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高频错题
近期常错题排行
#1 · 常错题
今年市委市政府积极推进创建“全国文明城市”工作，市创城办公室为了调查初中学生对“社会主义核心价值观”内容的了解程度\((\)程度分为：“\(A-\)十分熟悉”，“\(B-\)了解较多”，“\(C-\)了解较少”，“\(D-\)不知道”\()\)，对我市一所中学的学生进行了随机抽样调查，根据调查结果绘制了两幅不完整的统计图如图，根据信息解答下列问题： \((1)\)本次抽样调查了多少名学生； \((2)\)补全条形统计图和扇形统计图； \
#2 · 常错题
在平面直角坐标系中，点A的坐标为（1，1），点B的坐标为（11，1），点 C 到直线 AB的距离为4，且△ABC是直角三角形，则满足条件的点 C 有个．
#3 · 常错题
如图所示，直线AB、CD相交于点O，OM⊥AB， （1）若∠1=∠2，求∠NOD的度数 1 （2）若∠1=∠BOC，求∠AOC和∠MOD的度数． 4
#4 · 常错题
分类讨论思想是数学的重要思想,在学习有理数的过程中,也深有感受$!$ $(1)$当$ab \lt 0$时,若$b \gt 0$,$|a| \lt |b|$,则$a+b \_\_\_\_\_\_0$； $(2)$当$abc \lt 0$时,若$ab \gt 0$,则$c \_\_\_\_\_\_0$； $(3)$已知$a$,$b$,$c$是非零有理数,则$\frac{a}{|a|}+\frac{b}{|b|}+\frac{c}{|c|}=
#5 · 常错题
一批水果的标准质量是$30$千克,超出标准质量记为正,低于标准质量记为负,现记录如下:$+8$,$-9$,$-5$,$+7$,$-8$,$-6$,$+7$,$+10$. $(1)$这批水果总共有多少千克? $(2)$第一天按每千克价格$5$元卖出了这批水果的一半,第二天为了吸引顾客把第一天卖水果的价格降价$20\%$后作为新的价格,卖完了剩下的水果,请计算一下这批水果一共卖了多少钱?
#6 · 常错题
将循环小数化为分数:整数、有限小数、循环小数都可以化成分数,整数和有限小数化成分数容易,循环小数如何化成分数呢?请看下面的例子. 将循环小数$0.288\ldots $化成分数:将$0.288\ldots $分别乘$10$和$100$,得$2.88\ldots $和$28.88\ldots $,两个得数相减得$26(两个得数小数部分相同)$,而相减所得的$26$应该是$0.288\ldots $的$\left(100-10\right)
精选练习题目
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七年级·语文·选择题议论文开头
下列句子的排序,与上文衔接最恰当的一项是 （ ） 年少不懂辛弃疾,读懂已不再少年.很多人不太喜欢辛弃疾, , , , , . ①他的为人又过于偏执和不知变通 ②我却不觉得 ③觉得他的词重于征战和杀伐 ④既写下了文人的刚毅,又战出了将军的温情 ⑤相反,对于杭州,我认为辛弃疾是唯一的存在
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七年级·语文·填空题文言实词
阅读下面文言文,回答问题. 推敲 （贾）岛初赴举 ① 京师,一日于驴上得句云:"鸟宿池边树,僧敲月下门."始欲着"推"字,又欲着"敲"字,炼之未定,遂 于 驴上吟哦,时时 ② 引手作推敲之势,观者讶 ③ 之.时韩愈吏部权 ④ 京兆尹,岛不觉冲至第三节 ⑤ .俄为左右拥 至 尹前,岛具对所得诗句云云.韩立马良久, 谓岛曰:"作敲字佳矣. "遂并辔而归.留连论诗,与为布衣之交 ⑥ . （选自《刘公嘉话》,有删改） 【注释】①赴举:参加科举考
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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质
如图,已知$AC$与$BF$相交于点$E,AB$ ∥ $CF$,点$E$为$BF$中点,若$CF=6$,$AD=4$,则$BD=$____.
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九年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质
如图,$\frac{{BF}}{{FC}}=3$,$G$为$AF$的中点,则$\frac{{BG}}{{BE}}=$____.
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八年级·数学·解答题全等三角形的判定与性质
如图,$AD$为$\triangle ABC$的高线,$AD=BC$,以$AB$为底边作等腰$Rt\triangle ABE$,连接$ED$,$EC$,延长$CE$交$AD$于$F$点,求证:$CE\bot DE$.
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八年级·数学·选择题全等三角形的判定与性质
如图,已知$AB=AC$,$D$是$BC$的中点,$E$是$AD$上的一点,图中全等三角形有几对（ ）
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八年级·数学·填空题全等三角形的判定与性质
在学习完"探索三角形全等的条件"一节后,一同学总结出很多全等三角形的模型,他设计了以下问题给同桌解决:如图,做一个"$U$"字形框架$PABQ$,其中$AB=42cm$,$AP$,$BQ$足够长,$PA\bot AB$于$A$,$QB\bot AB$于点$B$,点$M$从$B$出发向$A$运动,同时点$N$从$B$出发向$Q$运动,使$M$,$N$运动的速度之比$3:4$,当两点运动到某一瞬间同时停止,此时在射线$AP$上取点$C$,使
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九年级·化学·填空题探究酸碱的主要性质
《天工开物》记载"凡引水种盐,$\ldots \ldots $南风大起,则一宵结成,名曰颗盐",表明古人已经掌握了制盐工艺.回答问题: $(1)$古人的制盐工艺,利用气候条件,蒸发结晶,属于______$(填"物理"或"化学")$变化. $(2)$用化学知识能很好地解释古人的制盐工艺.图为氯化钠的溶解度曲线,$20^{\circ}\mathrm{C}$时氯化钠的溶解度为①______$g$.此温度下,将$9g$氯化钠溶解到$25g$水中
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九年级·化学·填空题探究酸碱的主要性质
学完质量守恒定律后,柯柯和悦悦进行了如下探究活动,请回答下列问题. 【教材回顾】柯柯设计了两组实验探究质量守恒定律. 【实验分析】 $(1)$推压图$1$注射器活塞,一段时间后,天平示数变小,原因是______$(用化学方程式解释)$. $(2)$推压图$2$注射器活塞,一段时间后,锥形瓶内观察到有蓝色沉淀生成,天平示数______$(填"变大"、"变小"或"不变")$. 【得到启示】在探究质量守恒定律时,凡是有气体生成的反应一定要在_
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九年级·化学·填空题酸、碱性废水的处理
《天工开物》记载古法造纸术的流程是原料浸泡、蒸煮、抄制、烘干."创新"小组根据记载,利用回收的废纸进行"制造再生纸"跨学科实践活动,在蒸煮时加入了氢氧化钠.造纸后,为处理剩余的废液进行如下探究活动. 【查阅资料】 ①$BaCl_{2}$溶液呈中性； ②碱石灰是氢氧化钠与氧化钙的固体混合物. 【任务一】废液成分分析 【提出猜想】推测废液中含有氢氧化钠和碳酸钠中的一种或两种 【实验设计与实施】 【任务二】废液中碳酸钠含量测定 实验操作 实验
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九年级·化学·选择题酸、碱性废水的处理
做完实验后,对于用过的废盐酸,你认为正确的处理方法是（ ）
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九年级·化学·填空题酸、碱性废水的处理
污水处理是合理利用水资源的重要方式.某污水处理厂的主要工艺流程如图所示. $(1)$一级处理时,格栅的作用相当于______$(填基本实验操作名称)$. $(2)$初次沉淀池中加入混凝剂,其目的是______. $(3)$曝气池中吹入大量空气或富氧空气把污水中的有机物氧化除去,此过程属于______$(填"物理"或"化学")$变化. $(4)$二级处理时,需要使用活性炭,它的作用是______. $(5)$生活中,为了降低水的硬度并杀灭
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七年级·数学·填空题正多边形和圆
已知:$2^{1}=2$,$2^{2}=4$,$2^{3}=8$,$2^{4}=16$,$2^{5}=32$,$\ldots \ldots $,那么$2^{2024}$的个位数字是______.
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九年级·数学·填空题正多边形和圆
若正多边形的中心角为$30^{\circ}$,则该正多边形的边数为______.
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九年级·数学·解答题正弦定理与余弦定理
已知⊙O内接△ABC，⊙Q切AB，AC于E，F且与⊙O内切．试证：EF中点P是△ABC之内心．
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九年级·数学·计算题正弦定理与余弦定理
设△ABC的三边为a，b，c且（b+c）：（c+a）：（a+b）=4：5：6，则sinA：sinB：sinC= ．
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九年级·数学·计算题正弦定理与余弦定理
已知△ABC的三边长都是整数，且△ABC外接圆的直径为6.25，那么△ABC三边的长是 ．
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九年级·道德与法治·综合题全面推进依法治国
阅读材料,回答问题. 材料一:党的二十大报告指出,必须坚定不移走中国特色社会主义政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主、依法治国有机统一,坚持人民主体地位,充分体现人民意志、保障人民权益、激发人民创造活力.发展全过程人民民主,保障人民当家作主. 材料二:坚持全面依法治国,推进法治中国建设,全面依法治国是国家治理的一场深刻革命,关系党执政兴国,关系人民幸福安康,关系党和国家长治久安.必须更好发挥法治固根本、稳预期、利长远的保障作用,在法
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八年级·道德与法治·选择题依法治国的基本要求
"奉法者强则国强,奉法者弱则国弱",这告诉我们（ ） ①必须坚持全面依法治国,建设社会主义法治体系和法治国家 ②法治可以让我国任何组织和个人都做到遵守法律、依法办事 ③法治是人们共同的生活愿景,是国家治理现代化的重要标志 ④法治是实现政治清明、社会公平、国家长治久安的必由之路
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八年级·道德与法治·填空题依法治国的基本要求
第三小组围绕"走进法治天地"开展项目式学习,请你一起参加. 【项目一:认识法律】习近平总书记强调,治理一个国家、一个社会,关键是要立规矩、讲规矩、守规矩.法律是治国理政最大、最重要的规矩.他曾说,我国是一个人口大国,地域辽阔,民族众多,国情复杂.我们党在这样一个大国执政,要保证国家统一、法制统一、政令统一、市场统一,要秉持法律这根准绳、用好法治这个方式. （1）结合材料和所学知识,谈谈你对法律本质和特征的认识. 【项目二:探析缘由】小组
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