初中免费试题库，先看题再决定怎么练

读北方地区图，完成下例要求： （1）我国南方和北方的界线是______-______；举例说出该界线的地理意义______（至少2条）。 （2）从图中看太行山以西是______高原，该地形区位于我国第______梯上：以东是______平原。大兴安岭和小兴安岭及长白山之间的是______平原。总结我国北方地区地形特点为______。 （3）本区有我国北方最大的综合性工业基地是______。 （4）在本地区能够拍摄到的自然景观是_____

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读“河南省的位置与范围示意图”，回答下列问题。 （1）下列我国省级行政区中，与河南相邻的是______ A．安徽B．江西C．贵州D．甘肃 （2）图中字母A所代表的省级行政中心是______；经过A城市的我国铁路大动脉东西向的②______。 （3）河南省以______（山脉和河流）一线为界，北部地区主要为______气候，南部地区主要为______气候，在自然方面存在着较大的差异。

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市民李某在当地一家药房购买口罩、消毒液等防护用品，发现这些用品价格明显高于市场价。李某以该药房恶意哄抬疫情防控物品价格牟取暴利为由向当地物价部门电话举报。物价部门收到举报之后，未按规定进行调查处理，也未告知李某。李某将物价部门起诉至法院。据此回答15～16题。 李某起诉该市物价部门属于（ ）

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聚焦法治话题。 材料一：全国人大常委会全票表决通过英雄烈士保护法，规定禁止歪曲、丑化、亵渎、否定英烈事迹；宣扬、美化侵略战争和侵略行为的，将依法惩处直至追究刑责。 材料二：文化和旅游部通报，因提供恶搞红色经典及英雄人物视频，新浪视频、爱奇艺、美拍等5家网站被给予高限处罚。 材料三：日前，方志敏烈士名誉侵权案达成和解，被告徐禄飞、余香艳向原告方华清（方志敏嫡孙）道歉，原告同意谅解并放弃赔偿。 【小题】材料一中全国人大常委会行使了什么职权？

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【与法同行 健康成长】 2019年6月1日，昆明市第三中学西山学校50余名师生受市中级人民法院邀请，参加庭审公众开放日活动。经案件双方当事人同意，同学们现场观摩了一起校园伤害案的真实庭审：两名小学生玩闹致使其中一名学生门牙脱落，产生高额治疗费用。一审判决后被告不服，上诉至昆明市中级人民法院。 【小题】阅读材料完成下列内容。 A．同学们观摩的这起诉讼，性质上是 ______ 诉讼。 B．昆明市中级人民法院审理这起案件，行使了 ______

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【明析道理 知行合一】 当你遇到下列情境时，你的正确做法是什么？并简要说明理由。 情景一 有人说：“随时随地做到想哭就哭，想笑就笑，别人管不到！” 判断： ______ 。 你的正确做法 ______ 。 情景二 中学生小杰整天陷入苦恼中，觉得自己身材、相貌不如人，各科文化成绩较差，文艺、体育等方面也没有特长…… 小杰应该 ______ 。 情景三“人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。”“天生我材必有用。” 启示我们应该培养 ______

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对于一个平面图形，通过两种不同的方法计算它的面积，可以得到一个数学等式，例如：图1可以得到（a+b） 2 =a 2 +2ab+b 2 ，请解答下列问题： （1）写出图2所表示的数学等式：______=______； （2）已知上述等式中的三个字母a，b，c可取任意实数，若a=7k-5，b=-4k+2，c=-3k+4，且a 2 +b 2 +c 2 =37，请利用（1）所得的结论求ab+bc+ac的值； （3）小明同学用图3中2张边长为a的

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如图①是由边长为a的大正方形纸片剪去一个边长为b的小正方形后余下的图形．我们把纸片剪开后，拼成一个长方形（如图②）． （1）探究：上述操作能验证的等式的序号是______． ①a 2 +ab=a（a+b） ②a 2 -2ab+b 2 =（a-b） 2 ③a 2 -b 2 =（a+b）（a-b） （2）应用：利用你从（1）中选出的等式，完成下列各题： ①已知4x 2 -9y 2 =12，2x+3y=4，求2x-3y的值； ②计算（1- ）

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在日常生活中，如取款、上网都需要密码．有一种用因式分解产生的密码，方便记忆．其原理是：对于多项式x 4 -y 4 ，其因式分解的结果是（x 2 +y 2 ）•（x+y）（x-y），若取x=9，y=9，则各个因式的值是x 2 +y 2 =162，x+y=18，x-y=0，于是就把“162180”作为一个六位数的密码．对于多项式x 3 -xy 2 ，若取x=21，y=5，用上述方法产生的密码是多少？

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一种混凝土排水管，其形状为空心的圆柱体，它的内径d=68cm，外径D=88cm，长h=200cm．浇制一节这样的排水管需要多少立方米的混凝土（结果保留π）？怎样计算较简便？

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下列说法中与力的作用效果无关的是\((\) \()\)

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如图所小，用扳手拧螺母，手握在扳手位置C的效果会更好，这说明力的作用效果（ ）

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小刚想通过实验探究“力的作用效果与力的三要素的关系”，他将一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变\(.\)如果\(F_{1}=F_{3}=F_{4} > F_{2}\)，那么，能说明力的作用效果与力的大小有关的图是 ( )

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如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧\(.\)该实验表明，弹簧受力产生的效果与力的\((\) \()\)

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如图所示，用力拉弹簧，弹簧就伸长；用力压弹簧，弹簧就缩短，这个现象说明力的作用效果跟

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如图所示，固定有磁体的小车靠得较近，松手后两车向相反的方向运动．对此现象的分析和认识，正确的是 \((\quad)\)

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如图所示，分别在\(A\)、\(B\)、\(C\)处用同样大小的力推门，感觉越靠近门轴推门越费力。这说明影响力的作用效果的是\((\quad)\)

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用如图所示的水壶提水时，手应提在水壶把手的______\((\)选填“\(A\)”或“\(B\)”\()\)处；把水壶里的水灌到保温瓶中去时，手应提在水壶把手的另外一处。出现这样的差别主要是因为力的______影响力的作用效果所导致的。

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因式分解： \((1)81-m^{4}\)； \((2)2x^{2}-4xy+2y^{2}\)； \((3)(x^{2}-1)^{2}+6(1-x^{2})+9\)； \((4)4a^{2}b^{2}-(a^{2}+b^{2})^{2}.\)

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分解因式： \((1)a^{2}-8a^{2}+16a\) \((2)x^{2}(2x-5)+4(5-2x)\)

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