初中免费试题库，先看题再决定怎么练

中国近代史是一部民族屈辱史，列强通过发动一系列侵华战争，从而使中国一步步陷入半殖民地半封建社会的深渊。中国近代屈辱是历史给我们的沉重感受。读相关材料，回答问题。 【小题】图一中“A”、图二中“B“所示领土分别被哪个国家通过何条约而割占？ 【小题】图三中阴影部分的领土被何国割占？至19世纪80年代为止，该国共割占中国多少领土？ 【烧毁的尊严】 【小题】余秋雨说：“废墟是昨天派往今天的使者，废墟让我们把地理读成了历史。”由图四到图五，你会联

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阅读下列材料，回答问题。 材料一：1841年1月26日，英军宣布占领香港岛。1843年，英国殖民者在香港岛堂而皇之地建立起港英政府，开始了殖民统治。 材料二：1860年，中国与列强签订条约中规定割九龙司地方一区给英国…… 材料三：《马关条约》签订后，列强在中国掀起了抢夺利权、强租海港、划分“势力范围”的瓜分中国狂潮。九龙半岛界限街以北、深圳河以南的地区和附岛屿被强租（今统称“新界”）…… 材料四：《辛丑条约》签订后，慈禧太后对列强没有把

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近代史上，列强凭借坚船利炮，强迫清政府签订了《南京条约》、《马关条约》、《辛丑条约》等一系列不平等条约。下列属于三个条约内容共同点的是（ ）

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阅读下列材料，回答问题。 材料一：以为若不及时图治，数年之后，四邻交战，不能立国……万国报馆议论沸酶，咸以分中国为言。若箭在弦，省括即发……瓜分豆剖，渐露机牙，恐惧回惶，不知死所……乱机遍伏，即无强敌之逼，揭竿斩木，已可忧危。 --康有为《上清帝第五书》 材料二：1895年，康有为创办《万国公报》，宣传“新法之益”。不久，他在北京、上海组织强学会，并于1896年创办《强学报》，宣传变法雄新、救亡图存。1896年，梁启超等在上海创办《时务

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2014年4月13日，《人民日报》在《从甲午战争的废墟上崛起》一文中指出：“l20年前的那个甲午，是黑暗的、痛苦的、流血的、沉沦的甲午。”这里主要是指甲午战后（ ）

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近代中国民族觉醒是伴随着外国侵略的不断加剧过程中形成。阅读下列材料，探究相关问题。 材料一：政府以富国强兵、殖产兴业、文明开化作为三大国策，经过10年努力，到1877年大体完成了破旧改革。明治初年，政府的总方针是富国强兵，把殖产兴业摆在首要……．在个十年开始后，转向军国主义，是企图把失之于列强的损失，用对外扩张掠夺加以补偿。 -----选编自丁建弘主编的《发达国家的现代化道路》 1895年5月10日，日本天皇批准《马关条约》，中间地图为

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如图三幅图片分别对应中国近代世上列强发动的三次侵华战争，请仔细观察图片，回答问题。 【小题】请你分别指出上面三幅图片所反映的战争对中国近代社会性质的影响。（每次战争各一句话） 【小题】在侵略者的炮口下，清政府被迫与列强签订了一系列不平等条约。其中，最能体现中国领土主权开始遭到破坏、更有利于帝国主义对中国进行资本输出、最终使清政府沦为“洋人的朝廷”的分别是哪三个条约中哪一条款？ 【小题】对于三个丧权辱国的不平等条约，你有哪些感慨？

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小明发现：收集的氧气占集气瓶容积的\({\rm 60％(}\)空气占\({\rm 40％)}\)时，能使带火星的木条复燃。那么，使带火星的木条复燃的氧气的浓度最低值是多少呢？小明对此展开探究： 第一组实验：取\({\rm 5}\)支集气瓶，编号为①②③④⑤，分别装入其总容积\({\rm 10％.20％\:30％}\)，\({\rm 40％}\)，\({\rm 50％}\)的水。用排水法收集氧气恰好把\({\rm 5}\)只瓶子中的水排去

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为探究氢氧化钡的化学性质，同学们进行了以下实验： 实验\({\rm 1}\)：向氢氧化钡溶液中通入二氧化碳； 实验\({\rm 2}\)：向氢氧化钡溶液中滴加酚酞溶液后，振荡，再加入过量稀盐酸； 实验\({\rm 3}\)：向氢氧化钡溶液中加入一定量的碳酸钠溶液，振荡。 \({\rm (1)}\)实验\({\rm 1}\)中的化学方程式 ______ ； \({\rm (2)}\)实验\({\rm 2}\)中能说明氢氧化钡与盐酸发生反应

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学习了碳单质的化学性质，知道碳与氧气反应能够生成\({\rm CO_{2}}\)或\({\rm CO}\)后，某学习小组同学联想到木炭粉与氧化铜发生反应可能有： ①①\({\rm 2CuO+C\dfrac{\overset{\text{高温}}{-}}{}2Cu+CO_{2}↑}\) ②\({\rm CuO+C\dfrac{\overset{\text{高温}}{-}}{}Cu+CO↑}\) 他们想验证自己的想法，请你同他们一起进行探究

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某小组做镁在空气中燃烧的实验时，发现生成物中有少许黑色固体，针对这一现象，他们开展了以下探究，请仔细阅读并完成探究报告。 【探究目的】探究黑色固体是镁与空气中什么物质反应产生的。 【分析猜想】分析空气中各种成分，寻找猜想依据： 空气成分一：氧气； 空气成分二：水蒸气； 空气成分三：氮气； 空气成分四：二氧化碳； 空气成分五：稀有气体。 小组同学认为不可能是稀有气体，因为 ______。 【实验一】镁带与氧气的反应 \({\rm (}\)

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学习化学开启了我们认识物质之旅。某实验小组的同学对氢氧化钠的性质及应用进行了如下的探究。 【探究一】溶解过程中的能量变化。如图\({\rm 1}\)所示，同学们设计了不同的实验方案进行探究： \({\rm (1)}\)实验一中的硝酸铵溶解后，溶液温度 ______\({\rm (}\)填“升高”、“降低”或“不变”\({\rm )}\)。 \({\rm (2)}\)实验二所加试剂及用量如图\({\rm 1}\)实验二，将分液漏斗中的水全

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某兴趣小组在探究二氧化碳与氢氧化钠溶液反应的实验中，做了如图所示的实验，将足量的氢氧化钠浓溶液装入分液漏斗中，先打开阀门\({\rm K_{1}}\)，待氢氧化钠溶液完全进入广口瓶之后立即关闭\({\rm K_{1}}\)，充分反应后，打开止水夹\({\rm K_{2}}\)，请填写现象： \({\rm (1)U}\)型管左侧的液体______；广口瓶中的液体出现浑浊． \({\rm (2)}\)注射器中的液体______；\({\rm

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某化学兴趣小组同学为探究盐酸的化学性质，做了如下四个实验，分析并回答有关问题： \({\rm (1)}\)甲实验中，发生的化学反应的方程式为 ______ ； \({\rm (2)}\)丁实验中，发生的化学反应的基本类型是 ______ ； \({\rm (3)}\)实验后，将上述四支试管中的所有物质都倒在一洁净的烧杯内，静置后，底部有白色沉淀\({\rm A}\)和无色溶液\({\rm B}\)，取少量溶液\({\rm B}\)，加入

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课外活动小组同学们围绕“铁在氧气里燃烧”的实验展开以下探究活动：探究铁丝在氧气中燃烧时“火星四射”的现象与其含碳量的关系。 【实验探究】 实验操作 实验现象 解释与结论 实验\({\rm 1}\)：取直径\({\rm 0.20mm}\)，含碳\({\rm 0.1％}\)的铁丝，在氧气中燃烧 零星的火星 铁在氧气中燃烧的文字表达式是 ______ ，基本反应类型是 ______ 。 实验\({\rm 2}\)：取直径 ______ ，含碳

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如图，将木条\(a\)，\(b\)与\(c\)钉在一起，\(\angle 1=70^{\circ}\)，\(\angle 2=50^{\circ}.\)要使木条\(a\)与\(b\)平行，木条\(a\)旋转的度数至少是\((\quad)\)

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如图，直线\(l_{1}//l_{2}\)，直角三角板的直角顶点\(C\)在直线\(l_{1}\)上，一锐角顶点\(B\)在直线\(l_{2}\)上，若\(∠2=56º\)，则\(∠1\)的度数是\((\quad)\)

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在庆祝“中国共产党建党一百周年”之际，小明用长方形彩色纸条折叠蝴蝶结\(. \)按图中那样折叠后，若得到\(∠AOB’=80º\)，则\(∠OGC=\)________.

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如图，已知直线\(MN\)经过点\(A\)，\(MN//BC\)，\(∠B=45º\)，\(∠C=70º\)，则\(∠BAC\)的度数为________.

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如图，直线\(a/\!/b\)，点\(E\)，\(F\)分别在直线\(a\)，\(b\)上，\(P\)为两平行线间一点，求\(\angle 1+\angle 2+\angle EPF\)的度数.

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