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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·填空题方程的解

定义:若一元一次方程的解在一元一次不等式组的解集范围内,则称该一元一次方程为该不等式组的"子方程".例如:$2x+4=2$的解为$x=-1$,$\left\{\begin{array}{l}{2x-3<9-x}\\{5x+5≥2x-4}\end{array}\right.$集为$-3\leqslant x \lt 4$,不难发现$x=-1$在$-3\leqslant x \lt 4$的范围内,所以$2x+4=2$是$\left\{\be

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八年级·数学·填空题直角三角形全等的判定

通过对下面数学模型的研究学习,解决下列问题: $($模型呈现) $(1)$如图$1$,$\angle BAD=90^{\circ}$,$AB=AD$,过点$B$作$BC\bot AC$于点$C$,过点$D$作$DE\bot AC$于点$E$.由$\angle 1+\angle 2=\angle 2+\angle D=90^{\circ}$,得$\angle 1=\angle D$.又$\angle ACB=\angle AED=90^{

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

勾股定理体现了数与形的完美结合,小明在学习了教材中介绍的拼图证法以后突发灵感,发现新的拼图方法:两个全等的直角三角板$ABC$和直角三角板$DEF$,顶点$D$在$BC$边上,顶点$F$、$B$重合,连接$AE$、$AD$.设$AB$、$DE$交于点$G.\angle ACB=\angle DFE=90^{\circ}$,$BC=EF=a$,$AC=DF=b\left(a \gt b\right)$,$AB=DE=c$.请你回答以下问题

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八年级·数学·计算题直角三角形全等的判定定理的证明

已知,如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,CD⊥AB交AB于点E,且CD=AC,DF∥BC,分别与AB、AC交于点G、F. (1)求证:GE=GF; (2)若BD=1,求DF的长.

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle C=90^{\circ}$,$AD$是$\angle CAB$的平分线,$DE\bot AB$于点$E$,且$DE=3cm$,$BD=5cm$,则$BC= \_\_\_\_\_\_cm.$

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八年级·数学·解答题直角三角形全等的判定

如图,在$Rt\triangle ABC$中,$\angle BAC=90^{\circ}$,$AB=AC$,分别过点$B$,$C$作过点$A$的直线的垂线$BD$,$CE$,若$BD=4cm$,$CE=3cm$,则$DE=\_\_\_\_\_\_cm.$

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八年级·数学·解答题相似三角形的判定与性质

如图,$AB=AD$,$DC=BC$,求证:$\triangle ABC$ ≌ $\triangle ADC.$

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

如图,$\triangle ABC$是直角三角形,$\angle BAC=90^{\circ}$,$AB=AC$,其中$A\left(-4,0\right)$,$B\left(0,2\right)$,则直线$OC$的函数表达式为______.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$AD$平分$\angle BAC$,过点$D$作$DE\bot AB$,$DF\bot AC$,垂足分别为$E$,$F$,连接$EF$.有以下几个结论:①$DE=DF$;②$\angle AEF=\angle AFE$;③$EF$ ∥ $BC$;④$AD$垂直平分$EF$;⑤$S_{四边形AEDF}=\frac{1}{2}EF\cdot AD$.其中一定正确的是( )

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定

如图,在$\triangle ABC$中$AD\bot BC$,$CE\bot AB$,垂足分别为$D$、$E$,$AD$、$CE$交于点$H$,已知$EH=EB=3$,$AE=4$,则$CH$的长是( )

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

如图①,等边$\triangle ABC$中,$AB=6cm$,点$O$在$BC$上,且$OB=2cm$,动点$P$从点$A$出发沿射线$AB$以$1cm/s$速度运动,连接$OP$,将线段$OP$绕点$O$顺时针旋转$60^{\circ}$得到线段$OD$,设点$P$运动的时间为$t\left(s\right)$. $(1)$用含$t$的代数式表示$BP$的长. $(2)$如图②,当点$D$落在$AC$边上时,求证:$\triangl

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八年级·数学·填空题相似三角形的判定与性质

新解放学校某同学在照镜子的时候发现自己的学号在镜子中的数字显示为如图案,请问他的学号为______.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ABC=90^{\circ}$,$AB=8$,$BC=12$,$D$为$AC$边上的一个动点,连接$BD$,$E$为$BD$上的一个动点,连接$AE$,$CE$,当$\angle ABD=\angle BCE$时,线段$AE$的最小值是( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定

如图,用直尺和圆规作$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DBC,$这两个三角形全等的依据是( )

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八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图所示的网格是正方形网格,图形的各个顶点均为格点,则$\angle 1+\angle 2$的度数是( )

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八年级·数学·选择题相似三角形的性质I

如图,已知点D是△ABC中AC边上的中线,若△ABC的面积是4,则△BCD的面积是( )

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,点$D$是射线$CB$上的一个动点(不与点$B$,$C$重合),以$AD$为一边在$AD$的右侧作$\triangle ADE$,使$AD=AE$,$\angle DAE=\angle BAC$,连接$CE$. $(1)$如图$1$,当点$D$在线段$CB$上,且$\angle BAC=90^{\circ}$时,那么$\angle DCE=$______度. $(2)$设$\angle

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八年级·数学·填空题全等三角形的判定

如图,在$\triangle ABC$中,$\angle ACB=36^{\circ}$,$\angle BAC=117^{\circ}$,过$A$作$AD\bot BC$于点$D$,$CO$为$\triangle ABC$的角平分线,连接$OD$,过$O$作$OE\bot AB$交$BC$于点$E$,交$AD$延长线于点$F$.则下列四个结论,其中一定正确的是______$.(填写正确序号)$ ①$\angle AOC=45^{\ci

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列说法正确的说法个数是( ) ①两个锐角对应相等的两个直角三角形全等, ②斜边及一锐角对应相等的两个直角三角形全等, ③两条直角边对应相等的两个直角三角形全等, ④一条直角边和另一条直角边上的中线对应相等的两个直角三角形全等.

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八年级·数学·选择题直角三角形全等的判定定理的证明

下列判定直角三角形全等的方法,错误的是( )

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