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七年级·数学·解答题统计表、象形统计图

中国以占世界不到$10\%$的耕地,养活了占世界$20\%$多的人口.其中"杂交水稻之父"袁隆平立下了汗马功劳,他一路攻坚克难,水稻亩产量从最初的$300$千克左右提高到$500$千克、$700$千克、$800$千克$\ldots \ldots $如今的最高记录约是$1600$千克,与最初相比,如今的最高记录提高了百分之几?(百分号前保留两位小数)

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七年级·数学·选择题象形统计图

贵州省属亚热带湿润季风气候区,境内气候温暖湿润,年平均气温$15^{\circ}\mathrm{C}$左右,独特的气候特征,使贵州成为理想的休闲旅游和避暑胜地.某校研学实践小组准备于国庆假期到遵义会议会址开展研学旅行,查看当地$10$月$1$日的最低气温为$18^{\circ}\mathrm{C}$,最大温差为$4^{\circ}\mathrm{C}$,那么该天最高气温是( )

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七年级·数学·选择题扇形统计图(二)、象形统计图

某中学为了调查学生视力的变化情况,从该校$2021$年入校的学生中抽取了部分学生进行连续三年的视力跟踪调查,将所得的数据进行处理,制成折线统计图和扇形统计图(如图①,图②所示),则该校被抽查的学生人数为( )

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七年级·数学·填空题二元一次方程组的应用

$LED$灯带设计 素材 $LED$灯带可以通过控制器实现灯光颜色变幻效果,被广泛应用于各类场景装饰.如图$1$是一段由$9$颗$LED$灯(从左到右分别记为$A,B,C,D,E,F,G,H,I)$组成的灯带,将其拉直后,如图$2$所示,已知每两颗灯之间的距离相等,且每颗灯都能独立的切换为红光或黄光. 素材 已知$9$颗灯都亮红光,现每次同时切换$m$颗灯的颜色(即由红光切换为黄光,或由黄光切换为红光),多次操作后,能否使所有的灯都亮黄

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七年级·生物·选择题植物的几种主要组织及功能、叶片的基本结构及其主要功能

油菜叶的表皮属于( )

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七年级·生物·选择题叶片的基本结构及其主要功能

秋冬季节,泉州刺桐落叶纷纷,同学们奇怪为什么地上的落叶大多背面朝上?小明答道"落叶朝向与叶肉细胞的排列和分布有关".小明的回答属于探究活动中的( )

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七年级·生物·选择题细胞中的物质、线粒体和叶绿体是细胞中两种能量转换器、叶片的基本结构及其主要功能、细菌的基本形态和结构特点

细胞是构成生物体的基本单位.下列有关细胞结构和功能的叙述中,正确的是( )

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七年级·生物·选择题叶片的基本结构及其主要功能

图甲为小玉同学在显微镜下观察到的蚕豆叶片下表皮,若要把视野左下角的气孔移动到视野中央,玻片标本的移动方向应为图乙所示的( )

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七年级·数学·解答题两点间的距离

如图,已知点$C$为线段$AB$上一点,$AC=12cm$,$CB=8cm$,点$D$,$E$分别是$AC$,$AB$的中点,则$AD= \_\_\_\_\_\_cm$,$DE= \_\_\_\_\_\_cm.$

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七年级·数学·解答题列代数式、两点间的距离

如图,$B$是线段$AD$上一动点,沿$A\rightarrow D\rightarrow A$以$2cm/s$的速度往返运动$1$次,$C$是线段$BD$的中点,$AD=10cm$,设点$B$运动时间为$t$秒$\left(0\leqslant t\leqslant 10\right)$. $(1)$当$t=2$时,①$AB=\_\_\_\_\_\_cm.$②求线段$CD$的长度. $(2)$用含$t$的代数式表示运动过程中$AB$的

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七年级·数学·解答题两点间的距离

如图,$AB=20$,点$C$是线段$AB$的中点,点$D$是线段$CB$的中点,求$AD$的长.

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七年级·数学·填空题数轴、两点间的距离

如图,在一条不完整的数轴上从左到右有$A$、$B$、$C$三个点,其中$AB=3$,$BC=4$,设点$A$、$B$、$C$所对应的数的和是$p$. $(1)$若以$B$为原点,写出点$A$、$C$所对应的数,并计算$p$的值;若以$C$为原点,$p$的值为______. $(2)$若原点$O$在图中数轴上点$A$的左侧,且$BO=22$,求$p$的值; $(3)$若原点$O$在图中数轴上点$B$的右侧,且$CO=a\left(a \g

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七年级·数学·填空题两点间的距离

点$A$,$B$,$C$在数轴上的位置如图,点$A$表示的数是$-5$,点$B$表示的数是$3$,点$C$是$AB$的中点,则点$C$表示的数是______.​

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七年级·数学·填空题数轴、一元一次方程的应用、两点间的距离

我们知道,在数轴上,点$M$,$N$分别表示数$m$,$n$则点$M$,$N$之间的距离为$|m-n|$.已知点$A$,$B$,$C$,$D$在数轴上分别表示数$a$,$b$,$c$,$d$,且$|a-c|=|b-c|=\frac{2}{5}|d-a|=1\left(a\neq b\right)$,则线段$BD$的长度为______.

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七年级·数学·选择题数学常识、由实际问题抽象出一元一次方程

我国古代数学著《算法统宗》中有这样一个数学问题,其大意是:现有一根竿和一条绳索,用索去量竿,索比竿长$5$尺:若将索子对折去量竿,索子就比竿子短$5$尺,若设竿长为$x$尺,则所列方程为( )

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七年级·数学·填空题数学常识、由实际问题抽象出一元一次方程

古代名著《算学启蒙》中有一题:"良马日行二百四十里.驽马日行一百五十里.驽马先行一十二日,问良马几何追及之."意思是:"跑得快的马每天走$240$里,跑得慢的马每天走$150$里.慢马先走$12$天,快马______天可追上慢马."

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七年级·数学·解答题由实际问题抽象出一元一次方程

检修一台机器,甲、乙两组单独检修分别需$4$小时、$6$小时完成,如果甲组先检修$1$小时,然后两组合作,还需几小时才能完成这台机器的检修任务?设两组合作还需$x$小时才能完成这台机器的检修任务,根据题意列出的方程是____.

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七年级·数学·选择题由实际问题抽象出一元一次方程

车间有$28$名工人生产螺丝和螺母,每人每天平均生产$1200$个螺丝或$1800$个螺母,现有$x$个工人生产螺丝,恰好每天生产的螺母和螺丝按$2:1$配套,为求$x$,可列方程( )

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七年级·数学·选择题数学常识、由实际问题抽象出一元一次方程

《孙子算经》中有一道题,原文是:今有三人共车,二车空;二人共车,九人步,问人与车各几何?译文为:今有若干人乘车,每$3$人共乘一车,最终剩余$2$辆车;若每$2$人共乘一车,则最终剩余$9$个人无车可乘,问共有多少人,多少辆车?设共有$x$人,则可列方程为( )

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七年级·数学·选择题数学常识、由实际问题抽象出一元一次方程

《算学启蒙》中有一道题,原文是:良马日行二百四十里,驽马日行一百二十里.驽马先行一十二日,问良马几何追及之?译文为:跑得快的马每天走$240$里,跑的慢的马每天走$120$里.慢马先走$12$天,快马几天可以追上慢马?设快马$x$天可以追上慢马,可列方程( )

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