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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度$($程度分为：“$A-$十分熟悉”，“$B-$了解较多”，“$C-$了解较少”，“$D-$不知道”$)$，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： $(1)$本次抽样调查了多少名学生； $(2)$补全条形统计图和扇形统计图； \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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七年级·数学·填空题不等式的性质

下面是小颖同学解一元一次不等式的过程,请认真阅读并完成相应的任务: 解不等式:$\frac{x+2}{3}-1＜\frac{2x-1}{2}$. 解:去分母,得:$2\left(x+2\right)-6 \lt 3\left(2x-1\right)$第一步去括号,得$2x+4-6 \lt 6x-3$第二步移项,合并同类项,得$-4x \lt -1$第三步两边同时除以$-4$,得$x＜\frac{1}{4}$第四步任务: ①上述过

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七年级·数学·解答题不等式的性质

用"$ \gt $"或"$ \lt $"填空:$-3 $____$-2$.

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七年级·数学·解答题不等式的性质

若$a+b=3$,$ab=2$,则$a^{2}b+ab^{2}=$____.

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七年级·数学·解答题不等式的性质

【提出问题】已知$x-y=2$,且$x \gt 1$,$y \lt 0$,试确定$x+y$的取值范围. 【分析问题】先根据已知条件用$y$去表示$x$,然后根据题中已知$x$的取值范围,构建$y$的不等式,从而确定$y$的取值范围,同理再确定$x$的取值范围,最后利用不等式的性质即可解决问题. 【解决问题】解:$\because x-y=2$,$\therefore x=y+2$. $\because x \gt 1$,$\theref

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七年级·数学·解答题不等式的性质

填空: $(1)x^{6}\div x^{3}=$____； $(2)-2x(x^{2}-2x+l)=$____.

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八年级·数学·选择题不等式的性质

如果$a \lt b$,那么下列不等式中,成立的是（）

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八年级·数学·选择题不等式的性质

若$a \gt b \gt 0$,则$\sqrt{b^2}+\sqrt{(b-a)^2}$的结果是（）

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八年级·数学·解答题不等式的性质

若$a \gt b$,则$a-2 \_\_\_\_\_\_b-2($填"$ \gt $"或"$ \lt ")$