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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题勾股定理

如图,一架$2.5$米长的梯子$AB$斜靠在竖直的墙$AC$上,这时$B$到墙底端$C$的距离为$0.7$米.当梯子的顶端沿墙面下滑______米后,梯子处于$A_{1}B_{1}$位置,恰与原位置$AB$关于墙角$\angle ACB$的角平分线所在的直线轴对称.

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八年级·数学·选择题勾股定理

已知:如图在$\triangle ABC$,$\triangle ADE$中,$\angle BAC=\angle DAE=90^{\circ}$,$AB=AC$,$AD=AE$,点$C$,$D$,$E$三点在同一条直线上,连接$BD$,$BE$.以下四个结论: ①$BD=CE$; ②$BD\bot CE$; ③$\angle ACE+\angle DBC=45^{\circ}$; ④$BE^{2}=2(AD^{2}+AB^{2})$,

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八年级·数学·解答题勾股定理

如图,有一辆环卫车沿公路$AB$由点$A$向点$B$行驶,已知点$C$为一所学校,且点$C$与直线$AB$上两点$A$,$B$的距离分别为$200m$和$150m$,$AB=250m$,环卫车周围$130m$以内为受噪声影响区域. $(1)$学校$C$会受噪声影响吗?为什么? $(2)$若环卫车噪声影响该学校持续的时间有$2\min $,求环卫车的行驶速度为多少?

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八年级·数学·选择题勾股数

下列几组数中,一定是勾股数的是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列各组数中,是勾股数的一组是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列各组数据中是勾股数( )

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八年级·数学·选择题等式的性质

若x 2 +mx+n=(x+3)(x-2),则( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列几组数中,能构成直角三角形三边长的是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列各组数中,不是"勾股数"的是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

我国是最早了解勾股定理的国家之一.早在三千多年前,周朝数学家商高就提出,将一根直尺折成一个直角,如果勾等于三,股等于四,那么弦就等于五,即"勾三、股四、弦五".它被记载于下列哪部著名数学著作中( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下面四组数中是勾股数的一组是( )

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八年级·数学·选择题勾股数

下列各组数据不是勾股数的是( )

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八年级·数学·选择题相似三角形的判定I

如图,已知$AB=AD$,$AC=AE$,要使$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADE,$则可以添加下列哪一个条件( )

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定I

已知:如图,在$\triangle ABC$中$,\angle 1=\angle 2,DE$ ∥ $AC$,求证:$\triangle ADE$是等腰三角形.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

$\angle MAB$为锐角,$AB=a$,点$C$在射线$AM$上,点$B$到射线$AM$的距离为$d$,$BC=x$,若$\triangle ABC$的形状、大小是唯一确定的,则$x$的取值范围是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,已知$AB=AC$,$AF=AE$,$\angle EAF=\angle BAC$,点$C$、$D$、$E$、$F$共线.则 下列结论,其中正确的是( ) ①$\triangle AFB$ ≌ $\triangle AEC$; ②$BF=CE$; ③$\angle BFC=\angle EAF$; ④$AB=BC$.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

已知$CD$是经过$\angle BCA$顶点$C$的一条直线,$CA=CB$,$E$,$F$是直线$CD$上的两点,且$\angle BEC=\angle CFA=\alpha $. $(1)$观察猜想:如图①.当直线$CD$经过$\angle BCA$的内部,且$E$,$F$在射线$CD$上时,若$\angle BCA=\alpha =90^{\circ}$,则$BE \_\_\_\_\_\_CF,EF \_\_\_\_\_\_BE

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$中,$AD$是角平分线,$E$、$F$分别为$AC$、$AB$上的点,且$\angle AED+\angle AFD=180^{\circ}$.试问:$DE$与$DF$有何关系,并说明理由.

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质

全等三角形对应边上的高相等,请说明理由(填空). 已知:如图,已知$\triangle ABC$ ≌ $\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$,$AD\bot BC$于$D$,${A\’}{D\’}\bot {B\’}{C\’}$于${D\’}$,请说明$AD={A\’}{D\’}$的理由. 解:$\because \triangle ABC$ ≌ $\triangle {A\’}{B\’}{C\’}$, $\theref

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$D$为$AB$上一点,$E$为$AC$中点,连接$DE$并延长至点$F$使得$EF=ED$,连$CF$. $(1)$求证:$CF$ ∥ $AB$; $(2)$连接$BE$,若$\angle ABE=35^{\circ}$,$BE$平分$\angle ABC$,$CA$平分$\angle BCF$,求$\angle A$的度数.

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