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高频错题

近期常错题排行

根据匿名练习记录整理

#1 · 常错题

#2 · 常错题

将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)

#3 · 常错题

今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作,市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为:“\(A-\)十分熟悉”,“\(B-\)了解较多”,“\(C-\)了解较少”,“\(D-\)不知道”\()\),对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查,根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图,根据信息解答下列问题: \((1)\)本次抽样调查了多少名学生; \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图; \

#4 · 常错题

#5 · 常错题

一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?

#6 · 常错题

分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$; $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$; $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=

精选练习题目

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在▱$ABCD$中,点$N$、$M$分别在边$AB$、$CD$上,若$\angle BCN=\angle DAM$.求证:$BN=DM$.

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

已知在四边形$ABCD$中,$\angle ABC+\angle ADC=180^{\circ}$,$AB=BC$. $(1)$如图$1$,若$\angle BAD=90^{\circ}$,$AD=2$,求$CD$的长度; $(2)$如图$2$,点$P$、$Q$分别在线段$AD$、$DC$上,满足$PQ=AP+CQ$,①求证:$PB$平分$\angle APQ$.②求证:$\angle PBQ=90^{\circ}-\frac{1}{2

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九年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,$E$,$F$是正方形$ABCD$的对角线$AC$上的两点,且$AE=CF$. $(1)$求证:四边形$BEDF$是菱形; $(2)$若正方形边长为$4$,$AE=\sqrt{2}$,求菱形$BEDF$的面积.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,点$P$为定角$\angle AOB$平分线上的一个定点,且$\angle MPN$与$\angle AOB$互补.若$\angle MPN$在绕点$P$旋转的过程中,其两边分别与$OA$、$OB$相交于$M$、$N$两点,则以下结论:①$OM+ON$的值不变;②$\angle PNM=\angle POB$;③$MN$的长不变;④四边形$PMON$的面积不变,其中,正确结论的是( )

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

解下列方程\((\)组\()\): \((1)4x-5=2(x-1)\); \((2)\begin{cases}{x+y-3=0}\\ {3(x+y)-2y=1}\end{cases}.\)

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

\((1)\)解方程:\(\dfrac{x+2}{4}-\dfrac{3x-2}{6}=1\); \((2)\)解方程组:\(\begin{cases}{x-2y=-5}\\ {2x+3y=4}\end{cases}\); \((3)\)求不等式组\(\begin{cases}{2x< 4}\\ {\dfrac{1-3x}{2}< 2-x}\end{cases}\)的所有整数解.

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

解方程:\(\dfrac{x-3}{2}-\dfrac{2x-3}{5}=1.\)

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

已知,如图,点$D$在等边三角形$ABC$的边$AB$上,点$F$在边$AC$上,连接$DF$并延长交$BC$的延长线于点$E$,$EF=FD$. 求证:$AD=CE$.

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,线段$AB$与$CD$相交于点$O$,且$\angle BOD=60^{\circ}$,连接$AC$,分别将$AB$和$AC$平移到$CC\’$,$BC\’$的位置.若$AB=CD=a$,连接$DC\’$,则$DC\’$的长为( )

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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质

如图,已知等边$\triangle ABC$和等边$\triangle BPE$,点$P$在$BC$的延长线上,$EC$的延长线交$AP$于点$M$,连接$BM$;下列结论:①$AP=CE$;②$\angle PME=60^{\circ}$;③$BM$平分$\angle AME$;④$AM+MC=BM$,其中正确的有( )

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九年级·数学·选择题二次函数的图象I

抛物线\(y=x^{2}+2x+3\)的对称轴是直线

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九年级·数学·选择题二次函数的图象I

关于函数\(y=-{{\left(x+2\right)}^{2}}-1\)的图象叙述正确的是\((\quad)\)

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

如图,在一次高尔夫球比赛中,小明从山坡下\(O\)点打出一球向球洞\(A\)点飞去,球的飞行路线为抛物线,如果不考虑空气阻力,当球达到最大高度\(10m\)时,球移动的水平距离为\(8m.\)已知山坡\(OA\)与水平方向\(OC\)的夹角为\(30^{\circ}\),\(OC=12m.\) \((1)\)求点\(A\)的坐标\(;\) \((2)\)求球的飞行路线所在的抛物线的解析式\(;\) \((3)\)判断小明这一杆能否把高尔

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九年级·数学·解答题二次函数的图象I

已知二次函数\(y=-x^{2}+2x+3.\) \((1)\)求函数图像的顶点坐标,并在图中画出这个函数的图像\(;\) \((2)\)根据图像,直接写出: \(\;①\)当函数值\(y\)为正数时,自变量\(x\)的取值范围\(;\) \(\;②\)当\(-2< x< 2\)时,函数值\(y\)的取值范围.

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七年级·数学·计算题解一元一次方程

解方程:\(2x+3=11-6x.\)

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七年级·数学·选择题解一元一次方程

方程\(2(x-1)=6\)的解是\((\quad)\)

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七年级·数学·解答题解一元一次方程

解方程:\(y-\dfrac{y-1}{2}=2+\dfrac{y+2}{5}.\)

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七年级·数学·计算题解一元一次方程

解方程\((\)组\()\) \((1)3x+12=32-2x\); \((2)\begin{cases}\dfrac{m+3n}{2}=\dfrac{3}{5}\\ 5(m-2n)=-4\end{cases}.\)

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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,在$\triangle ABC$中,$AB=AC$,过点$B$作射线$BE$,过点$C$作射线$CF$,使$\angle ABE=\angle ACF$,且射线$BE$、$CF$交于点$D$,过点$A$作$AM\bot BD$于点$M$.求证:$BM=DM+DC$.

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七年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质

如图,$\angle 1=\angle 2$,$BC=EF$,那么需要补充一个直接条件____$($写出一个即可),才能使$\triangle ABC$ ≌ $\triangle DEF.$

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