先看题，再决定怎么练

下列常见图例和注记的搭配，不正确的是（ ）

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阅读地图需要学会认识图例，如图中用于表示湖泊的图例是（ ）

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地图上表示金鸡山的图例是（ ）

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以下是四位同学根据出行需要选择地图的情况。据此，完成14～16题。 ①汤姆想了解历年奥运会举办国家的地理位置，选择“世界政区图” ②在东京游览的玲玲想知道日本皇宫在什么位置，选择“东京城市地图” ③小军打算去上海迪士尼游玩，选择“中国地形图” ④兰兰想利用假期游览安徽黄山风景区，选择“黄山风景区导游图” 【小题】选用的地图不恰当的是（ ） A.① B.② C.③ D.④ 【小题】下列是小军从“中国地形图”上描画下来的图例，描画错误的是（

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春运期间，小张和爸爸准备乘坐火车回家。小张想了解火车将要经过的城市。在地图上小张应该选择下列图例中哪种符号作为回家路线的参考（ ）

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在地图上东白山主峰太白尖的海拔是1194.6米，其中“1194.6米”是属于（ ）

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下列四个选项中,数轴上数$a$一定满足$|a| \gt |-2|$的是（ ）

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阅读下列材料,并回答问题.我们知道$|a|$的几何意义是指数轴上表示数$a$的点与原点的距离,那么$|a-b|$的几何意义又是什么呢?我们不妨考虑一下,取特殊值时的情况.比如考虑$|5-\left(-6\right)|$的几何意义,在数轴上分别标出表示$-6$和$5$的点,(如图所示),两点间的距离是$11$,而$|5-\left(-6\right)|=11$,因此不难看出$|5-\left(-6\right)|$就是数轴上表示$-6$

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已知$|x|=3$,$|y|=2$,且$xy \gt 0$,则$x-y$的值等于（ ）

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数轴上$A$,$B$,$C$三点所代表的数分别是$a$,$b$,$c$,且满足$|a-b|+|a-c|=|c-b|$.则下列选项中,正确表示$A$,$B$,$C$三点的位置关系的是（ ）

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下列各数互为相反数的是（ ）

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下列各数中,是负数的是（ ）

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我们知道,$|a|$的几何意义是:在数轴上数$a$对应的点到原点的距离.类似的,$|x-y|$的几何意义就是:数轴上数$x$,$y$对应点之间的距离.比如:$2$和$-5$两点之间的距离可以用$|2-\left(-5\right)|$表示,数$x$对应的点到$1$和$3$的距离的和可以用$|x-1|+|x-3|$表示.则$|m-1|+|m+2|$表示的几何意义是______,该式子的最小值是______.

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有理数$a$、$b$在数轴上的位置如图所示,则下列各式的符号为正的是（ ）

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【问题背景】 我们知道$|x|$的几何意义是:在数轴上数$x$对应的点到原点$O$的距离,这个结论可以推广为:$|x_{1}-x_{2}|$表示在数轴上数$x_{1}$,$x_{2}$对应点之间的距离.在数轴上,点$A$,$B$的位置如图$1$所示,$AB=|1-\left(-2\right)|=3$. 【问题解决】 $(1)$已知$|x-1|+|x+3|=10$,则$x$的值为______. $(2)$代数式$|x+1|+|x+4|$

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如图,数轴上$A$,$B$两点所表示的数分别为$a$,$b$,下列各式中:①$a-b \gt 0$,②$a \lt -b$,③$\frac{|a|}{a}+\frac{|b|}{b}=0$,④$\left(a-1\right)\left(b+1\right) \lt 0$.其中正确式子的序号是______.

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已知$|a|=5$,$|b|=2$,且$|a-b|=b-a$,求$a+b$的值.

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有一台特殊功能计算器,对任意两个整数只能完成求差后再取绝对值的运算,其运算过程是:输入第一个整数$x_{1}$,只显示不运算,接着再输入整数$x_{2}$,则显示$|x_{1}-x_{2}|$的结果,如依次输入$1$,$2$,则输出的结果是$|1-2|=1$.此后每输入一个整数都是与前次显示的结果进行求差后再取绝对值的运算.依次输入$1$,$2$,$3$,$4$,则最后输出的结果是（ ）

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结合数轴与绝对值的知识回答下列问题: （1）数轴上表示$1$和$4$的两点之间的距离是＿＿＿＿＿＿；表示$-3$和$2$的两点之间的距离是＿＿＿＿＿＿；表示$-5$和$-4$的两点之间的距离是＿＿＿＿＿＿；一般地,数轴上表示数$m$和数$n$的两点之间的距离等于＿＿＿＿＿＿. （2）如果表示数$a$和$-2$的两点之间的距离是$3$,那么$a=$＿＿＿＿＿＿. （3）若数轴上表示数$a$的点位于$-4$与$2$之间,求$|a+4|+|a

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无论$x$取何值,下列式子的值一定是正数的是（ ）

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