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$TDS$是溶解于水中的总固体含量值,是测水质的一项重要指标,小江同学用$TDS$水质检测笔检测老家村口的井水水质,检测结果与检测标准如图$1$、表所示. $TDS$值 水质等级 $0-50$ 纯度高,放心饮用 $50-100$ 纯度较高,不宜直接饮用 $100-200$ 纯度一般,会结水垢 $200-400$ 普通生活用水 $400-500$ 较差状态,不宜使用 $500$以上 大污染物水平,不能使用 $(1)$该井水是______$

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$2024$年$3$月$22$日是第三十二届"世界水日",其主题为"珍惜地下水,珍视隐藏的资源". $(1)$除去水样中的色素和异味,所用试剂的名称为______； $(2)$可用______鉴别生活用水是硬水还是软水,生活中常用______的方法降低水的硬度； $(3)$宇航员一部分生活用氧可通过电解水制得.如图是电解水的实验示意图,玻璃管______(填"$a$"或"$b$"）中的气体能使带火星的木条复燃.电解水反应的文字表达式是_

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小李同学用$pH$计测得生活中一些物质的$pH$如下表所示.下列说法正确的是（ ） 物质 肥皂水 牙膏 西瓜汁 洁厕灵 $pH$ $10.2$ $8.5$ $5.8$ $1.4$

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中国科学院研究发现,在以$Al_{2}O_{3}$为载体的$Ag$催化作用下,氨气$(NH_{3})$与氧气在较低温度时就能发生反应.请根据图中信息回答问题. $(1)$氮元素位于元素周期表第______周期,氮原子最外层电子数为______. $(2)$一个氨分子由______构成,一个氨分子中含有______个质子. $(3)$已知"$X$"是空气中含量最多的单质,其化学式为______$,$请画出"$X$"的微观示意图______

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同学们在实验室里对蜡烛燃烧进行了如图所示实验探究. $(1)$如图$1$,点燃蜡烛,观察到蜡烛火焰分为______层,烛芯周围的石蜡熔化、石蜡熔化属于______$(填"物理"或"化学")$变化. $(2)$根据如图$2$实验中的现象可得出的结论是______. $(3)$如图$3$实验中点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟,蜡烛______$(填"能"或"不能")$被重新点燃.

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化学学习小组开展学科实践活动,利用塑料瓶、注射器、吸管、输液管等设计并制作简易供氧器,$A$是过碳酸钠$(2Na_{2}CO_{3}\cdot 3H_{2}O_{2})$,它是一种白色固体,遇水会分解出$H_{2}O_{2}$,$B$是催化剂.下列说法不正确的是（ ）

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某化学兴趣小组为探究分子的运动情况,利用图装置完成下列实验. 实验一:将浓氨水加入左侧试管中,$3$分钟后观察到$ba$段滤纸条先变红. 实验二:换一根湿润的酚酞滤纸条,微微加热试管,发现$ba$段滤纸条更快变红. 下列说法错误的是（ ）

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已知碳粉和氧化铁粉末在高温条件下能发生化学反应,某兴趣小组对该反应展开了如下的探究活动. 【查阅资料】将$CO$通入氯化钯溶液中,会出现黑色沉淀. 【实验过程】同学们设计了如图所示装置（部分夹持仪器已略去）. 【实验步骤】 第一步:连接装置,______,装试剂 第二步:打开弹簧夹$a$,通一段时间氮气 第三步:关闭弹簧夹$a$,先后点燃酒精灯和酒精喷灯 第四步:一段时间后熄灭酒精喷灯 第五步:打开弹簧夹$a$,继续通一段时间氮气 第六

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下列实验方案与结论不相对应的是（ ） 选项 $A$ $B$ $C$ $D$ 方案 结论 盐酸能与石灰石发生反应 氧气具有可燃性 分子在不断运动 水的状态变化是物理变化

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在化学学习过程中,同学们对过氧化氢溶液产生兴趣,在老师指导下开展了系列探究实验活动. 【活动一】过氧化氢溶液和水的化学性质相同吗? 小明和小红根据生活应用:因为过氧化氢溶液能杀菌消毒,而水不能,所以过氧化氢和水的化学性质______. 【活动二】如何区分过氧化氢溶液和水? 小明和小红通过实验,区分出了过氧化氢溶液和水.该过程发生反应的符号表达式为______. 【活动三】在课堂上同学们学习了加快过氧化氢分解的方法,小明和小红想继续探究氧

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从分子的角度解释下列现象: $(1)$将氢气高压加注到新能源汽车中.氢气能被压缩的原因. $(2)$如图装置中的棉签$a$上沾有酚酞溶液,棉签$b$上沾有浓氨水,经过一段时间,观察到什么现象?解释原因.

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将"泡腾片"放入水中,有无色气体产生.小彤建议,可以用某溶液确定该气体成分.这个环节属于科学探究中的（ ）

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小明在探究人体吸入空气和呼出气体有何不同时,"将呼出气体通入澄清石灰水"属于科学探究的哪一环节（ ）

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三聚氰胺（化学式为$C_{3}H_{6}N_{6})$是一种白色结晶粉末,无气味,低毒,对人体有着某种危害作用,在有机化工中用途广泛；因其含氮量高,而俗称"蛋白精".$2008$年卫生部查明,不法分子为了提高婴幼儿奶粉中的蛋白质含量而加入三聚氰胺,导致发生多起婴幼儿泌尿系统结石病例,在社会上引起了广泛关注.某化学兴趣小组的同学欲探究三聚氰胺的制取原理: 【查阅资料】 $(1)$目前,化工企业常用尿素合成法制取三聚氰胺.即以尿素$[$化学

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实验课上,老师就实验室制取二氧化碳气体的原料选择问题,分别用石灰石颗粒、纯碳酸钙白色粉末、稀盐酸、浓盐酸、稀硫酸五种物质进行了实验,小华同学作了如下记录: ①向石灰石颗粒中滴加浓盐酸,在颗粒表面产生许多气泡,同时冒出大量白雾； ②向盛纯碳酸钙白色粉末的试管内倒入稀盐酸,迅速冒出白色泡沫,片刻后形成平静的无色溶液； ③向石灰石颗粒中滴加稀硫酸,在颗粒表面产生气泡,片刻后,停止反应； ④向盛纯碳酸钙白色粉末的试管内倒入稀盐酸,用手握住试管底

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一次上课时,小明觉得很闷、呼吸不畅.他想可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故,可以用澄清石灰水进行检验,针对"可能是教室里二氧化碳的含量较多的缘故"这一过程属于科学探究中的（ ）

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有一次上课,小明觉得呼吸不畅,他想"可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故,可以实验检验一下",就"可能是教室里二氧化碳含量较多的缘故"而言,属于科学探究中的（ ）

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学习中我们了解到常用制取氧气的方法有如图所示的三种.请回答问题. $(1)$根据绿色化学的理念,你认为甲、乙、丙三种实验室制取氧气的途径中______$(填"甲"、"乙"或"丙")$途径更能体现化学实验的绿色化追求. $(2)$同学们到实验室制取氧气,下列是实验室制取氧气的一些装置,请回答有关问题. ①写出仪器的名称:$a $______. ②实验室用一种紫黑色固体制取氧气,选择装置$A$作为发生装置,老师提出$A$装置存在不足,原因是

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过氧化氢溶液俗称双氧水,常温下是一种无色液体,实验室常用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气.查阅资料:将新制的浓度$5\%$的过氧化氢溶液加热到$65^{\circ}\mathrm{C}$时就有氧气产生,加热到$80^{\circ}\mathrm{C}$时就有较多氧气产生. $(1)$请你写出实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的符号表达式______； $(2)$小红按图$1$装置进行实验,当试管中有大量气泡出现时,伸入带火星的木条,木

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请根据下列各图中提供的信息,回答问题. $Ⅰ$.育才化学实验小组在实验室制取氧气 $(1)$利用图$1$中的仪器制取$O_{2}$: ①仪器$a$的名称为______；仪器$b$的名称为______. ②小组成员们在实验室只找到$20\%$的过氧化氢溶液与二氧化锰粉末,为了完成实验,最好选择图$1$的______(从$A$—$E$中选填）组装成发生装置,选择此装置的优点是______$;$做铁丝在氧气中燃烧的实验最好选择用______(

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