,$AC=BC$,$DC=EC$,$AE$与$BD$相交于点$F$,$AE$与$BC$相交于点$G$. $(Ⅰ)$求证:$AE=BD$; $(Ⅱ)$求$\angle AFD$的大小.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在等边$ABC$中,$D$、$E$分别是$BC$、$CA$上的点,且$AE=CD$,$AD$与$BE$交于点$F$. $(1)$求证:$\angle ABF=\angle CAD$; $(2)$作$BG\bot AD$,垂足为$G$,求证:$BF=2FG$.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图所示,在等边三角形$ABC$内有一点$D$,连接$AD$、$BD$,以$AD$为边做一个等边三角形$ADE$,连接$CE$,下列结论:①$\angle ABD=\angle ACE$;②$BD=EC$;③若$\angle ADB=150^{\circ}$,则$DE\bot EC$;④若$B$、$D$、$C$三点共线,则$\angle DEC=\angle CAD$,其中正确的有( )

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle ACB=90^{\circ}$,$AC=CB$,$D$在$BC$边上,$P$,$Q$是射线$AD$上两点,且$CP=CQ$,$\angle PCQ=90^{\circ}$. ​(1)求证:$AP=BQ$; $(2)$若$CP=1$,$BP=\sqrt{6}$. ①求$AP$的长; ②求$\triangle ABC$的面积.

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