初中免费试题库，先看题再决定怎么练

如图是初中化学实验室制取气体的常用装置. $(1)$写出图中标数字②的仪器名称______； $(2)$实验室用$A$装置制取氧气的符号表达式为______,试管口棉花的作用是______； $(3)$若用Đ装置收集氧气,检验氧气是否集满的操作是______$;$小明同学认为装置$F$可以代替装置$D$收集气体,应使氧气从______(填"$a$"或"$b$"）管进； $(4)$常温下乙炔是一种无色气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室

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根据如图回答问题. $(1)$写出图中有标号仪器的名称:①______、②______. $(2)$用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,应选择的气体发生装置是______$(填装置序号)$,该反应的符号表达式为:______. $(3)$收集一瓶氧气,若气体不纯其原因是______. $(4)$在加入药品之前应对实验装置进行的操作是______. $(5)$用$C$装置收集$O_{2}$是否已经集满的方法是______,导管伸入集气瓶底的

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【基础实验与跨学科实践】 某小组以"气体制备"为主题开展项目式学习. $(1)$基础实验: 实验室现有高锰酸钾、二氧化锰、过氧化氢溶液,以及如图仪器.请回答下列问题: ①仪器$a$的名称是______. ②甲同学选用装置$A$制备$O_{2}$,你认为$A$装置中还缺少______,写出该反应的文字表达式为______.欲收集一瓶干燥的$O_{2}$,收集装置最好选用______$(填序号)$,验满的方法是______. ③乙同学选用装

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某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究. 已知:在空气中,温度超过$40^{\circ}\mathrm{C}$,白磷（化学符号为$P)$就可以自燃,即和氧气反应生成五氧化二磷.如图是"空气中氧气体积分数测定"实验的改进装置. 主要操作是:在实际容积为$150mL$的集气瓶里,先装进$50mL$的水,再按图连好仪器,按下热的玻璃棒,白磷立即被点燃. $(1)$请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式______. $(2)$

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过氧化氢溶液俗称双氧水,常温下是一种无色液体,实验室常用双氧水和二氧化锰制取氧气.查阅资料:将新制的浓度$7\%$的双氧水加热到$65^{\circ}\mathrm{C}$时就有氧气产生,加热到$80^{\circ}\mathrm{C}$时就有较多氧气产生. $(1)$请你写出实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气的符号表达式______. $(2)$小明按如图$1$装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木条并未复燃,为此

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某兴趣小组利用下列所示的仪器进行实验并探究. $(1)$实验室欲用高锰酸钾为原料制取干燥的氧气,选择的发生和收集气体的装置组合是______(填字母,从$A-E$中选择,下同）.反应的文字表达式为______. $(2)$若用过氧化氢溶液和二氧化锰来制氧气,应选用的发生装置是______.若选择$D$装置收集氧气,气体应从导管______$(填小写字母)$通入. $(3)$为了证明$MnO_{2}$的催化作用,甲同学通过如图装置来进行实

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下列有关叙述对应的化学方程式、所属基本反应类型都正确的是（ ）

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上善若水,水善利万物而不争.水与我们的生活息息相关.试回答下列问题: $(1)$利用电解水实验可探究水的组成.如图所示,$D$端为电源的______极（填"正"或"负"),将水注入电解器中,通直流电一段时间后,观察到$a$管和$b$管中气体的体积比为______$(填最简整数比)$.水通电时发生反应的化学方程式为______. $(2)$水质的净化是我们健康的保障.高铁酸钾$(K_{2}FeO_{4})$不仅可以净水,还能消毒,高铁酸钾

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某兴趣小组的同学在实验室进行如图所示实验,请回答下列问题. $(1)$实验时待火柴快燃尽时再伸入氧气中的原因是______. $(2)$集气瓶底部加少量水的原因是______. $(3)$实验中观察到铁丝在空气中只是红热,难以燃烧,但在氧气中剧烈燃烧,说明氧气具有______. $(4)$用化学式表示发生的反应:______.

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请结合金属和金属材料的知识,回答有关问题. ①炼铁高炉中石灰石的主要作用是将矿石中的______转变为炉渣（填写汉字和化学式均可）. ②赤铁矿的主要成分是______$(填写化学式)$. ③生铁和钢就是含碳量不同的两种铁合金.其中生铁的含碳量为______. ④一氧化碳还原氧化铁的实验中,玻璃管里的______色固体逐渐变黑色. ⑤铁锈的主要成分是______$(填写化学式)$.

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实验室常用过氧化氢溶液制氧气.实验小组同学对该反应进行探究: 实验$1$:验证二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂: $(1)$过氧化氢分解的化学符号表达式为______. $(2)IV$中过滤称得的固体质量为______$g$. $(3)$证明二氧化锰能加快过氧化氢分解速率的实验现象是______. 实验$2$:探究催化剂种类和质量对$H_{2}O_{2}$分解的催化效果的影响. 【进行实验】称取催化剂置于三颈瓶中,塞紧橡胶塞,用注射器将$

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$(1)$木炭常用于燃烧取暖.请写出木炭在空气中燃烧的文字表达式:______. $(2)$请写出实验室用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解制取氧气的文字表达式:______.

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常温条件下，小明将自制的温度计(如图所示)放入温度较高的水中，观察到细玻璃管中液柱先下降后上升，在此过程中瓶内的水分子

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“冰丝带”是北京冬奥会标志性场馆。场地的冰面通过液态二氧化碳蒸发将水冷却制得。用微粒的知识回答： (1)相同质量的二氧化碳在液态和气态所占体积不同，是因为分子之间的___。 (2)制冰过程中，水和二氧化碳仍保持各自的化学性质，这是因为构成它们的分子。

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知识整合是巩固化学知识的一种重要手段,请看下面某同学的知识整合.已知$A$是一种白色固体,$B$和$M$均是黑色固体,$E$和$F$均为常见的无色液体,$C$是实验室常见的气体,$H$为淡黄色的固体粉末.请完成下列问题: $(1)$写出下列物质的化学符号:$A$是______,$B$是______,$E$是______. $(2)$反应①、②的共同点有（答一点$) $______. $(3)$反应①的符号表达式为______；反应③的符

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$A\sim G$是初中化学常见的化学物质.$G$为密度最小且有可燃性的气体,$E$和$F$为组成元素相同的液体.它们之间的转换关系如图所示（"$\rightarrow $"表示一种物质生成另一种物质,部分生成物和反应条件已略去）.回答下列问题: $(1)F$的化学式为______. $(2)$用化学式表示反应②______. $(3)$反应①的基本反应类型为______. $(4)B$在反应②中作______.

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如图是三种常见的含钙化合物,它们之间有如图所示的转化关系（部分产物略去）.回答问题: $(1)$钙元素是人体必需的常量元素,能够帮助构造骨骼和牙齿.三种含钙的化合物中,可作为补钙剂的是______. $(2)$反应①可用于工业生产$M$,写出该反应的化学方程式______,基本反应类型为______. $(3)$反应②中向$M$的块状固体上滴加水,观察到大量的水蒸气产生,该现象说明______. $(4)$在实验室可用反应③检验二氧化碳

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某化工有限公司生产的硫酸铜溶液的标签示意图如图,根据标签计算: $200mL$ 品名:硫酸铜溶液 溶质质量分数:$20\%$ 密度:$1.2g/mL$ $XX$化工有限公司 $(1)$这瓶硫酸铜溶液中溶剂的质量是______； $(2)$现需要配制$2400g$溶质质量分数为$12\%$的硫酸铜溶液,需要溶质质量分数为$20\%$的硫酸铜溶液多少毫升?

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正确的实验操作是实验成功的关键.请完成下列实验中的有关问题. $(1)$量取$8.2mL$溶液,需选用______$mL($选填"$10$""$50$"或"$100$"）量筒,若读数时的操作如图$1$所示,则实际量取液体体积______$8.2mL($选填"$ \gt $""$ \lt $"或"$=$"）. $(2)$实验需要一定量食盐,若天平平衡时如图$2$所示,则称得食盐的质量为______$g$.

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甲、乙、丙三种物质都含有地壳中含量最多的一种元素,已知常温下甲、乙是组成元素相同的液体,丙为单质,它们之间的转化关系如图（"$\rightarrow $"表示反应一步实现,部分物质和反应条件略去）. $(1)$甲转化为乙的符号表达式为______； $(2)$甲、乙、丙所含的同一元素价态并不相同,其化合价由低到高顺序为______$(填化学式)$； $(3)$从分子角度解释,甲、乙组成元素相同,但化学性质不同的原因是______.

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